鐘伶涵 張麗萍

摘要 科研管理工作是一項(xiàng)有效調(diào)節(jié)控制科技活動(dòng)的系統(tǒng)性工作，而提高科研管理能力對(duì)于推動(dòng)科研工作進(jìn)程、確保科研工作處于快速健康持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)具有不可比擬的積極作用，客觀上要求相關(guān)科研單位積極組建具有自身特色的科研管理人才隊(duì)伍，構(gòu)建科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)科研管理體系，并與激勵(lì)機(jī)制及用人機(jī)制相結(jié)合，增強(qiáng)科研管理創(chuàng)新水平。本文以新時(shí)代農(nóng)業(yè)科研管理為切入點(diǎn)，分析其管理現(xiàn)狀及存在的問題，并提出具體的能力提升對(duì)策，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)科研；管理能力；問題；對(duì)策；新時(shí)代

中圖分類號(hào) S-3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2018）14-0254-01

面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下全新挑戰(zhàn)，科研管理機(jī)構(gòu)必須肩負(fù)起尋找市場(chǎng)信息及可供知識(shí)轉(zhuǎn)換機(jī)制的職責(zé)做，好科研管理工作，而科研管理工作的開展無法脫離兼顧市場(chǎng)及管理的復(fù)合型人才支持。受科研管理自身科學(xué)性及特殊性的影響，科研管理具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性及技術(shù)性，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下主要生產(chǎn)力[1]。同時(shí)，科研管理水平直接影響科研方向的合理性及準(zhǔn)確性，一定程度上決定了科研隊(duì)伍的總體凝聚力及科研人員的工作積極性，甚至與科研創(chuàng)新意識(shí)是否正常發(fā)揮存在著密切聯(lián)系，而科研管理人員綜合素質(zhì)水平、創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識(shí)與科研管理體系創(chuàng)新程度關(guān)系緊密。由此可見，科研管理對(duì)于管理人員崗位職責(zé)提出較高的要求，必須具備較強(qiáng)的創(chuàng)新管理素質(zhì)。鑒于此，本文針對(duì)新時(shí)代下農(nóng)業(yè)科研管理能力提升方法的研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1 存在的問題

1.1 隊(duì)伍建設(shè)滯后

作為阻礙農(nóng)業(yè)科研管理體制創(chuàng)新的主要原因，科研管理人才隊(duì)伍建設(shè)滯后以管理人才隊(duì)伍創(chuàng)新素質(zhì)參差不齊為主要表現(xiàn)，如科研管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不全、科研管理人員崗位結(jié)構(gòu)不合理及缺少現(xiàn)代化管理理念和文理交叉知識(shí)結(jié)構(gòu)等，部分農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)自身科技轉(zhuǎn)化意識(shí)不足，尚未產(chǎn)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，無法運(yùn)用知識(shí)管理技術(shù)手段[2]。此外，我國(guó)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)中“輕管理、重科研”問題普遍存在，造成專職科研管理人員無法開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)及崗位培訓(xùn)，缺乏對(duì)外學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，并且對(duì)于管理人員的理論知識(shí)要求及崗位入職要求相對(duì)寬松，忽視了人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于管理工作的必要性。

1.2 管理理念落后

一般說來，農(nóng)業(yè)科研管理人員不僅需要了解科技發(fā)展規(guī)律及管理工作理論，更必須掌握農(nóng)業(yè)科技工作特點(diǎn)，擅長(zhǎng)觀察科研人員的心理，熟悉農(nóng)業(yè)科技各個(gè)方面研究進(jìn)展及研究結(jié)果。同時(shí)，農(nóng)業(yè)科研管理人員懂得經(jīng)濟(jì)方面規(guī)律，將經(jīng)濟(jì)方面、生產(chǎn)方面與科研方面相結(jié)合，增強(qiáng)問題探索及問題判定能力，促使其具備戰(zhàn)略性、前瞻性及綜合性的眼光，但是目前我國(guó)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)行政化問題普遍存在，客觀上約束了科研管理人員工作范疇，尚未涉及提供社會(huì)信息、分析市場(chǎng)及引導(dǎo)科研項(xiàng)目等領(lǐng)域[3]。若農(nóng)業(yè)科研管理人員對(duì)于市場(chǎng)、社會(huì)及生產(chǎn)的了解程度不足，則會(huì)直接影響農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化效果，甚至制約農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目的開展。

1.3 激勵(lì)機(jī)制不全

從現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)科研管理水平來看，科研管理人員工作積極性不足、管理人才隊(duì)伍穩(wěn)定性較差的問題日趨凸顯，并且其產(chǎn)生原因較為復(fù)雜，涉及個(gè)人因素及政策因素等方面。若科研單位尚未引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制或用人機(jī)制，則無法激發(fā)科研管理人員的工作積極性，甚至部分科研單位中管理人員的績(jī)效與管理成果無法掛鉤，在一定程度上打消了科研管理人員的工作熱情，造成科研管理人才流失，無法保證管理隊(duì)伍的持續(xù)性及穩(wěn)定性[4]。同時(shí)，部分基層農(nóng)業(yè)科研單位對(duì)科研管理工作的重視程度有待提高，無法從根源上認(rèn)識(shí)到科研管理的重要性及必要性，忽略科研管理工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

2 對(duì)策

2.1 強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)實(shí)力

秉持科學(xué)發(fā)展理念及與時(shí)俱進(jìn)理念、做好科研管理人才選撥工作、組建具有區(qū)域特色的管理人才隊(duì)伍是提高農(nóng)業(yè)科研管理能力的主要手段。受農(nóng)業(yè)科技管理工作自身綜合性及橫向性較強(qiáng)的影響，其管理主體對(duì)象主要包括專業(yè)性科學(xué)技術(shù)及專業(yè)科技從業(yè)人員[5]。因此，在實(shí)際管理的過程中，相關(guān)科研管理人員以全面掌握農(nóng)業(yè)專業(yè)及學(xué)科知識(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)為前提條件，了解管理理論和管理手段、國(guó)家及行業(yè)所頒布的農(nóng)業(yè)科研政策和法規(guī)，必須具備一定的電算能力及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，力求認(rèn)真學(xué)習(xí)及有的放矢。同時(shí)，受農(nóng)業(yè)科研課題計(jì)劃門類多樣性的影響，其管理層次日趨復(fù)雜且課題劃分逐漸細(xì)化，不同科研項(xiàng)目管理工作要求也不盡相同。

由于農(nóng)業(yè)科研工作政策性強(qiáng)、科研管理內(nèi)容復(fù)雜及信息量龐大，現(xiàn)有的科研管理機(jī)制中“一人多崗”問題較為突出，極易造成科研管理人員工作顧此失彼，難以保證科研管理工作質(zhì)量。名言有云“科技以人為本”，意味著科研管理工作也不無例外，客觀上要求科研管理人員樹立科研意識(shí)，增強(qiáng)自身管理工作水平。除組建研究人才團(tuán)隊(duì)外，農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)必須組建相應(yīng)的科研管理人才隊(duì)伍，做好高學(xué)歷或工作經(jīng)驗(yàn)豐富管理人才的引進(jìn)工作，不斷充實(shí)管理人才隊(duì)伍，從根源上認(rèn)識(shí)到科研管理制度化下完全依賴個(gè)別管理人員是無法保證管理工作順利進(jìn)行的，且難以保證管理質(zhì)量。

2.2 積極引進(jìn)管理理念

科研管理制度創(chuàng)新無法脫離組建高素質(zhì)科研管理人才隊(duì)伍的支持，而新時(shí)代下科研管理工作的性質(zhì)、管理手段及管理任務(wù)均發(fā)生翻天覆地的變化，客觀上要求科研管理工作

秉持與時(shí)俱進(jìn)的工作原則，轉(zhuǎn)變管理工作理念，積極引進(jìn)科學(xué)的管理手段及管理理念，樹立現(xiàn)代化管理意識(shí)，尤其是革新對(duì)于現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)，從根源上認(rèn)識(shí)到管理是最終生產(chǎn)力、管理是科學(xué)技術(shù)及管理能提高工作效率。同時(shí)，主動(dòng)迎接新時(shí)代下科學(xué)技術(shù)激烈競(jìng)爭(zhēng)局面，重視科研管理工作，協(xié)調(diào)科研活動(dòng)中各項(xiàng)關(guān)系，最大程度調(diào)動(dòng)科研人員工作積極性及工作創(chuàng)造性，以達(dá)到獲取更多經(jīng)濟(jì)效益及科研成果的目標(biāo)，推動(dòng)科研管理工作模式向科學(xué)化方向轉(zhuǎn)變。

為了擺脫傳統(tǒng)科研管理模式的限制，農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)必須構(gòu)建全新的科研管理良性循環(huán)機(jī)制，轉(zhuǎn)變以往重視著作論文、重視科研成果及重視科研項(xiàng)目的局面，將經(jīng)濟(jì)效益及成果轉(zhuǎn)化比例與工作職責(zé)及績(jī)效管理目標(biāo)相結(jié)合，促使科研成果成為真正意義上解決“三農(nóng)”問題的有力手段。目前，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科研成果普遍為應(yīng)用性研究，其科研項(xiàng)目來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，促使項(xiàng)目執(zhí)行過程成為解決市場(chǎng)難題的過程。

3 結(jié)語

通過分析新時(shí)代農(nóng)業(yè)科研管理現(xiàn)狀可知，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)管理隊(duì)伍建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面仍存在較多問題亟待解決，問題產(chǎn)生的原因主要包括過于重視經(jīng)驗(yàn)積累、管理能力不足、人才斷層嚴(yán)重及年齡結(jié)構(gòu)不合理等，部分科研機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)手段相對(duì)單一，尚未出臺(tái)具有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，造成專業(yè)技術(shù)與科研管理間定位模糊，導(dǎo)致科研機(jī)構(gòu)行政化過于嚴(yán)重。因此，相關(guān)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)以明確管理隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)為前提條件，擺脫傳統(tǒng)人才培養(yǎng)框架的限制，積極選撥管理人才，組建管理人才隊(duì)伍，利用社會(huì)招聘等手段拓寬管理人才引進(jìn)渠道，以達(dá)到增強(qiáng)機(jī)構(gòu)自身科研管理能力的目標(biāo)。

4 參考文獻(xiàn)

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