許藝煒

聽說西張小學(xué)五（4）班有個(gè)神奇的生物角，那里故事多多，趣事多多，快來看看吧！

我們班的生物角是個(gè)溫馨的大家庭，里面生活著各種各樣的小動(dòng)物。有兇猛有力的龍蝦；有活潑可愛的金魚；還有小巧玲瓏的熱帶魚……熱鬧得很。不過，某個(gè)角落例外。

那個(gè)角落呀，擺著一個(gè)盒子，里面有兩個(gè)殼兒——哦，不對(duì)，是兩只寄居蟹。因?yàn)樗鼈兝隙阍跉だ锊怀鰜?，所以我叫它們“隱者”。

這兩個(gè)“隱者”是鐘衡嬌帶來的。它們一住進(jìn)生物角，同學(xué)們便蜂擁而至，把生物角圍得水泄不通。我擠了進(jìn)去，想和它們打招呼，可它們就是不出來，以那副“天塌下來也不關(guān)我的事”的樣子縮在殼里睡大覺。吃了“閉門羹”，我只好悻悻地回到了座位上。

后來的幾天里，它們依然沒有動(dòng)靜。真讓人懷疑它們是不是餓死在殼里了。再后來，我?guī)缀跬怂鼈儭?/p>

一天，奇跡發(fā)生了——

“寄居蟹出來嘍！”隨著這聲大喊，大家以火箭上升的速度，“嘩啦”一下，再次圍到了兩個(gè)“隱者”身邊，我當(dāng)然也不例外。

我打量著它們。它們好小好可愛呀！你看，兩只芝麻般大小的亮晶晶、水靈靈的眼睛正滴溜溜地轉(zhuǎn)著；八條腿細(xì)長(zhǎng)而有力，撐起那個(gè)又大又笨重的殼，真了不起；而那兩個(gè)鉗子似的螯又給它增添了幾分威猛的氣勢(shì)，讓人不敢觸碰。

想起之前它們對(duì)我愛理不理的態(tài)度，我就想逗逗它們。我伸出一根手指，戳了戳其中一只寄居蟹，輕聲說：“我第一次遇到你，還沒好好觀察，你就躲起來了，那時(shí)的你很丑；今天，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)你更丑了！”不知是不是被我這番話惹怒了，它伸出一只螯鉗住了我的手指。

“哎喲！”我慘叫一聲。

咦？怎么不疼？原來呀，它的力氣小得不行，根本弄不疼我。

它們似乎餓了，爬來爬去找吃的。它們爬到蘋果片上，咬了一口。哇，它們的嘴好小啊，留在蘋果片上的牙印我?guī)缀蹩床坏健?/p>

過了一會(huì)兒，兩只寄居蟹再次當(dāng)了“隱者”，縮回了殼里。

兩位“隱者”時(shí)常讓我們掃興，但也會(huì)給我們帶來一瞬間的驚喜。隨著時(shí)間的推移，生物角里的動(dòng)物相繼死去，我很擔(dān)心這兩個(gè)“隱者”也離我而去。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)著它們喃喃自語：“都說大隱隱于市，有我們這個(gè)熱鬧歡樂的班級(jí)，你們一定要珍惜哦。請(qǐng)做兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的‘隱者吧！”