鄒 潔, 冒 綺

(1 浙江財經(jīng)大學(xué) 數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院, 杭州 310018； 2 上海工程技術(shù)大學(xué) 服裝學(xué)院, 上海 201620)

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，高校學(xué)生成績的快速網(wǎng)絡(luò)查詢已成為數(shù)字化校園的實(shí)用性研發(fā)課題。以前學(xué)生的考試成績通常都是考試過后由學(xué)校將成績單寄給學(xué)生，這樣不僅速度慢，且有時成績單還可能會丟失。構(gòu)建網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)，即可實(shí)現(xiàn)方便、快捷、準(zhǔn)確的成績查詢。在大大節(jié)省人力和物力的同時，還取得了良好的環(huán)保效果。本文將對此展開如下探討與研究。

1 學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的總體設(shè)計

本系統(tǒng)采用Java語言進(jìn)行后臺編寫，使用SSH(Spring+Struts1.2+Hibernate)的整體框架支持系統(tǒng)全面的實(shí)用功能開發(fā)。其中，Spring框架就是用于處理對Struts與Hibernate框架的邏輯控制。本次研發(fā)設(shè)計的總體思路是由客戶機(jī)對http網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提出請求與響應(yīng)，并由JSP接受與響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的請求，再由JSP傳到客戶端。研發(fā)系統(tǒng)中主要由Jdbc Template掌控對數(shù)據(jù)庫的連接與通信。本文系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)研發(fā)框架如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)設(shè)計框架

2 系統(tǒng)設(shè)計的研究與分析

通過對學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的運(yùn)行流程及師生對系統(tǒng)操作需求的解讀分析推知，研究中可以將該系統(tǒng)分為一系列功能模塊。其中主要包括：用戶登錄、管理員管理、學(xué)生管理、教師管理總共4個模塊。綜上可知，在需求分析后得到的系統(tǒng)功能架構(gòu)可如圖2所示。下面，將針對系統(tǒng)中各模塊的綜合應(yīng)用設(shè)計擬給出功能上的闡釋與分析。

圖2 系統(tǒng)整體功能架構(gòu)

2.1 用戶登錄

在教師、學(xué)生、管理員登錄系統(tǒng)時都可以根據(jù)自身權(quán)限來選擇不同的登錄方式。而選定自身登錄方式后輸入賬號及密碼，就會登錄到專屬定制的頁面中進(jìn)行操作。當(dāng)?shù)卿浄绞竭x取不正確或賬號密碼輸入有誤時，系統(tǒng)將會報錯并提示重新登錄。登錄模塊設(shè)計如圖3所示。

圖3 登錄模塊設(shè)計

2.2 學(xué)生模塊

當(dāng)學(xué)生正確輸入自身賬號、密碼后，就能成功登錄到其所對應(yīng)頁面。在此學(xué)生能夠?qū)ψ陨硪堰x課程、已獲學(xué)分進(jìn)行查看，對登錄密碼予以修改，考試結(jié)束后間隔一定時間就可查看該課程的考試成績了。學(xué)生模塊設(shè)計如圖4所示。

2.3 教師模塊

當(dāng)教師正確輸入自身賬號、密碼后，也將成功登錄到其所在頁面中。相對于學(xué)生界面，教師界面的功能較為單一。除了登錄密碼做出修改外，只能對所授課程進(jìn)行成績錄入。教師模塊設(shè)計如圖5所示。

圖5 教師模塊設(shè)計

2.4 管理員模塊

管理員模塊是對學(xué)生模塊和教師模塊的綜合管理。其中，除了能對學(xué)生及教師的登錄密碼進(jìn)行修改外，還能通過設(shè)置課程管理、安排課程考試時間等來整體控制系統(tǒng)的正常運(yùn)行。管理員模塊設(shè)計如圖6所示。

3 數(shù)據(jù)庫模塊分析與設(shè)計

(1)學(xué)生數(shù)據(jù)庫。用于存儲學(xué)生的各項(xiàng)基本信息，其基本結(jié)構(gòu)是：學(xué)號、id、姓名、密碼、學(xué)院、專業(yè)。各項(xiàng)信息可詳見表1。

圖6 管理員模塊設(shè)計

序號字段含義類型1ID主鍵int(20)2SID學(xué)生號varchar(15)3SNAME學(xué)生名varchar(10)4PASSWORD登錄密碼varchar(20)5DEPARTMENT學(xué)生所在院系varchar(30)6SPECIAL_FIELD學(xué)生所學(xué)專業(yè)varchar(20)

(2)教師數(shù)據(jù)庫。用于存儲教師各項(xiàng)基本信息，其基本結(jié)構(gòu)是：教工號、id、姓名、密碼、職稱。各項(xiàng)信息可詳見表2。

表2 教師信息表

(3)管理員數(shù)據(jù)庫。用于存儲管理員各項(xiàng)基本信息，其基本結(jié)構(gòu)是：賬號、id、姓名、密碼。各項(xiàng)信息可詳見表3。

表3 管理員信息表

(4)課程數(shù)據(jù)庫。用于存儲各課程的基本信息，其基本結(jié)構(gòu)是：課程編號、id、課程名、開始時間、結(jié)束時間、學(xué)時、上課時間、上課星期、任課教師號。各項(xiàng)信息可詳見表4。

表4 課程信息表

(5)學(xué)生課表。用于存放不同學(xué)生所選課程及其成績，并對教師的學(xué)生成績錄入權(quán)限進(jìn)行管理。其基本結(jié)構(gòu)是：所關(guān)聯(lián)的學(xué)生id、所關(guān)聯(lián)的課程id、學(xué)生成績、教師對學(xué)生成績錄入的權(quán)限。各項(xiàng)信息可詳見表5。

表5 學(xué)生課表

4 結(jié)束語

綜上研究可知，通過對數(shù)據(jù)庫需求的深入分析與全面設(shè)計，數(shù)據(jù)庫研發(fā)已經(jīng)初具應(yīng)用規(guī)模。但還需對數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)交互輔以完備處理，如此才可使各個數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)達(dá)到便捷交互，研發(fā)系統(tǒng)才可最終獲得有效運(yùn)行。各個數(shù)據(jù)庫間的數(shù)據(jù)交互即如圖7所示。

圖7 數(shù)據(jù)庫交互圖

本文探討實(shí)現(xiàn)了對考試成績查詢系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)與功能分析、以及對數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計。后續(xù)工作將著重于成績查詢系統(tǒng)后臺程序與前端JSP頁面的軟件研發(fā)研究。