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        基于核心素養(yǎng)發(fā)展的論證復(fù)習(xí)教學(xué)
        ——以“酶”的復(fù)習(xí)為例

        2018-10-31 11:05:42許桂芬
        生物學(xué)教學(xué) 2018年10期
        關(guān)鍵詞:催化劑影響

        許桂芬

        (福建省廈門第一中學(xué) 廈門 361003)

        論證復(fù)習(xí)教學(xué),遵循論證模型的精髓,側(cè)重于由問題等資料回憶所學(xué)概念,提供合理的證據(jù)或理由,對概念進行正確的評價或有力辯駁。或?qū)⒁褜W(xué)內(nèi)容改造為有價值的任務(wù)提出,讓學(xué)生來解決并說明理由(進行論證),形成觀點,以達到更高水平的認識[1]。

        現(xiàn)以“酶”的復(fù)習(xí)教學(xué)為例,圍繞“酶的催化作用”和“酶的作用條件較溫和”兩個重點,按照“提出問題→分析解釋,得出結(jié)論→尋找證據(jù)支持→認可觀點,達成概念→布置新任務(wù)”的順序展開論證復(fù)習(xí)教學(xué)。

        1 酶的催化作用

        1.1 請解釋什么是活化能 學(xué)生回憶舊知識、結(jié)合簡圖解釋: 在化學(xué)反應(yīng)進行過程中,存在一道能障,常態(tài)分子需吸收一定能量變成活化分子,才能越過這道屏障,轉(zhuǎn)變成產(chǎn)物。如,H2O2分子經(jīng)加熱分解為H2O和O2,加熱供給的能量即為活化能。結(jié)論: 分子由常態(tài)經(jīng)變成容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需的能量即為活化能。

        1.2 酶能提供活化能嗎 請學(xué)生就教材“H2O2在不同條件下的分解”的實驗加以說明。學(xué)生結(jié)合簡圖解答: 2、 3、 4號試管的H2O2都能分解,說明都達到活躍狀態(tài)。但只有加熱提供了反應(yīng)所需的活化能;加FeCl3或H2O2酶均未提供能量,只是降低了反應(yīng)過程的“能障”,促進H2O2分子快速分解生成H2O和O2,起到催化作用。結(jié)論: 酶降低了反應(yīng)所需的活化能。

        證據(jù)支持: 科學(xué)家在20℃下,檢測不同條件下H2O2分解所需的活化能不同,表1的數(shù)據(jù)說明催化劑能降低反應(yīng)的活化能。

        表1 不同條件下H2O2分解所需活化能不同

        1.3 催化劑為什么能降低反應(yīng)所需的活化能 解釋: 因為催化劑(C)在催化反應(yīng)中,首先與底物(S)結(jié)合形成不穩(wěn)定的中間產(chǎn)物(S-C),中間產(chǎn)物易進一步分解形成產(chǎn)物(P)和催化劑(C)本身。經(jīng)過中間產(chǎn)物的反應(yīng)所需要的活化能比由底物直接生成產(chǎn)物(S→P)所需的活化能小很多。結(jié)論: 催化劑和底物結(jié)合成中間產(chǎn)物,從而降低能障(活化能),提高反應(yīng)速率,也是催化作用的機理。再問: 什么樣的底物才能和酶結(jié)合成中間產(chǎn)物?解釋: 具有和“酶活性中心結(jié)構(gòu)互補吻合”的結(jié)構(gòu)的底物,才能和酶緊密結(jié)合形成中間復(fù)合物(圖1[2])。結(jié)論: 說明酶具有專一性。

        圖1 酶的作用示意圖

        實例證據(jù): ①塞進牙縫里的肉絲常常兩天后還沒被消化。因為酶具有專一性,口腔里的唾液淀粉酶只能分解淀粉,而肉絲主要成分是蛋白質(zhì),需要蛋白酶來水解。②某加酶洗衣粉包裝袋上溫馨提示:“適用于清洗棉、麻、化纖及混紡織物”。這也是因為酶的專一性,加酶洗衣粉因含不同酶而適合清洗不同污跡的衣物,該洗衣粉含蛋白酶或脂肪酶,適于清洗棉、麻、化纖及混紡織物等衣物上的奶漬或油污,而不適合于清洗絲綢、毛料等衣物。

        實驗證據(jù): 學(xué)生設(shè)計實驗探究蔗糖酶的專一性。取2支潔凈試管,在適宜的溫度下,分別注入2mL可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液,再注入2mL蔗糖酶溶液,震蕩搖勻后,注入2mL新配制斐林試劑,60℃水浴加熱2min,觀察現(xiàn)象。結(jié)果,加可溶性淀粉的試管無明顯現(xiàn)象,加蔗糖的試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明蔗糖酶只能催化蔗糖水解,不能催化淀粉水解,說明酶具有專一性。

        1.4 酶降低活化能為什么比無機催化劑更顯著 解釋: 與無機催化劑相比,酶的活性中心部位是一種柔性的結(jié)構(gòu)。酶一旦與底物結(jié)合,能誘導(dǎo)酶蛋白的構(gòu)象發(fā)生相應(yīng)變化,使酶和底物契合形成酶-底物絡(luò)合物,促進了酶與底物的相互作用,改變了底物化學(xué)鍵的性質(zhì),從而顯著降低了反應(yīng)的活化能。(圖1)結(jié)論: 酶具高效性,酶的本質(zhì)一般是蛋白質(zhì),結(jié)構(gòu)更具柔性。

        科學(xué)證據(jù): 科學(xué)家通過旋光測定,發(fā)現(xiàn)許多酶在它們的催化循環(huán)中確有構(gòu)象的變化。例如,溶菌酶的X射線衍射分析發(fā)現(xiàn): 結(jié)合底物前后酶在構(gòu)象上有很大區(qū)別[3]。

        實驗證據(jù): 4號試管加2滴2%H2O2酶溶液,3號試管加2滴70%FeCl3溶液,這時3號試管FeCl3分子數(shù)等于4號試管H2O2酶分子數(shù)的5000萬倍,但4號試管比3號試管產(chǎn)生氣泡(O2)更多,說明酶的催化效率更高。

        提出任務(wù): 請用曲線圖表示酶的高效性。學(xué)生展示解釋圖示: 酶的高效性意味著達到反應(yīng)平衡點所需的時間比無催化劑或無機催化劑都短。學(xué)生質(zhì)疑: 據(jù)圖1酶的催化作用模型,若存在其他與底物類似結(jié)構(gòu)的物質(zhì),會不會與底物競爭酶?

        教師引導(dǎo)拓展: 會。細胞內(nèi)若存在這種化合物,一般是調(diào)控復(fù)雜酶促反應(yīng)的重要因素。這種競爭機制也是某些藥物的作用機理所在。例如,殺蟲劑殺蟲——殺蟲劑DDT是一種神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)鍵酶的抑制劑,對環(huán)境和人畜具有污染和毒害作用。青霉素殺菌——青霉素會與細菌合成細胞壁的關(guān)鍵酶的活性中心結(jié)合,阻礙細菌細胞壁的合成,從而達到殺死細菌的效果,許多抗生素是細菌中某些特定酶的抑制劑。

        2 酶的作用條件較溫和

        2.1 家里使用加酶洗衣粉時,用自來水直接浸泡還是溫水或開水浸泡 解釋: 要用溫水溶液浸泡。因為在一定范圍內(nèi),適當(dāng)升溫促進了分子的運動,提高了底物與酶活性位點的結(jié)合速度和頻率;但如果超過一定的溫度界限,由于酶蛋白肽鏈間氫鍵、離子鍵或其他更弱的作用力被破壞,導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,很快降低了酶活性,有活性的酶減少則酶促反應(yīng)速率降低。結(jié)論: 酶作用條件一般較溫和,溫度適宜酶的活性高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低,溫度過高,酶會失活。

        實例證據(jù): 天熱或生病時,氣溫或體溫越高食欲卻往往較差,因為消化酶的活性下降。

        實驗證據(jù): 學(xué)生設(shè)計實驗探究“溫度對α-淀粉酶活性的影響”。取3支潔凈試管,在條件適宜情況下,往3支試管各加入2mL淀粉溶液,并分別置于0℃、 60℃、 100℃,保溫一段時間;另取3支試管,各加入1mL淀粉酶,并分別置于0℃、60℃、100℃,保溫一段時間。將相同溫度下的淀粉酶和淀粉混合反應(yīng)5min,各加入2滴碘液振蕩均勻。觀察到0℃和100℃ 2支試管均出現(xiàn)藍色、60℃的試管仍呈褐色,60℃酶的催化效率最高,淀粉被分解了。

        科學(xué)證據(jù): 大部分酶在60℃以上變性,少數(shù)酶能耐受較高的溫度。例如,細菌淀粉酶在93℃活力最高,又如牛胰核糖核酸酶加熱到100℃仍不失活[3]。

        2.2 消化不良服用多酶片時,應(yīng)整片吞服還是嚼碎服用 解釋: 整片吞服。因為多酶片中含有多種消化酶,整片吞服使腸溶衣在胃液中不被破壞,確保腸溶衣包裹的酶在腸溶液中發(fā)揮作用。如果是嚼碎服用,腸溶衣包裹的酶釋放后會在酸性的胃液中失去活性,無法發(fā)揮作用。(注: 多酶片是雙層藥片,內(nèi)層是腸溶衣不易溶于胃液,可溶于腸液,包裹含胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶等胰酶。外層糖衣可溶于胃液,包裹胃蛋白酶。)pH對酶活性的影響,主要是因為pH會影響酶或底物的解離,也會影響底物的極性,從而影響酶分子對底物分子的結(jié)合和催化。只有在特定的pH范圍內(nèi),酶、底物和輔酶的解離狀態(tài),才最適宜它們相互結(jié)合,并發(fā)生催化作用,從而使酶的反應(yīng)速度達到最大值,這個pH稱為酶的最適pH。結(jié)論: 酶作用需要適宜pH, pH適宜酶的活性高,pH偏高或偏低都會使酶蛋白變性而使酶的活性喪失。

        實例證據(jù): 加酶洗衣粉洗衣服用水的pH值一般不大于10。

        實驗證據(jù): 學(xué)生設(shè)計實驗探究“pH對H2O2酶活性的影響”。(過程類似溫度對酶活性的影響)。記錄實驗結(jié)果,轉(zhuǎn)為曲線圖表示pH對酶活性的影響,該結(jié)果支持上述結(jié)論。

        2.3 影響酶促反應(yīng)速率的因素 提出問題: 請從誘導(dǎo)契合學(xué)說模型出發(fā),找找除溫度、pH外,影響酶促反應(yīng)速率的因素還有哪些?分析: 酶濃度和底物濃度,它們會通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應(yīng)速率,[底物]或[酶]越大,相互接觸機會越多,酶促反應(yīng)速率越大,可用曲線圖來表示。(注: 不影響酶活性。)

        歸納: 影響酶促反應(yīng)速率的因素: 溫度、pH、酶的濃度、底物濃度、酶的抑制劑等。其中,溫度、pH和酶的抑制劑通過影響酶活性來影響酶促反應(yīng)速率;酶濃度和底物濃度通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應(yīng)速率,不影響酶活性。

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