方銳

享譽(yù)全球的牛津大學(xué)向來不缺傳奇人物，其中一個叫胡睿綺的中國女孩，卻和名校學(xué)霸有著本質(zhì)的區(qū)別，她說自己是一個沒有什么天賦的人，但她卻順利考入了這所排名世界第一的高等學(xué)府。她靠的到底是什么呢？

她說，自己有幾項獨(dú)門軟技能。

軟技能一：中小學(xué)氣氛寬松

胡睿綺小學(xué)和初中，都是在上海協(xié)和雙語學(xué)校度過的。那里匯聚了不少優(yōu)等生，胡睿綺只能勉強(qiáng)算是中等生。即便如此，她卻從來沒感受過來自校方的壓力——她沒有被要求去補(bǔ)習(xí)弱科，相反卻在自己擅長的科目上一再得到鼓勵和支持。

胡睿綺說，這樣寬松不焦慮的校園氣氛，讓她能夠自信地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，更理性地看待自己的弱科，集中精力在優(yōu)勢科目上，最終脫穎而出。

胡睿綺說，她從來不是班里成績最好的，也不是最刻苦上進(jìn)的，卻是對學(xué)習(xí)抱著最愉快的心情的。

軟技能二：只選最合適自己的

當(dāng)胡睿綺決定到英國繼續(xù)攻讀中學(xué)時，在擇校問題上，她的選擇讓人大跌眼鏡——雖然她有資格申請名校，但她選的卻是一所排名在100開外的普通中學(xué)。

胡睿綺有自己的“小算盤”：名校學(xué)霸密集，老師很難發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；而普通學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的興趣與愛好。

比如她在英國參加中考（GCSE）時，文科成績突出，藝術(shù)還得了滿分。老師們做夢都沒有想到她最后的選擇竟然是理科。但胡睿綺很清楚，藝術(shù)滿分是因為自己的努力，這份努力如果移植到理科上，那么離成功也不會太遙遠(yuǎn)。于是她遵從了自己的心。

軟技能三：靠人品競聘成功

胡睿綺所就讀的英國高中，允許學(xué)生競聘其旗下的企業(yè)職位，當(dāng)時胡睿綺選擇的是服裝店主管，第二志愿填的是總經(jīng)理。沒想到，這誤打誤撞的舉動，竟然讓她真的當(dāng)上了總經(jīng)理。

當(dāng)胡睿綺走進(jìn)這家企業(yè)后，企業(yè)顧問曾開玩笑說：“比你有經(jīng)濟(jì)頭腦的當(dāng)了財務(wù)，比你有想法的人去做了產(chǎn)品研發(fā)，比你人際關(guān)系能力強(qiáng)的去做了銷售，你只能當(dāng)總經(jīng)理了?！焙髞恚＞_才知道，她勝出的原因也是軟技能：一是善解人意、有團(tuán)隊合作精神的好名聲，另一個是興趣愛好廣泛、課余時間多。

縱觀胡睿綺的成長生涯，她受到了家庭、學(xué)校和社會的溫柔對待，沒有被扼殺自由的天性，這才是她成功的關(guān)鍵。