老師不但傳授給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。在你的成長(zhǎng)里，哪位老師給你留下了深刻的印象呢？他/她太嚴(yán)肅？他/她超搞笑？他/她樸實(shí)又低調(diào)？他/她金句連連…

鄭老師，我們愛(ài)你！

周欣妤 福建省福州市鼓山新區(qū)小學(xué)

我有一位語(yǔ)文老師，她很可愛(ài)。她把我們從一年級(jí)的幼稚懵懂帶到了四年級(jí)的成熟懂事。在這四年里，我們與她建立了濃濃的師生情。她就是我的鄭老師。

記得那一天，我們“秘密”計(jì)劃著給鄭老師一個(gè)生日驚喜。那天早上，我們紛紛送出了自己親手做的禮物，鄭老師卻什么都沒(méi)說(shuō)，我們都納悶：“難道鄭老師不喜歡這些東西嗎？”

可是，到了下午，鄭老師給了我們一個(gè)大驚喜。她提著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)了班級(jí)。“這是早上你們送我禮物的回贈(zèng)?！彼鎺θ萸纹さ卣f(shuō)。我們開(kāi)心得哈哈大笑，然后開(kāi)始了難忘的“蛋糕大戰(zhàn)”。

一轉(zhuǎn)眼，四年即將過(guò)去，也許下學(xué)期，鄭老師就要離開(kāi)我們了，真舍不得她呀！

被教學(xué)事業(yè)耽擱了的幽默帝

華甜甜 江蘇省蘇州市吳中區(qū)木瀆姑蘇實(shí)驗(yàn)小學(xué)

割耳朵

假期返校后的第一節(jié)課，同學(xué)們都不在狀態(tài)，有的交頭接耳，有的閉目養(yǎng)神，還有的懶洋洋地趴在桌子上……錢(qián)老師見(jiàn)狀，拿起黑板擦敲了敲黑板，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“上課前碰到了咱們食堂的大師傅，他說(shuō)今天午餐會(huì)多一道菜，想知道什么菜嗎？”“想！”一提吃的，我們來(lái)了精神?！皼霭瓒洌≌l(shuí)要是不好好聽(tīng)課，就拉出去把耳朵割了做菜?！闭f(shuō)完，還做了個(gè)割耳朵的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑，剛才還死氣沉沉的教室一下子活躍起來(lái)了。

中獎(jiǎng)

錢(qián)老師開(kāi)始講評(píng)作業(yè)了，“昨天的作業(yè)不難，卻有好幾位同學(xué)中了大獎(jiǎng)?！薄坝惺裁椽?jiǎng)品？”笑聲中一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生問(wèn)?！斑B續(xù)中獎(jiǎng)三次將有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！”“啊？真的假的？”我們?cè)俅涡ζ饋?lái)?！耙院笞鳂I(yè)錯(cuò)題的同學(xué)，錯(cuò)一獎(jiǎng)十！”“獎(jiǎng)十題？不會(huì)吧？”我們炸了鍋?！跋营?jiǎng)品少的同學(xué)課后找我私聊，現(xiàn)在我們來(lái)談一談中獎(jiǎng)率最高的題目?！彼槐菊?jīng)地說(shuō)完便開(kāi)始講評(píng)起來(lái)。

老師有點(diǎn)兒擔(dān)心

韓天悅 山東省青島市珠江路小學(xué)

明天期末考試。今天下午放學(xué)時(shí)，老師臉色有點(diǎn)不好?！巴瑢W(xué)們，”老師聲音低沉，“我要問(wèn)你們一件事情?！?/p>

“什么事兒？”我迫不及待地問(wèn)。

“你們知道——”她停了停，把我們每個(gè)人都掃視了一遍，一字一頓地問(wèn)，“在一般將來(lái)時(shí)中，be動(dòng)詞后面應(yīng)該加什么嗎？”

所有人安靜了三秒……然后，全班齊刷刷地回答：“going to！”

喊聲如雷貫耳，老師臉色大喜，“課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是考點(diǎn)，希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，明天取得好成績(jī)?！?/p>

原來(lái)她一直心事重重，是擔(dān)心我們沒(méi)有掌握好。我相信這個(gè)知識(shí)點(diǎn)無(wú)論考與不考，我們一輩子也不會(huì)忘記了。

我的加拿大老師

劉蘊(yùn)涵 重慶市謝家灣小學(xué)三年級(jí)四班

我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，其中我最喜歡的一位老師是特瑞。特瑞是個(gè)風(fēng)趣的加拿大老頭，中等身材，頭頂上光禿禿的，最大的愿望就是能夠長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。因此他經(jīng)常吃豆苗，因?yàn)樗麍?jiān)信這能幫助頭發(fā)的生長(zhǎng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)很枯燥，可是特瑞總是能想辦法讓學(xué)習(xí)變得非常有意思。有一次他從加拿大回到重慶，上課的時(shí)候他神秘地對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)禮物要送給你，不過(guò)我先告訴你它是怎么來(lái)的，你得猜猜到底是什么東西。”

于是他講起了這個(gè)東西的制作過(guò)程：“首先人們劃開(kāi)楓樹(shù)，用小桶將楓樹(shù)流出來(lái)的液體收集起來(lái)。然后將這些樹(shù)液放在一個(gè)平底鍋中，用火將其煮沸以除去多余的水分。最后將這些樹(shù)液裝入一個(gè)大容器。要40加侖的楓樹(shù)液才能做成1加侖這個(gè)東西。”

我恍然大悟，大聲叫了起來(lái)：“楓糖漿！”特瑞贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“答對(duì)了！這個(gè)送給你?！彼Σ[瞇地從身后拿出一瓶楓糖漿送給了我。

當(dāng)天晚上我就用餅子蘸著楓糖漿作為晚餐，好吃極了！我真喜歡上特瑞的課，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還有好吃的東西。

我的數(shù)學(xué)是體育老師教的

馬婕安 徽省宣城市第七小學(xué)五年級(jí)二班

“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的??？”這句話(huà)是專(zhuān)門(mén)形容那些學(xué)不好數(shù)學(xué)的人的。但這句話(huà)用在我們班同學(xué)身上，那叫名副其實(shí)。

我們的許老師，是體育老師、數(shù)學(xué)老師兼班主任。她是個(gè)剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕教師，和我們一樣充滿(mǎn)著孩子氣。她知道我們需要玩耍的空間，所以從來(lái)不拘束我們，讓我們自由飛翔。

別的班級(jí)上體育課，老師會(huì)讓他們繞操場(chǎng)跑十圈。而我們上體育課，就是休閑娛樂(lè)時(shí)間，她會(huì)讓我們自己選擇喜歡的體育活動(dòng)，打球、跳繩、跑步、聊天部隨意。

甚至，在數(shù)學(xué)課上也比較寬松，隨意舒服的坐姿，只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不搗亂，那就縱容著！

記得有一次，我把一道在家啃了很久沒(méi)能攻下來(lái)的奧數(shù)題帶到學(xué)校，讓她幫忙解答。沒(méi)想到，她也被這道題給難住了。從上午解到下午，好不容易才讓她和我都搞懂。當(dāng)我走出辦公室的時(shí)候，忍不住笑著說(shuō)：“老師也有不會(huì)解的題啊！”“什么？你再說(shuō)一次！”許老師笑著把我追進(jìn)了教室。

“我的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”聽(tīng)了這句，許老師和我都笑出了聲，上課鈴也忍不住笑了起來(lái)。