周魁喜

（1.湖南瀟湘技師學(xué)院，湖南 永州 425000；2.湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 永州 425000）

機(jī)床電氣設(shè)備維修包括日常維護(hù)保養(yǎng)和電氣線路故障檢修，電氣線路的維修是技術(shù)含量最高的。因此，在《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》課程中常用生產(chǎn)機(jī)械（機(jī)床）電氣控制線路維修這一章是最難學(xué)的。該章的綜合應(yīng)用能力強，要求學(xué)生對電路基本知識，電機(jī)控制線路理論要扎實，儀表檢測使用要熟練。尤其是對機(jī)床電氣線路的識讀能力要強，它是機(jī)床電氣控制線路維修是基礎(chǔ)，在理論教學(xué)中是重點。有了這些理論知識后，再讓學(xué)生在仿真實訓(xùn)平臺進(jìn)行故障點的排查訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析能力，掌握機(jī)床電氣線路維修基本步驟，故障分析思路，提高基本操作技能。有條件的情況下，再把學(xué)生帶到車間現(xiàn)場維修，積累臨場經(jīng)驗。因此，在這章教學(xué)中設(shè)計了“理論教學(xué)+仿真實訓(xùn)+現(xiàn)場維修”的教學(xué)模式，下面以CA6140車床為例談?wù)剻C(jī)床電氣線路維修的教學(xué)。

1 理論教學(xué)

（1）維修預(yù)備知識。在剛進(jìn)入這章學(xué)習(xí)時應(yīng)該先給學(xué)生講解一下電氣維修的基本步驟。在維修中學(xué)生碰到故障往往不不知道從何下手。維修基本步驟給學(xué)生維修時提供分析問題、排查故障的思路指引。因此，解決問題的思路正確了方可事半功倍。維修基本步驟如圖1所示。

圖1

（2）熟悉CA6140車床組成結(jié)構(gòu)。車床在加工工件時，刀具和工件分別是如何運動的。

（3）分析CA6140車床的運動形式及控制要求。運動形式和控制要求分析有利于幫助學(xué)生對CA6140車床的控制線路圖的理解。

（4）分析CA6140車床電氣控制線路。如圖2，這部分是理論講授的重點，首先應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識機(jī)床電氣線路圖構(gòu)圖特點：電路圖分若干功能單元，圖的上下部劃分若干區(qū)域；接觸器、繼電器線圈分欄標(biāo)識數(shù)字符號。這些是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)中電路圖沒有出現(xiàn)過的，了解這些有助于學(xué)生更容易理解電路圖。然后，將電路分成電源電路、主電路、控制電路、照明與信號電路等四個部分，將一張大圖分解，化整為零，分別講解。在講解的過程中應(yīng)注意師生互動，根據(jù)電路圖結(jié)構(gòu)引誘學(xué)生自主分析，注重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。

（5）CA6140車床常見電氣故障分析。這一環(huán)節(jié)是理論講授的難點，主要是培養(yǎng)學(xué)生的故障分析思維，提高學(xué)生分析解決問題的能力。排故的思路不清，沒條理，維修費時費力。這時可根據(jù)前面講授維修基本步驟，引導(dǎo)學(xué)生分析一兩個典型故障。然后，老師或?qū)W生提出幾個故障，讓學(xué)生主動分析，訓(xùn)練學(xué)生故障分析能力。

2 仿真實訓(xùn)平臺故障點的排查訓(xùn)練

經(jīng)過了前面的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生基本熟悉了CA6140車床電氣線路的結(jié)構(gòu)原理，有了理論基礎(chǔ)。這時把學(xué)生引到排故實訓(xùn)平臺，讓學(xué)生學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為操作的技能。這一環(huán)節(jié)也是教學(xué)的難點，對學(xué)生的理論知識要求高，儀表元器件使用檢測技能要熟練，邏輯思維要強，維修思路清晰正確。如在CA6140車床實訓(xùn)平臺中（電路如圖2），合上電源開關(guān)QF，按下啟動按鈕SB2，發(fā)現(xiàn)主軸電機(jī)不啟動，交流接觸器KM不吸合，信號燈HL亮，如何排查故障點。對于線路故障排查要始終強調(diào)讓學(xué)生根據(jù)電氣線路維修的基本步驟做事，即向?qū)W生貫切維修思維模式。

（1）故障調(diào)查：主軸電機(jī)不啟動，交流接觸器KM不吸合，信號燈HL亮，就象中醫(yī)的望聞問切。

（2）確定故障范圍：由于信號燈HL亮，說明電源電路、制控電源變壓器正常，故障可在圖中1→2→4→5→6→7→0→1這條回路，存在斷點。

（3）查找故障點：故障斷點的查找又是維修中的重中重，難中之難。常用方法有電壓測量法、電阻測量法，電壓在路測量比較直觀，測量時應(yīng)該先斷開負(fù)載電機(jī)。對于主電路測量可選用數(shù)字試電筆，測量該點對地電壓大小從而即可判斷電路斷點的位置，單手操作數(shù)字顯示方便直觀。對于變壓器供電的控制回路選用萬用表交流檔測量。按回路假定的電流方向逐段測量判斷電路斷點。如圖2中1→2→4→5→6→7→0→1這條電路，正常情況下按住SB2時它應(yīng)該是一條閉合的回路，1號點的電位是沿1→2→4→5→6→7傳遞。于是可以先斷開變壓器TC 0號接線端，依次測量變壓器斷開端對 1、2、4、5、6、7、0 號點的電壓有無，判斷電路斷點。也可不斷開變壓器TC 0號接線端，直接測量0號點對 1、2、4、5、6、7 各點的電壓，判斷斷點。但前者做法學(xué)生理解起來較為直觀簡單。電壓測量法中關(guān)鍵是要讓學(xué)生理解弄清電位、電壓的含義；什么地方該測電位，什么地方該測電壓；是如何根據(jù)測量結(jié)果得出結(jié)論，往往學(xué)生有了測量結(jié)果不知如何作出判斷。

（4）排除故障：找到故障點，在實訓(xùn)平臺上輸入故障點的代碼即可。

（5）通電試車：恢復(fù)測試斷開點，通電試車。

仿真實訓(xùn)平臺的訓(xùn)練是把理論分析應(yīng)用到實踐中來了，教學(xué)中要講清每一步測試的理論依據(jù)，讓學(xué)生不留疑惑。教師還應(yīng)示范演示操作，規(guī)范操作技能要領(lǐng)。然后，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。

3 現(xiàn)場維修

在前面兩個模塊的學(xué)習(xí)，盡管做了很多的理論分析、仿真訓(xùn)練，還是有些紙上談兵的味道。把學(xué)生帶到機(jī)械加工車間維修現(xiàn)場，讓維修回歸現(xiàn)實是最好的教學(xué)。這樣能讓學(xué)生更好地認(rèn)識真實車床電氣線路結(jié)構(gòu)組成，了解元器件的型號及布局，為現(xiàn)場維修檢測節(jié)約時間。其次是為維修積累臨場經(jīng)驗，處事不慌。在這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的故障調(diào)查能力。通過問、看、聽、摸、等方法來了解故障發(fā)生后出現(xiàn)的異常，以便判斷故障的部位，準(zhǔn)確迅速地排除故障。

圖2

4 結(jié)語

以上為本人機(jī)床電氣線路維修教學(xué)的一些淺陋之作，望同仁斧正！