摘 要：隨著經濟的不斷發(fā)展，全球一體化成為了未來經濟的發(fā)展方向，在此背景下商務英語的作用也在逐漸凸顯出來，整體來說我國商務英語的教育質量還處于一個偏下的水平，商務英語翻譯的能力的水準比較低，很難滿足我國商務英語翻譯的實際應用要求，所以我們需要深化對商務英語翻譯的的研究。

關鍵詞：功能翻譯理論 商務英語翻譯 分析探究

在新時期，國家之間的語言交流絕大多數使用英語開展，所以商務英語翻譯是一項很重要的工作，對于經濟貿易合作交流都關鍵的影響，商務英語翻譯和基本的英語翻譯有著很大的區(qū)別，傳統(tǒng)的英語翻譯教學有很強的的局限性，很多的經貿合作都無法通過基本的英語翻譯開展，因此需要使用更加具有針對性的商務英語翻譯。教師要不斷深入的了解功能翻譯理論的核心要素，區(qū)分開商務英語翻譯教學和傳統(tǒng)英語教學的差別，并且結合應用到商務英語翻譯課堂教學中去，才能不斷的提升學生商務英語翻譯的能力和水準。[1]

一、商務英語的特征

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，教師要認識到商務英語在使用中和傳統(tǒng)英語有很大的不同，在商務英語發(fā)展的過程中，它主要是出現了以下幾個特征，就是商務英語的翻譯會頻繁的出現商務、經濟以及金融等專業(yè)性的句式單詞，具備很強的針對性和功能性，而且商務英語頻繁的出現“I wish...”等強烈主觀愿望色彩的句式，專業(yè)性單詞和主觀色彩的句式頻率出現非常高；第二個特征就是商務英語需要非常精準、簡潔的翻譯，只有在經濟貿易中直接、簡潔的進行交流，才能提升合作的質量和效率，實現商務英語翻譯的信息有機的進行傳遞，我們舉個例子就是一些商務英語中會出現computer，phone等簡潔明了的單詞，還會出現一些add...to..，have not等句式，這些都需要進行精準的翻譯才能讓交流者明確雙方的意思，促進合作的達成；第三個特征就是使用商務英語的過程中要十分規(guī)范，只有使用規(guī)范的商務英語，才能讓對方感受到你的水平，提高成功的概率，而且也只有規(guī)范的商務英語句式才能在交流中以及合同制作中明確雙方的職責，確保雙方的合作順利開展。因此，教師在開展商務英語翻譯教學的過程中，要抓住商務英語的特征，讓學生深刻的了解商務英語的特征，這樣才能夠提高商務英語翻譯課程的教學效果和質量。[2]

二、商務英語翻譯教學出現的問題

雖然現代國際商務活動中，從業(yè)人員的英語水平普遍較高，進行一般的國際商務交往都能直接用英語交流，但商務英語翻譯仍然必不可少。一方面，國際商務涉及不同的領域和專業(yè)，有些商務人員雖有一定的英語基礎.但理解某一專業(yè)的資料還是有困難.仍需有關專業(yè)人士將這些資料翻譯出來；另一方面，翻譯講究技巧，需要實踐經驗，而許多國際商務從業(yè)人員需要完成自身的業(yè)務工作.沒有足夠的時間和精力進行翻譯，也缺乏長期專門從事翻譯的實踐經驗，社會對于商務英語翻譯工作的需求還很大，所以商務英語翻譯教學受到了人們的廣泛關注。[3]

目前，隨著經濟的不斷發(fā)展，商務英語翻譯的作用也在不斷增強，但是由于我國商務英語翻譯的水平比較低，社會對于翻譯人員的專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求，造成了就業(yè)出現缺口，現在很多的商務翻譯人員要么就是商務英語翻譯的水平低下，要么就是商務英語翻譯的經驗不足。在我國現有的商務英語翻譯教學體系中，過多的注重學生的商務英語翻譯理論，而忽略了學生的商務英語翻譯實踐，導致學生對于商務英語的語言理解、表達等方面存在一定的欠缺，不能有效的滿足社會工作的需求。現在很多高校的商務英語翻譯教師都是外聘的，這些教室一般本職從事著商務英語翻譯工作，有很強的的商務英語翻譯能力，但是很難把全部的精力放到教學工作中去，這就無法有效的保障商務英語翻譯教學的質量，學生實際的商務英語翻譯能力也得不到提高。

三、功能翻譯理論的商務英語翻譯教學遵循原則

1.連貫性原則

在功能翻譯理論下的商務英語翻譯教學要遵循連貫性的原則，要保障整個翻譯作品的完整度和完善度，這樣才能有效的實現商務英語翻譯的功能，因此功能翻譯理論的連貫性原則是商務英語翻譯教學的基礎。確保了商務英語翻譯的連貫性，才能讓整個文章的內容清晰直觀，人們才能直觀的了解文章的內容。

2.專業(yè)性原則

在商務英語翻譯教學中專業(yè)性是非常重要的一個方面，因此基于功能翻譯理論的商務英語翻譯也要遵循專業(yè)性原則。在商務英語翻譯的過程中一定要采取專業(yè)的詞匯和術語進行翻譯，要直觀的感受到文章的內容，一般專業(yè)性的原則要包括專業(yè)的單詞，專業(yè)的句式以及專業(yè)術語，這樣才能夠達成商務英語翻譯教學的專業(yè)目標。

3.功能性原則

功能翻譯理論在商務英語翻譯中最重要的作用就是要體現出商務英語翻譯教學的目的，也就是功能，因此功能翻譯理論的商務英語翻譯教學要遵循功能性的原則。要保障商務英翻譯教學的功能性，作為翻譯人員就一定要在翻譯的過程中做好準備，了解翻譯文章的受眾讀者，這些讀者的需求，這樣才能夠更加高質量的完成商務英語翻譯的質量。

四、提升學生商務英語翻譯水平的措施

1.變革商務英語翻譯的模式

要想提升學生商務英語翻譯的水平，就必須要在現有的基礎上變革商務英語翻譯的模式，注重學生翻譯理論和翻譯實踐相結合，這樣才能夠提升學生商務英語翻譯的水平。在以往的商務英語翻譯的過程中，教師如果不能夠對語言進行深入的了解，沒有翻譯的背景和環(huán)境，很容易讓學生曲解翻譯的意思，對專業(yè)性的詞匯用法不熟悉，所以我們要在功能翻譯理論的基礎上對商務英語翻譯模式進行變革，豐富商務英語翻譯的內容，更加直觀的表達翻譯的意愿。

首先功能翻譯理論的商務英語翻譯要具備準確的目標，保障商務英語翻譯的準確性是雙方合作達成的基礎，這樣才能消除雙方對語言文化理解的差異，保障雙方的合作順利的進行和開展。其次功能翻譯理論的商務英語翻譯要明確自己表達的一個功能，商務英語翻譯的功能就是要表達出通過文章交流的意愿，這種表達要通過翻譯讓雙方直觀的了解，可以進行一定的補充和修飾，從而更加準確的表達意愿，促進雙方的合作開展。教師要讓學生明確商務英語翻譯的功能性目標，才能更加有效的進行下一步的教學工作。

2.完善商務英語翻譯的內容和形式

提升學生商務英語翻譯的水準，一定要讓學生深入的理解語言背景產生的環(huán)境，了解國家語言的文化習俗，去接受英語交流的表達方式，這樣才能從根本上提高學生的商務英語翻譯水平，所以在日常的翻譯教學過程中，教師要不斷的完善翻譯課堂教學的內容，對課程內容進行擴充，讓學生除了了解基本的商務英語理論外，還要理解不同國家的語言使用方式。

商務英語和傳統(tǒng)的英語在交流和使用中有不同的區(qū)別，在國際交流中商務英語的應用使用更加廣泛，不僅在商務合作中，經濟、金融等資本要素濃重的行業(yè)都會應用到商務英語，通過商務英語的應用可以明確的表現出合作雙方的意愿，努力促進雙方的合作達成。因此教師要對現有的商務英語翻譯課程進行擴充，不僅要讓學生了解經濟、金融，還要了解不同國家之間語言的使用習慣和文化背景，這樣才能更好的發(fā)揮出商務英語翻譯的功能性目標，促進我國商務英語翻譯教學內容多元化發(fā)展。[4]

3.提升教師的教學水準

在開展商務英語翻譯的過程中一定要明確商務英語翻譯的目標和功能，這樣才能保障商務英語翻譯的質量，在當今時代下，商務英語翻譯的目的就是服務于商務活動，讓一些商務人士在商務場合進行有效的使用，提高溝通的效率。教師的教學水準對學生商務英語翻譯有關鍵的影響，只有教師的翻譯素養(yǎng)足夠專業(yè)，教學能力足夠強，那么學生的商務英語翻譯水平才能夠得到保障，所以學校要不斷的推進教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和學習，轉變落后的教學理念，發(fā)揮出教師的主觀能動性，主動地對翻譯課程教學模式進行創(chuàng)新，有針對性的提高學生商務英語翻譯能力。[5]

結語

綜上所述，在新時期，商務英語翻譯的開展都會應用功能翻譯理論，通過功能翻譯理論的應用讓商務英語翻譯的目的性更加明確，作用也更加突出，因此需要使用更加具有針對性的商務英語翻譯，所以我們要認識到商務英語翻譯教學的重要作用，不斷提升商務英語翻譯教學的水準。未來功能翻譯理論在商務英語翻譯中的應用是一個比較大的趨勢和方向，全球一體化的發(fā)展會讓功能翻譯理論商務英語翻譯的應用更加廣泛，對于社會經濟的發(fā)展的作用也越來越突出，在功能翻譯理論的引導下，我國商務英語翻譯教學的水平將會上到一個全新的高度。

參考文獻

[1]王俊超，鄧薇，曾利沙.語境參數視角下商務新奇隱喻漢譯新探索——兼論隱喻解析過程的理據性及建構性[J].西安外國語大學學報，2017，（1）：100-104.

[2]唐靜.基于功能對等理論探究商務英語翻譯[J].海外英語（上），2016，（2）：117-118.

[3]張麗鳴.基于功能翻譯理論的商務英語翻譯教學[J].校園英語（下旬），2016，（5）：45.

[4]李慧.基于功能對等的商務英語翻譯淺談[J].校園英語（中旬），2015，（6）：231-231.

[5]祁芬.功能翻譯目的論在商務英語翻譯中的應用研究[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2013，（4）：202-203.

作者簡介

李端陽（1980—），女，漢族，湖南長沙人，碩士，講師，研究方向：英語翻譯與英語教學。