二十多年了———

那些以為已經(jīng)忘卻了的事情，卻是那么根深蒂固地藏在記憶里……

2018年，初中畢業(yè)20周年聚會(huì)。

在母校門(mén)口一下車(chē)，便看到了80歲的蔣老師。距離上一次見(jiàn)他已過(guò)去十多年，聽(tīng)聞他身體不太好，此刻也是拄著拐杖，我忐忑不安地迎上去，正準(zhǔn)備報(bào)上自己的名字，蔣老師笑瞇瞇地指著我“小馬青———”

頓時(shí)落淚。

扶著老師，慢慢地在熟悉的校園中踱步，記憶如潮水般涌來(lái)……二十多年前，我是大家口中的“優(yōu)等生”，成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出?？赏瑫r(shí)，我也是一個(gè)特別敏感的孩子，因?yàn)椤皟?yōu)秀”，我害怕失敗，害怕得不到別人的認(rèn)同，班上選干部或者評(píng)優(yōu)的投票，如果我不能獲得全票，都會(huì)悶悶不樂(lè)好一陣子。

那時(shí)，已經(jīng)五十多歲的蔣老師，是我的語(yǔ)文老師。從我的日記里，他讀出了問(wèn)題。

一次，我語(yǔ)文考得好，他神神秘秘地說(shuō)要送我一個(gè)禮物。待大家都出了教室后，他塞給我一個(gè)小盒子，我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)來(lái)一看：一只小瓷貓！白白的，閃著光澤，很可愛(ài)！我愛(ài)惜地摸著小瓷貓，卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，小瓷貓的一只耳朵，有個(gè)豁口。

“這個(gè)……蔣老師……”我迷惑地指著那個(gè)小豁口。

“哦，觀(guān)察力很強(qiáng)嘛！這個(gè)口子，是我故意磕出來(lái)的，哈哈哈哈……”

我冒出了一頭的黑線(xiàn)，暗暗吐槽：好好的小貓，你沒(méi)事弄壞它干嘛？

“小馬青，這貓，可愛(ài)嗎？”蔣老師問(wèn)我。

“嗯！”我用力點(diǎn)頭。

“那，有了這個(gè)小口子，它就不可愛(ài)了嗎？你就不喜歡它了嗎？”

“好像……不會(huì)……”我囁嚅著。

“是啊，人也好，貓也罷，哪有什么東西是完美的呢？又有什么人，可以得到所有人的喜歡呢？喜歡你的人，不管你有多少缺點(diǎn)，都會(huì)喜歡你；不喜歡你的人，不管你多么努力，都很難喜歡你。所以，人，終究先要找到自己啊……”

那一刻，我呆坐在教室里，托著那只小瓷貓。窗外，雖是陰云密布，我的心中，卻仿佛被劈開(kāi)了一條縫，一縷又一縷的陽(yáng)光，灑了進(jìn)來(lái)……

那一刻，我覺(jué)得，自己也想成為這樣的人———努力給別人帶來(lái)陽(yáng)光。

“小馬青，聽(tīng)他們說(shuō)，你現(xiàn)在也是老師？”蔣老師的話(huà)，打斷了我的回憶。

“是的，蔣老師，我學(xué)的是師范，畢業(yè)后一直在一線(xiàn)當(dāng)老師，教高中語(yǔ)文，已經(jīng)是第十四年了?！蔽耶吂М吘吹鼗卮?。

“哈哈哈！太好了！”許是太高興了，蔣老師頓了幾下手中的拐杖，“你適合當(dāng)老師，孩子們需要你這樣的老師啊！”

心里暖洋洋的，就覺(jué)得曾經(jīng)獲得的再多榮譽(yù)，也比不上此刻蔣老師對(duì)我這個(gè)“接班者”的認(rèn)同。

因?yàn)?，那個(gè)陰天的下午，那只小瓷貓，那哈哈大笑與苦口婆心；

因?yàn)?，求學(xué)過(guò)程中，我遇到了太多的好老師，他們傳道受業(yè)解惑，他們關(guān)心自己的每一個(gè)孩子，幫助孩子找到自己的路；

因?yàn)?，我看?jiàn)，那么多人不計(jì)得失，將“師”這個(gè)字，站得頂天立地！

這樣一個(gè)職業(yè)，不但值得尊重，更需要一代又一代有志者的傳承！

（作者單位：長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)）