吳政宇

我是一個陽光活潑的小男孩兒，從小到大我對很多事物都充滿強烈的好奇心。還記得5歲那年，媽媽帶我去一個鋼琴老師家里做客，我發(fā)現(xiàn)老師家里有一架三角鋼琴。我用手輕輕地觸碰琴鍵，相同顏色的琴鍵竟然能發(fā)出不同的聲音，我很好奇這一排黑白鍵為什么會發(fā)出這么好聽的聲音。這些聲音又是從哪里出來的？這時，那位老師坐在鋼琴前面，給我彈奏了一首動聽的樂曲。頓時，我就被美妙的音樂深深地吸引住了?；丶液螅以偃髬寢尳o我買一架鋼琴，我也要像那個老師一樣彈奏出優(yōu)美的樂曲，所以我學(xué)鋼琴純粹是好奇心的驅(qū)使。

當鋼琴被搬運回家時，我別提有多高興了。每天從學(xué)校回家我就琢磨它，研究它。后來媽媽給我請了一位鋼琴老師，我正式開始了學(xué)琴生涯。學(xué)鋼琴并不是我想象的那樣簡單，剛開始要從識譜和指法練起，好奇勁兒一過，才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴竟是那么的枯燥無味。由于我年齡小，手指短，所以每天都要花很長時間練習指尖的觸鍵力度，還要翻來覆去彈奏“哆來咪”音階和不停學(xué)習看不懂的五線譜，這讓我感到非常無聊，鋼琴帶給我的美感也漸漸消失了。所以，每到練琴時我總會找各種各樣的理由逃避。因為我的學(xué)習態(tài)度，媽媽沒少嘮叨。有時候坐在鋼琴前面噘著小嘴巴，我的眼淚“吧嗒吧嗒”地落在琴鍵上，很多次都想放棄了。后來多虧老師對我的極力幫助，她經(jīng)常帶我去欣賞鋼琴音樂會，也會給我講郎朗和李云迪學(xué)習鋼琴的故事，特別是她每次上完課都會給我彈一段小型練習曲，大都是一些耳熟能詳而且很歡快的曲子，這重新激發(fā)了我學(xué)習鋼琴的興趣。

我開始認真聽老師講技法，回家認真練習，一小節(jié)一小節(jié)地練習，對每一個音都不放過，直到熟練為止。雖然每天時間有限，但是我還是會擠出兩個小時來練習，現(xiàn)在我已經(jīng)考到了鋼琴8級，也參加了很多鋼琴比賽，得過不少獎。我覺得學(xué)鋼琴既可以鍛煉左右手的協(xié)調(diào)，又可以幫助我調(diào)節(jié)情緒。

有時候，彈琴的過程也變成了與鋼琴對話的過程，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。其實，做任何一件事情都會有這樣一個從不喜歡到喜歡的過程，最主要就是堅持不懈和腳踏實地。

點評

這篇習作單從寫作方面看，平鋪直敘，優(yōu)點并不顯著。但是小作者學(xué)習鋼琴先苦后甜、苦中作樂的過程，正好告訴我們一個簡單的道理：克服困難，才能走向快樂。正如泰戈爾所說，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。因此，能從平常事中悟出道理，這樣的習作，也是上乘之作。