喬監(jiān)松

（黎明職業(yè)大學(xué) 文化傳播學(xué)院，福建 泉州362000）

新媒體是媒介發(fā)展過(guò)程中必然出現(xiàn)的現(xiàn)象之一，其發(fā)展?fàn)顩r與時(shí)代密不可分，在不同時(shí)代呈現(xiàn)出不同的外在特點(diǎn)。正如當(dāng)前以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體發(fā)展受到社會(huì)關(guān)注、在某種程度上改變了社會(huì)形態(tài)一樣，當(dāng)前我們所理解的傳統(tǒng)媒體在其出現(xiàn)之時(shí)同樣產(chǎn)生了與當(dāng)今新媒體類(lèi)似的效應(yīng)。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展尤其是技術(shù)的不斷演進(jìn)給媒體帶來(lái)了極大的活力，使其從傳統(tǒng)的信息傳遞工具成為當(dāng)前社會(huì)組織結(jié)構(gòu)中不可分割的一部分。在當(dāng)前信息獲取渠道日漸多元、權(quán)威媒體日漸消解卻又愈發(fā)集中的當(dāng)下，在某些特定場(chǎng)合下媒體與信息本身便與事實(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)，對(duì)社會(huì)的影響作用愈發(fā)強(qiáng)大。某種程度上，研究媒體變遷便是研究我們對(duì)信息與事實(shí)的認(rèn)知邏輯與理解方式，在當(dāng)前以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)端設(shè)備占據(jù)信息接收主流的前提下，學(xué)界對(duì)新媒體的研究無(wú)疑代表了在當(dāng)前環(huán)境下大眾對(duì)信息傳遞與事實(shí)本身的關(guān)注模式。

福建作為我國(guó)沿海重點(diǎn)僑鄉(xiāng)省份，尤其是在東南亞、臺(tái)灣等地的溝通中扮演著重要角色，因此其一向成為對(duì)外宣傳的重要前沿陣地，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體在福建區(qū)域內(nèi)生根發(fā)芽是信息傳遞的必經(jīng)之路，而研究福建區(qū)域內(nèi)的新媒體發(fā)展、探討學(xué)界對(duì)福建新媒體的研究狀況能夠在較大程度上總結(jié)規(guī)律、獲得經(jīng)驗(yàn)?；诖耍P者嘗試從文獻(xiàn)計(jì)量的角度探討當(dāng)前學(xué)界對(duì)福建區(qū)域內(nèi)新媒體這一事物或工具的關(guān)注角度與研究重點(diǎn)，期望以直觀的數(shù)據(jù)對(duì)比對(duì)福建區(qū)域內(nèi)新媒體研究狀況進(jìn)行分析，為后續(xù)福建區(qū)域內(nèi)新媒體發(fā)展的路徑與方向調(diào)整提供依據(jù)。

一、福建新媒體研究整體概況

為準(zhǔn)確獲取學(xué)界對(duì)福建新媒體研究的整體概況，筆者采用了中國(guó)知網(wǎng)這一學(xué)術(shù)文獻(xiàn)采集最為全面的平臺(tái)進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的采集。為有效獲取學(xué)術(shù)界對(duì)研究對(duì)象的關(guān)注程度，筆者將采集的研究成果形式設(shè)定為學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、報(bào)紙、會(huì)議論文等類(lèi)型，較大程度全面覆蓋了學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的種類(lèi)，能夠?yàn)楸狙芯刻峁┳銐虻闹С帧?/p>

到目前為止，以“媒體”一詞作為主題的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)有571554篇，全文級(jí)別包含“媒體”一詞的文獻(xiàn)量為5206712篇，而當(dāng)搜索范圍限定為篇名時(shí)則有174182篇文獻(xiàn)，當(dāng)搜索范圍進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)聯(lián)程度即將檢索詞調(diào)整為關(guān)鍵詞時(shí)數(shù)據(jù)則變?yōu)?510篇，檢索詞調(diào)整為摘要時(shí)則獲得文獻(xiàn)量為511330篇。整體來(lái)看，該檢索詞在整體研究中處于較為薄弱的狀況，具體情況如表1。

表1 不同檢索詞組合檢索獲取文獻(xiàn)量

在檢索最為寬泛的全文級(jí)別，媒體一詞獲得了極大的響應(yīng)，檢出文獻(xiàn)量與“教育”一詞接近，表明在學(xué)術(shù)界媒體的重要程度與教育處于同一級(jí)別，受到了學(xué)術(shù)界極大程度地關(guān)注。值得注意的是，媒體這一檢索詞盡管在全文級(jí)別擁有較大的文獻(xiàn)量，但是當(dāng)檢索層次進(jìn)一步細(xì)分作為主題詞出現(xiàn)時(shí)其大體為全文級(jí)別的10%，而在篇名級(jí)別則大體為全文級(jí)別的5%，關(guān)鍵詞級(jí)別降為1%，摘要級(jí)別為10%，從中可見(jiàn)學(xué)術(shù)界盡管對(duì)媒體這一件檢索詞進(jìn)行了關(guān)注，但并沒(méi)有進(jìn)行足夠深刻細(xì)致地研究，諸多文獻(xiàn)的研究重點(diǎn)并沒(méi)有落實(shí)到媒體這一特定研究對(duì)象上。當(dāng)檢索詞設(shè)置為“媒體”與“福建”時(shí)，上述占比則迅速下降，如在主題級(jí)別獲得的文獻(xiàn)量?jī)H為全文級(jí)別的0．5%，表明既有研究中研究者對(duì)于福建區(qū)域內(nèi)的媒體研究還處于非常薄弱的狀況。

當(dāng)檢索詞設(shè)定為“新媒體”時(shí)，全文級(jí)別檢出文獻(xiàn)513663篇，主題級(jí)別檢出文獻(xiàn)101894篇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“媒體”一詞的占比，篇名級(jí)別占全文級(jí)別的9%，關(guān)鍵詞級(jí)別為全文級(jí)別的5%，摘要級(jí)別為全文的17．5%，占比均較“媒體”高出許多，表明在既有研究中研究者對(duì)新媒體的關(guān)注程度要明顯超出對(duì)傳統(tǒng)媒體的關(guān)注程度。而當(dāng)檢索詞設(shè)定為“新媒體”與“福建”時(shí)，主題級(jí)別檢出文獻(xiàn)占全文級(jí)別的0．5%，篇名級(jí)別檢出文獻(xiàn)占全文級(jí)別的0．1%，摘要級(jí)別檢出文獻(xiàn)占全文級(jí)別的0．4%，與上述“媒體”與“福建”組合檢索情況類(lèi)似。這一現(xiàn)象表明在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)界對(duì)于新媒體的關(guān)注程度在上升，但對(duì)福建區(qū)域或以福建作為研究?jī)?nèi)容的文獻(xiàn)數(shù)量則顯得過(guò)少，體現(xiàn)出既有研究現(xiàn)狀中的不足之處。

二、福建新媒體的研究成果時(shí)間分布

研究成果的發(fā)布時(shí)間不能能夠說(shuō)明對(duì)某一研究對(duì)象的關(guān)注熱點(diǎn)分布，也能夠大體預(yù)測(cè)該研究對(duì)象在未來(lái)的研究走勢(shì)，能夠作為監(jiān)測(cè)研究動(dòng)態(tài)的重要指標(biāo)。為更為準(zhǔn)確的還原學(xué)術(shù)界對(duì)研究對(duì)象的關(guān)注狀況，筆者采取了大時(shí)段的監(jiān)測(cè)方式，根據(jù)不同檢索詞的組合方式得出圖表如從圖4中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)界對(duì)于媒體研究持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而對(duì)于新媒體的研究則大體從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，并一直持續(xù)到當(dāng)下，在研究成果的發(fā)布時(shí)間上保持了與傳媒技術(shù)大體同步發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)術(shù)界對(duì)于新媒體的關(guān)注開(kāi)始出現(xiàn)大量成果大約始于2004年并在2012年前后開(kāi)始呈現(xiàn)出非?？焖俚卦鲩L(zhǎng)，同時(shí)學(xué)術(shù)界對(duì)新媒體、新媒體與福建的研究目前還保持了較好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，可以預(yù)見(jiàn)在未來(lái)幾年內(nèi)將依然保持較好的增長(zhǎng)率。這一數(shù)據(jù)顯示，在當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)媒體關(guān)注增長(zhǎng)趨勢(shì)放緩的情況下對(duì)新媒體/新媒體與福建研究的增長(zhǎng)依然具有較好的表現(xiàn)，表明當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)于傳媒的研究開(kāi)始進(jìn)入了細(xì)分狀態(tài)，研究者開(kāi)始將精力投入到具有代表性的個(gè)案之中而非對(duì)全局進(jìn)行觀照，研究呈現(xiàn)出細(xì)致和深入的狀態(tài)來(lái)。

圖1 “媒體”全文級(jí)別文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間分布

圖2 “媒體+福建”全文級(jí)別文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間分布

圖3 “新媒體”全文級(jí)別文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間分布

圖4 “新媒體+福建”全文級(jí)別文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間分布

根據(jù)時(shí)間顯示來(lái)看，2004年前后我國(guó)經(jīng)歷了需要進(jìn)行隔離的非典等事件，客觀上快速推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)為代表的新媒體載體發(fā)展，并直接促使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)快速發(fā)展，這一時(shí)段內(nèi)研究成果開(kāi)始在數(shù)量上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的自然反應(yīng)，而在2012年前后研究成果開(kāi)始出現(xiàn)大幅度上升則與如微博、微信等移動(dòng)端客戶端工具的完善和大量使用有關(guān)，媒體被迅速拓展至移動(dòng)端并成熟，使傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體、PC端媒體遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，這一時(shí)段開(kāi)始學(xué)術(shù)成果新媒體的關(guān)注增多、逐漸成為研究熱點(diǎn)也符合一般研究規(guī)律。

在當(dāng)前的移動(dòng)端技術(shù)依舊處于快速演進(jìn)的過(guò)程中，學(xué)術(shù)界對(duì)“新媒體”這一對(duì)象將依然保持較好的研究興趣并使之成為研究熱點(diǎn)。在“新媒體”與“福建”的組合檢出文獻(xiàn)中，在近幾年來(lái)這一組合詞的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)取得了較好的增長(zhǎng)率，并在2015年表現(xiàn)為非常明顯的研究熱點(diǎn)，表明這幾年學(xué)術(shù)界對(duì)新媒體與福建關(guān)系的研究開(kāi)始有所增強(qiáng)，未來(lái)也具備成為研究熱點(diǎn)區(qū)域的可能性。

三、福建新媒體的研究成果共詞分析

新媒體作為一種新的技術(shù)手段和工具進(jìn)入研究者視野，必然使得研究者對(duì)其從功能到具體的運(yùn)作方式與產(chǎn)生的社會(huì)影響等多方面進(jìn)行關(guān)注，從而形成較為全面的研究成果。就目前來(lái)看，以“新媒體”作為主題詞進(jìn)行檢索，借助中國(guó)知網(wǎng)的可視化分析平臺(tái)，筆者對(duì)研究成果的共詞進(jìn)行了初步分析，得出結(jié)果如圖5。在圖5中不難發(fā)現(xiàn)盡管新媒體是作為新技術(shù)與新手段的技術(shù)層面呈現(xiàn)，但是在檢出的文獻(xiàn)中作為文獻(xiàn)核心即中心點(diǎn)的反而不是新媒體本身而是思想政治教育，無(wú)論是出現(xiàn)頻次還是與其他關(guān)鍵詞共詞的關(guān)聯(lián)程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他關(guān)鍵詞。這一現(xiàn)象表明，在研究者的視野中新媒體出現(xiàn)后被系統(tǒng)化應(yīng)用的并非商業(yè)用途，而是高等教育的思想政治教育領(lǐng)域。從圖中可以看出，思想政治教育一詞不僅與大學(xué)生、高校、影響、創(chuàng)新等具有明顯高等教育特征的詞匯具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)，也與微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等工具和手段具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，更與媒體融合、新媒體時(shí)代、媒介融合等較為純粹的學(xué)術(shù)問(wèn)題有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)，表明思想政治教育在當(dāng)前對(duì)新媒體的研究中起到了切實(shí)的推動(dòng)作用和引導(dǎo)效應(yīng)，體現(xiàn)出研究者對(duì)這一方面的重視程度。

在以“新媒體”和“福建”為共同檢索詞進(jìn)行的檢索中得出文獻(xiàn)所進(jìn)行的共詞分析中，盡管思想政治教育不作為整體文獻(xiàn)的核心內(nèi)容，但依然作為第三大重要內(nèi)容出現(xiàn)，足見(jiàn)這一詞匯在新媒體技術(shù)和平臺(tái)應(yīng)用之中的重要作用。在選定的檢索詞“新媒體”與“福建”所得出的文獻(xiàn)中，表現(xiàn)最為突出的關(guān)鍵詞共詞分別為新媒體傳承、大學(xué)生與思想政治教育，且這三者之間存在著非常強(qiáng)烈的相互關(guān)聯(lián)，表明這三者之間的強(qiáng)關(guān)系在研究者心目中占據(jù)了非常重要的地位，從而顯示當(dāng)前對(duì)福建新媒體的研究者主要集中在高等院校的思政系列之中。

除此之外，檢出文獻(xiàn)還在新媒體技術(shù)、媒介融合、融合發(fā)展等方面具有較強(qiáng)的共同點(diǎn)，表明研究者中還存在著部分探討福建新媒體技術(shù)發(fā)展與媒介文化的專(zhuān)業(yè)人才。此外，共詞網(wǎng)絡(luò)還顯示微信已經(jīng)成為研究者的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，表明當(dāng)前研究者對(duì)在高校生活與信息傳播領(lǐng)域的新工具和新的溝通方式具有較好的敏銳性，能夠及時(shí)將其作為研究對(duì)象，有利于加強(qiáng)福建新媒體的研究能力。

值得注意的是在當(dāng)前檢出的關(guān)鍵詞共詞中可以發(fā)現(xiàn)福建和福建土樓兩詞具有較強(qiáng)的共性，是研究者的重點(diǎn)研究對(duì)象，這一現(xiàn)象表明盡管當(dāng)前的研究主力分布在思想政治教育方向，但對(duì)福建本土文化等方面的研究并未停滯，并且已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。就此來(lái)看，福建新媒體的研究已經(jīng)開(kāi)始由此前的思想政治教育工具逐步轉(zhuǎn)型成為地域文化，開(kāi)始朝深耕福建的方向邁進(jìn)。

四、福建新媒體的研究成果作者發(fā)文情況分析

如前所述，當(dāng)前學(xué)界對(duì)福建新媒體這一研究對(duì)象的研究者大部分集中在思想政治教育領(lǐng)域，與預(yù)期的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域有著較大的感官差距，因此有必要探討檢出文獻(xiàn)的典型作者發(fā)文與單位分布狀況。盡管由于作者由于科研成果的單位屬性多受限于工作或?qū)W習(xí)單位，不能完全真實(shí)地反應(yīng)研究者的屬地情況，但卻可以反映出不同屬地對(duì)該選題的研究?jī)?nèi)容的接受程度。

圖5 “新媒體”檢出文獻(xiàn)共詞分布圖

圖6 “新媒體+福建”檢出文獻(xiàn)共詞分布圖

圖7是以新媒體作為主題檢索詞進(jìn)行檢索得出的作者發(fā)文量及作者單位分布情況，從中可以看出發(fā)文量最大的并非福建區(qū)域內(nèi)所屬高校和單位，而來(lái)自于福建省外。出現(xiàn)這一情況，筆者認(rèn)為大體具有兩個(gè)方面的原因。一是福建省內(nèi)在新媒體研究方面缺乏足夠的科研力量，這也能夠解釋為何在排名前40的作者來(lái)自于福建省內(nèi)的只有1位作者，而其他作者全部來(lái)自于福建省外院校和單位。二是福建省內(nèi)科研機(jī)構(gòu)對(duì)于新媒體研究不夠重視，從而導(dǎo)致發(fā)文量很少。圖8是以新媒體和福建作為主題檢索詞進(jìn)行檢索得出的作者發(fā)文量及作者單位分布情況，從中可以看出在發(fā)文量上與圖7有著明顯的差距，而在作者單位分布上能夠明顯看到涉及到福建新媒體的研究表現(xiàn)活躍的多為福建省內(nèi)院校和單位，具有較強(qiáng)的地域特征，表明盡管新媒體在全國(guó)范圍內(nèi)有較多研究者進(jìn)行關(guān)注，但是福建新媒體的研究在全國(guó)無(wú)論是文獻(xiàn)量、研究隊(duì)伍還是關(guān)注熱度上都不夠理想，還處于非常薄弱的狀況。

圖7 “新媒體”檢出文獻(xiàn)作者發(fā)文量分布圖

圖8 “新媒體+福建”檢出文獻(xiàn)作者發(fā)文量分布圖

圖9 “新媒體”檢出文獻(xiàn)關(guān)鍵詞分布圖

圖10 “新媒體+福建”檢出文獻(xiàn)關(guān)鍵詞分布圖

同時(shí)，圖9和圖10跟蹤了以新媒體、新媒體和福建作為檢索詞檢索得出的關(guān)鍵詞分布情況圖，兩圖展示了不同檢索詞在主題詞層面的關(guān)鍵詞重復(fù)情況，與關(guān)鍵詞共詞分析有著極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。圖9展示了以新媒體作為主題對(duì)象的關(guān)鍵詞分布，其關(guān)鍵詞均表現(xiàn)為媒體傳播本身的特點(diǎn)，而圖10展示了以新媒體與福建作為主題對(duì)象的關(guān)鍵詞分布，從中可以看出關(guān)鍵詞具有越來(lái)越強(qiáng)的地域性。出現(xiàn)這種情況，一方面是單純的新媒體研究涉及的范圍廣泛，故而出現(xiàn)較多專(zhuān)業(yè)本身詞匯；另一方面則表明福建新媒體這一研究對(duì)象還尚未有效進(jìn)入全國(guó)研究者的視野之中，還未形成較為集中的研究話題和研究熱點(diǎn)，福建省內(nèi)的研究力量還非常有限。