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        八個小竅門,讓作文有滋有味

        2018-10-24 04:54:44尚雅
        莫愁·家教與成才 2018年10期
        關(guān)鍵詞:作文環(huán)境學(xué)生

        尚雅

        在寫作文中很容易發(fā)現(xiàn),同一句話,同一個意思,用不同的方式、詞語、語氣表達出來,其意蘊和含金量是不一樣的。因此要掌握一些小技巧并不斷練習(xí),作文讀起來才會有滋有味。如何讓你的作文讀起來更有味道呢?今天和你分享八個小竅門。

        一、寫外貌不用“有”

        很多學(xué)生在描寫一個人物的外貌時,作文里總會出現(xiàn)這樣的句子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴?!?/p>

        如果試著去掉文中的“有”,把文字重新串聯(lián)一遍,作文會順暢很多,再進行適當(dāng)加工,將十分生動。

        修改如下:

        XX可漂亮啦!一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來,有點像混血兒,同學(xué)們可喜歡她啦。

        是不是讀起來舒服多了?

        二、寫說不出現(xiàn)“說”

        讓孩子比較以下三句話。

        張三說:“……”

        張三無可奈何地說:“……”

        張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”

        顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言不用出現(xiàn)“說”,而是在語言前面加上形容動作和神態(tài)等詞匯,避免干巴巴。

        三、寫想不出現(xiàn)“想”

        遇到描寫心理活動時,有的學(xué)生常用“我心想”。如某學(xué)生寫道:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要我們帶回家寫。我心想:天哪!這該怎么辦?”如果去掉“我心想”三個字如何?

        數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?

        是不是更簡潔精練了呢?

        四、少用成語

        作文寫不長?都是成語惹的禍。等等,不是說多用成語顯得有文采嗎?其實不然。

        當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時,文章細節(jié)就沒了,而一篇好文章,最打動人的往往是細節(jié)。不如讓孩子老老實實把自己看到的感受寫出來,而天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡等這些成語,還是少出現(xiàn)為妙。

        比如,寫春天不用“風(fēng)和日麗”,而是這樣寫:

        風(fēng)兒拂過柳梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,讓風(fēng)撫過我的每一寸皮膚,暖暖的,癢癢的。

        想辦法用具體的句子替換掉不必要的成語,解決作文寫不細的難題。

        五、遇到“很”和“非?!毕胍幌?/h3>

        對于文章寫不長,另一個技巧是:遇到“很”和“非?!币胍幌搿N以跓o數(shù)學(xué)生的習(xí)作中,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼就是“很”“非?!?,遇到要寫這幾個字時,請停下想一想,是不是非要出現(xiàn)這個字?比如寫天氣炎熱,不要用“很熱”,換用具體的描寫來體現(xiàn):

        驕陽似火,沒有一絲風(fēng),樹葉低垂毫無生氣……

        六、環(huán)境里面有真情

        學(xué)習(xí)環(huán)境描寫,有的孩子會寫:“早上天氣還挺好的,放學(xué)回家時,卻嘩啦啦下起雨來。雨珠在下,淚珠在滴,老天好像也在為我哭泣?!?/p>

        孩子能用環(huán)境襯托自己的心情,值得表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,肯定就是小花微笑、小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣,成了套路,難道你的周圍只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫。寫作文時,不僅要活在環(huán)境里,還要活在真實的環(huán)境里。

        七、動連著動

        某學(xué)生寫一場乒乓球球賽:“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”一句話把文章就給寫完了。文章要一波三折才好看,因此學(xué)會一波三折地使用動詞很重要,即“動連著動”——連續(xù)使用動詞。將上句修改成:

        只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。

        一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個,文字立刻靈動豐富起來。

        八、長句變短句

        某學(xué)生的原文:“綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子?!?/p>

        經(jīng)指導(dǎo)后改成:

        草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。

        是不是很有節(jié)奏感?

        積累了一定寫作技巧的孩子,很容易在作文中寫長句,而長句寫不好就變成了病句。事實上,很多作家是以寫短句見長的,如沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子,注意控制每句話的字數(shù),建議把十幾個字的長句改成只有三四五個字的短句,孩子們會發(fā)現(xiàn),這樣的作文有語感,節(jié)奏明快,讀起來像一首兒歌,悅耳,也悅心。

        編輯 喬可可

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