佳琪

“凱特，為何那么多中國父母讓孩子那么小就出國？”我的好友蘇珊問我。

“我不知道。”我答，“或許是為了逃避國內(nèi)的高考壓力吧?！?/p>

“我一定不會讓我的孩子在18歲之前離家。他們長大得很快，我要好好享受與他們在一起為數(shù)不多的時光?！边@是一位澳洲媽媽的想法，也是我的想法。

近年來，大批中國孩子赴國外讀書，年齡越來越趨低齡化。由于未滿18歲，很多孩子必須選擇一個寄宿家庭作為他們的監(jiān)護人，并生活在寄宿家庭里。我常年生活在國外，目睹了很多小留學(xué)生所面臨的問題，其中最常見的，也最應(yīng)該被重視的就是“寄宿家庭”這一問題。

不是所有寄宿家庭都美好

很多家長認為，年齡小，好塑造，早一些把孩子送出國，寄宿在美國家庭，更有利于鍛煉孩子的口語、獨立性，迅速融入當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣睢?/p>

這些家長的初衷很美好，但也很天真。很多家長一廂情愿地希望孩子能夠找到醫(yī)生、會計師、律師這樣“精英人士”的家庭作為寄宿家庭。而事實是，很難找到這樣的家庭。

很多家庭接受寄宿學(xué)生，是為了一份額外的收入補貼家用，也不乏孤獨的中老年人，為了排解生活孤悶接收留學(xué)生。但一般來說，精英家庭經(jīng)濟條件較好，也沒有太多時間去管理寄宿生，因此他們基本不可能做寄宿家庭。

此外，很多寄宿家庭教育程度不高，他們對其他國家和文化缺乏了解，往往有一種莫名的優(yōu)越感，會試圖把自己的價值觀、文化理念等強加于他人，對別人的文化和價值觀持有偏見，這會引起孩子更加強烈的文化沖突。也有的寄宿家庭，孩子眾多，他們對自己的孩子都自顧不暇，自然對小留學(xué)生也就照顧不周。

對于寄宿家庭，中國家長基本上沒有選擇的主動權(quán)，也無法親自了解，他們指望著碰到有愛心的寄宿家庭，但這要碰運氣。

不過反過來說，既然讓孩子選擇寄宿家庭的方式，就要入鄉(xiāng)隨俗，以積極的態(tài)度去適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?h3>做好出國的心理準(zhǔn)備了嗎？

寄宿家庭是孩子在國外的合法監(jiān)護人，從某種程度說，寄宿家庭承擔(dān)了父母的職責(zé)，他們有責(zé)任了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，也希望孩子成為家庭的一分子，積極參與到家庭活動中。

國外家庭重視孩子的自主性以及參與感，即使很小的孩子，也要承擔(dān)家務(wù)；很多全家總動員的社交和娛樂派對，更是家庭成員之間溝通感情不可或缺的項目。而在國內(nèi)，家長大包大攬，孩子的生活重心就是學(xué)習(xí)，娛樂社交、興趣愛好統(tǒng)統(tǒng)讓步，這導(dǎo)致孩子對國外寄宿家庭的生活極不適應(yīng)。而如果不參與家庭活動，也會引發(fā)寄宿家庭的不滿。

所以，在出國之前，家長不妨多問幾個問題：

1.孩子有沒有良好的生活習(xí)慣？

習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的孩子，出國后生活上的自我管理是第一個挑戰(zhàn)。他們會自己收拾房間嗎？他們會使用廚房電器嗎？他們會自己洗衣服嗎？與寄宿家庭的相處，是對孩子的考驗，也是他學(xué)習(xí)與社會相處的第一步。

2.孩子遇到困難，是積極溝通還是消極逃避？

很多孩子遇到問題選擇自己處理，對父母報喜不報憂，不溝通，因為他們怕父母擔(dān)心，也怕給自己找麻煩，于是忍著餓，忍著病，甚至忍著辱罵和不公平對待。而鞭長莫及的父母卻對孩子的情況一無所知。因此，孩子出國前，家長一定要鍛煉孩子遇到問題坦誠溝通的習(xí)慣和意識。這樣出國后遇到問題，他們才會大膽地跟寄宿家長或?qū)W校老師說出來。

3.孩子抗挫折能力如何？

如果你的孩子有一顆脆弱的玻璃心，那他出國后情況一定不會樂觀。另外，他們也要了解如何尋求幫助。所以你需要問一問孩子，知道本地的華人組織嗎？教育署的聯(lián)系方式是什么？以備緊急情況下孩子能得到及時幫助。

4.孩子的情緒是否穩(wěn)定？

孩子出國后，萬事靠自己。語言需自己摸索掌握，文化需自己適應(yīng)，連飲食都不能隨心所欲，這些問題都需要孩子獨立面對。所以孩子是否有穩(wěn)定的心理和情緒控制力很重要。

兒行千里，父母擔(dān)憂。我們希望的是，在幾年的國外生活學(xué)習(xí)中，孩子們除了健康成長、學(xué)到知識外，還學(xué)習(xí)到如何溝通、如何自我反思、如何解決問題，最終做到在兩種文化中游刃有余，這樣的生活經(jīng)歷，從長遠來說，遠比拿個學(xué)位更加珍貴。

編輯 喬可可