任雨瀟

摘 要：漢語(yǔ)言文學(xué)主要研究中國(guó)的詞句、語(yǔ)法，賞析古今的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等眾多的文學(xué)作品。漢語(yǔ)言文學(xué)與信息化相結(jié)合，可以為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展提供更大的便利。本文就具體實(shí)例談?wù)劃h語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用性的思考。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué) 信息化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們的學(xué)習(xí)和生活，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。信息技術(shù)具有信息保存、信息傳遞和信息分享等功能，這些功能運(yùn)用于漢語(yǔ)言文學(xué)，都可以為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展提供極大的便利，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展模式。漢語(yǔ)言文學(xué)承載著中國(guó)文化，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)是了解中國(guó)文化的重要方式和工具，對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有著重要的意義，而且具有重大的人文價(jià)值和學(xué)科價(jià)值。在當(dāng)今時(shí)代背景下，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合的應(yīng)用性進(jìn)行思考和討論，主要強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)言文學(xué)與信息化相結(jié)合的重要性和必要性，并且對(duì)加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)信息化應(yīng)用提出一些有效的策略。那么在具體的生活和實(shí)踐過(guò)程中，漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用的重要性有哪些以及應(yīng)該如何進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用性呢？[1]

一、漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用的重要性

1.教育理念改革和社會(huì)發(fā)展的新要求。

隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了很大程度的改善，因此精神生活也需要一定的改變，為此我國(guó)現(xiàn)行的一些教學(xué)模式和方法都進(jìn)行了一定的改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式方法比較單一，形式比較落后，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。就目前的情況來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)在我國(guó)的發(fā)展形勢(shì)并不樂(lè)觀，每年高校都會(huì)迎來(lái)很多漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，但是由于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)比較特殊，可替代性比較強(qiáng)，導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生無(wú)法形成自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。信息化時(shí)代，人們需要接觸更多的信息，了解更多的內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)和發(fā)展模式無(wú)法滿足信息化時(shí)代教學(xué)和發(fā)展的需求，同時(shí)也無(wú)法滿足多元化時(shí)代學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的需求。漢語(yǔ)言文學(xué)和信息化結(jié)合應(yīng)用，應(yīng)該充分考慮到時(shí)代的發(fā)展?fàn)顩r，自覺(jué)引用創(chuàng)新的教學(xué)方法，推進(jìn)現(xiàn)代化教育的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生主體的需要，啟發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。[2]

2.漢語(yǔ)言文學(xué)自身發(fā)展的需求。

信息時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越多地依賴電子產(chǎn)品，享受著電子產(chǎn)品給他們的生活帶來(lái)的便捷。從客觀上來(lái)說(shuō)，電子產(chǎn)品的出現(xiàn)的確給人們的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和生活方式。但是過(guò)度沉迷于電子產(chǎn)品，這會(huì)嚴(yán)重?cái)D壓人們的時(shí)間，這是一種不利的發(fā)展趨勢(shì)。過(guò)去人們習(xí)慣在業(yè)余時(shí)間看書(shū)，現(xiàn)在，有空就拿出手機(jī)翻看，也許成了人們生活的常態(tài)。信息技術(shù)具有信息傳遞、信息保存和信息分享功能，在這個(gè)信息化時(shí)代，如果漢語(yǔ)言文學(xué)要想獲得更大的發(fā)展，就必須和信息化結(jié)合，寫(xiě)這樣才能有更多的發(fā)展機(jī)遇。信息技術(shù)具有信息保存的功能。在過(guò)去，人們保存漢語(yǔ)言文學(xué)的一些資料的時(shí)候，主要是依靠書(shū)本，而且很多是用的竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)制作起來(lái)比較復(fù)雜，而且在搬運(yùn)的時(shí)候也不夠方便，這就為信息保存增加了難度。信息化的時(shí)代，信息保存成了一件非常容易的事情，跟漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)的一些小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品，只需要一張小小的記憶卡或者儲(chǔ)存條就能夠保留下來(lái)，而且輕便容易攜帶，這就為信息保存提供了極大的便利。信息技術(shù)具有信息傳遞功能，中華民族生生不息的秘密在于文化的傳承，文化的傳承需要一定的媒介，過(guò)去一些傳統(tǒng)的文化傳遞方式很顯然已經(jīng)不適用于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，信息技術(shù)和漢語(yǔ)言文學(xué)結(jié)合應(yīng)用，能夠改變傳統(tǒng)的文化傳遞方式，為漢語(yǔ)言文學(xué)的傳遞提供極大的便利。信息技術(shù)具有信息分享功能，分享和交流時(shí)促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)與別人進(jìn)行分享和交流，可以從別人的思想里發(fā)現(xiàn)更多自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，從而提高自己的思想境界。隨著信息化的發(fā)展，信息分享已經(jīng)成了一件非常容易的事情，各種社交軟件的出現(xiàn)為人們的分享和交流提供了便利。因此，在信息化的背景下，為了促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)更好地發(fā)展，需要進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用。[3]

二、漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用的措施

1.提高信息化的能力

信息時(shí)代下，漢語(yǔ)言文學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用，需要注意在漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)中提高學(xué)生信息化的能力。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要具有較好的文筆、活躍的思維以及豐富的內(nèi)涵，能夠勝任各種各樣的工作，比如說(shuō)文學(xué)編輯、創(chuàng)作、文學(xué)評(píng)論以及發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)等等，這些都是漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的各個(gè)方面。因此，學(xué)生在進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須提高掌握一些信息化的能力。比如說(shuō)，利用信息技術(shù)發(fā)表自己的一些文學(xué)評(píng)論，利用電子設(shè)備進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這些都可以為提高自己的漢語(yǔ)言文學(xué)水平提供便利。因此在信息化的背景下，要想提高漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用，就應(yīng)該讓學(xué)生接受更多關(guān)于信息化技術(shù)的訓(xùn)練，提高他們運(yùn)用各種電子產(chǎn)品的能力，并且能夠在工作中更好地使用信息技術(shù)，這樣可以幫助他們形成自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。[4]

2.強(qiáng)化漢語(yǔ)言文學(xué)信息化管理

在當(dāng)前的形勢(shì)下，要想加強(qiáng)教育改革，提高漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須強(qiáng)化漢語(yǔ)言文學(xué)信息化管理。比如說(shuō)，在選擇課程的學(xué)習(xí)時(shí)，可以將跟漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程展示出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇一些有利于自身發(fā)展的課程來(lái)學(xué)習(xí)，也可以開(kāi)設(shè)更多非本專業(yè)的課程，這樣可以幫助學(xué)生拓展自己的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)多方面的技能。比如當(dāng)下的工學(xué)合作教育，就可以有效增強(qiáng)教學(xué)效果，提升教學(xué)的實(shí)效性，為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展提供更多的可能性。

結(jié)語(yǔ)

漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用是信息時(shí)代人們學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，也是漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的必然要求。漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用，是教育理念改革和社會(huì)發(fā)展的新要求，也是漢語(yǔ)言文學(xué)自身發(fā)展的需求。在具體的實(shí)踐中，可以通過(guò)提高學(xué)生信息化的能力，還可以通過(guò)強(qiáng)化漢語(yǔ)言文學(xué)信息化管理，以更好地促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]李重陽(yáng).漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用性分析[J].小作家選刊，2016，（21）：2-2.

[2]余健.漢語(yǔ)言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用性[J].南風(fēng)，2016，（11）：24.

[3]李芳靜.基于高中生視角下的漢語(yǔ)言文學(xué)與信息化結(jié)合的應(yīng)用性[J].文存閱刊，2017，（4）：78.

[4]羅六德.現(xiàn)代漢語(yǔ)言文學(xué)的信息化發(fā)展及學(xué)生才情培養(yǎng)[J].中外交流，2018，（26）：158.