郭華　王榮

一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺，他二十年如一日堅守著教書育人的“初心”。不僅是學生的良師，更是慈愛的長者、知心的朋友。學生的生活費沒了，他給墊上；學生的學習落下了，他免費輔導。他，就是湖南常寧七中語文老師滕國華。

1974年4月，滕國華出生于常寧市官嶺鎮(zhèn)麥元鄉(xiāng)車賢村的一個書香世家，父母、哥嫂均為教育工作者，在這種氛圍影響下，他從小就對三尺講臺充滿向往。1994年7月，滕國華中師畢業(yè)后，開始了他的圓夢之旅，如愿以償地在常寧市烏此中心校走上了語文老師的講臺。

初登講臺的滕國華，滿腔熱血，積極向老教師學習，購買教輔書籍，用勤奮來彌補自身經驗的不足。正是靠著自己的工作激情，他所教的班級年年都能取得優(yōu)異成績。2001年，滕國華調入常寧七中，從稚嫩的意氣書生步入到骨干教師行列。

教者父母心。從教以來，滕國華始終秉持“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”的信念。注重尋找學生的閃光點，用鼓勵、熱情、愛心激發(fā)孩子進步的潛能，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)掘學生的潛能，將“灌輸接受”式學習轉變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學習。在他看來，只要對學生愛而能嚴、嚴而有格，就沒有教不好的學生。

說起教育，滕國華的語文課，最能激起學生的學習興趣。這都與他不斷學習教育教學理論，并在教學過程中充分利用現(xiàn)代教育技術手段有關。他要求學生多積累知識、多練習寫作文、多背文言文，讓學生聽得輕松、學得愉快、記得牢固，從而激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到很好的教學效果。

愛是教育的靈魂，這是滕國華老師的教育觀。2013年，羅橋小學畢業(yè)的李同學到常寧七中讀初一，因為學習基礎差，導致多門功課不及格。滕國華老師沒有氣餒，悉心輔導其學習，并增強她學習的信心，通過三年的努力，畢業(yè)時李同學實現(xiàn)了成績的“逆襲”，各科齊頭并進，如愿考入常寧二中。

“多虧了滕老師當初沒有放棄我，我才能中考考出好成績。”現(xiàn)在就讀于常寧一中高中部的周同學回憶起這段往事，滿是后怕之情。2013年周同學在常寧七中讀初一，期間迷上了網絡游戲，成績急速下降。作為班主任，滕老師看在眼里，急在心里。他并沒有嚴厲譴責，而是經常找周同學談心，結合家庭實際情況對其進行引導。功夫不負有心人，在滕老師堅持不懈地努力與幫助下，周同學擺脫了迷茫，成功戒掉游戲癮，2016年中考，周同學以優(yōu)異的成績考入了常寧一中。

在學生眼中，滕國華既是嚴師，也是慈父。班級里，很多都是留守兒童，滕老師關愛學生常跟學生交流。學生對老師有了信賴感、才愿意跟老師說心里話，老師才能有的放矢地對學生進行全方位精準指導。為此，每天早上6點半，別人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時，滕老師就已經到了學校，而到晚上九、十點，白天喧鬧的學校只剩點點星光，他才離開。2016年，初三年級的呂同學，因父母去世，勤奮好學的她卻要面臨輟學。滕老師當即站出來，不僅想辦法幫她解決了學費問題，還把自己的餐卡給她，讓她可以在生活上得到幫助。2018年滕國華老師還幫扶了另外兩個學生，并到塔山、江河、煙洲等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行幫扶捐款，點點愛義撒播在常寧大地。

“有時間教學生，卻沒有時間教自己孩子?！碧崞鸺彝?，這個在課堂上妙語連珠、侃侃而談的漢子卻開始沉默。2017年10月，剛滿1歲的小女兒因拉肚子上醫(yī)院，滕國華老師在學校忙到都沒時間過去陪護，全靠妻子獨自操持，心里很是愧疚。

作為學校的教學“骨干”，滕國華教學教研一直是老師們學習的榜樣，是大家熟知的“教研之星”。他每個學期都要聽20節(jié)課以上，每學期組織語文組老師上教研課10節(jié)，每每語文組的老師外出參加比賽，滕國華都要對其進行一對一指導，手把手的改，直到滿意為止。2015年，他指導本校胡老師參加衡陽市教學競賽評比獲一等獎。

辛勤耕耘育桃李，三尺講臺飄馨香。2014年滕國華被聘任為“衡陽市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試命題教師”參加中考命題工作；2015年其論文《強扭的瓜也甜》獲湖南省三等獎；2016年在國家級《教育》雜志上發(fā)表論文《材料作文分析對初中作文教學的作用》，并獲得優(yōu)秀論文一等獎；2014-2017年被聘為常寧市中小教師能力提升工程講師團成員，并擔任教師培訓工作。2016—2017年被聘為常寧市特崗教師入編轉正培訓教師，培訓入編教師。2017年榮立三等功。

多年來，滕國華老師所獲的每一項榮譽，都與其在教育行業(yè)的每一份付出與堅守息息相關，這也是對他不望師者初心所獲得的認可與肯定。