一旦發(fā)現(xiàn)并判定了欺凌事實(shí)，日本學(xué)校給出的一個(gè)有效經(jīng)驗(yàn)是：教師需牢記通過(guò)學(xué)校專門(mén)組織集體應(yīng)對(duì)，切忌個(gè)人解決。發(fā)現(xiàn)欺凌或疑似欺凌行為時(shí)，立刻當(dāng)場(chǎng)制止；如果有關(guān)于欺凌的學(xué)生咨詢與報(bào)告，教師需要將這一工作優(yōu)先于其他工作；學(xué)校應(yīng)盡快應(yīng)對(duì)，根據(jù)情形嚴(yán)重程度，明確是否請(qǐng)警察協(xié)助或者報(bào)案。

對(duì)于被欺凌者，教師要展現(xiàn)“堅(jiān)決保護(hù)”和“堅(jiān)決支持”的態(tài)度，需要明確告訴被欺凌的學(xué)生：“你沒(méi)有錯(cuò)！”而不應(yīng)該有被欺凌者也有責(zé)任的想法。

應(yīng)對(duì)欺凌問(wèn)題，不僅要保護(hù)被欺凌者、懲戒教育欺凌者，還要讓學(xué)生群體理解并做到：即使不能阻止欺凌行為，也要告發(fā)；觀望就是助長(zhǎng)欺凌；班級(jí)對(duì)欺凌“零容忍”。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》）