金盼

摘要：隨著我國的快速發(fā)展，在機械設(shè)計制造及其自動化的建設(shè)這一方面的需求量也在逐漸增加，此專業(yè)的就業(yè)范圍較為廣泛，不但可以從事機械設(shè)計和制造這方面的工作，還可以從事建筑、采礦等各個方面的工作。從總體上說，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)具有良好的發(fā)展?jié)摿?。本文簡要分析了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀，同時也對此專業(yè)的未來發(fā)展情況做出了展望。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)；現(xiàn)狀反思；發(fā)展趨勢；就業(yè)前景

引言：

許多高校都設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)這門課程，在如今快速發(fā)展的信息時代，機械設(shè)計制造及其自動化已經(jīng)成為了一個熱門專業(yè)。之所以能成為眾人所向的熱門專業(yè)，是因為在當今的發(fā)展中此專業(yè)起著至關(guān)重要的作用，并且與我們的生活關(guān)系密切。生活中隨處可見的機械，為人們的生活帶來了不少的便利。除此之外，在生產(chǎn)行業(yè)中它也是不可缺少的存在，這都是由最初的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)知識帶來的創(chuàng)造。

一、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀研究

（一）教育部分

如今機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)主要涉及到的是一些有關(guān)此專業(yè)的基本原理和基本理論知識。很多學(xué)校為了鍛煉學(xué)生的實踐能力，都會把他們安排在不同的層次進行實習(xí)，以此來解決后期發(fā)展會出現(xiàn)的不同方向問題，進而增強他們的實踐能力[1]。相反的，在教育過程中不可避免的情況依然存在。

首先，在機械工業(yè)的發(fā)展方面我國起步比較晚，因此機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)并沒有得到充足的發(fā)展時間，導(dǎo)致很多學(xué)校的教學(xué)方式都是按照其他學(xué)校的教學(xué)計劃和內(nèi)容照搬過來的，在教學(xué)過程中無法達到根據(jù)學(xué)員情況來安排具體教學(xué)方法的要求，使得課程變得復(fù)雜又無法突出重點，無法讓人們看到這門課的特別之處，從某方面來說，還增加了學(xué)生們的壓力。

（二）就業(yè)現(xiàn)狀

國家的發(fā)展日益迅速，尤其是在數(shù)控技術(shù)與自動化的發(fā)展這一方面，對技術(shù)的需求更是急切。從總體上來看，我國的機械化水平相對較低，但是生活和生產(chǎn)中又非常需要各種數(shù)控技術(shù)方面的產(chǎn)品。比如說人們常用的數(shù)碼相機，和生產(chǎn)過程中需要用到的數(shù)控機床等，很多企業(yè)在機械化方面的采購主要還是依靠著進口，并且所使用的機械很大部分都是被德國、日本所淘汰的產(chǎn)品。

近年來我國應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)壓力也隨之增加。面對現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)狀況來說，畢業(yè)以后由于缺少工作經(jīng)驗，工作水平無法達到相關(guān)企業(yè)的工作需求，在學(xué)校的純粹學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生無法直接與社會進行連接，大多學(xué)生都是在畢業(yè)之后進入企業(yè)，然后企業(yè)需要再進行大規(guī)模的培訓(xùn)，以達到企業(yè)的要求[2]。除此之外還存在著一個問題，雖然每年畢業(yè)生的數(shù)量都十分龐大，但是總體上講都是資質(zhì)平平，真正的頂尖人才十分稀缺。雖然我國可能會在教育機制上存在一些問題，但是真正存在問題的地方是師資力量，很多人為了克服這個困難，在一定的條件下都去了國外機械發(fā)達的國家進行學(xué)習(xí)，以此發(fā)展未來。

二、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的前景展望

（一）教育方面的前景展望

社會在逐漸的發(fā)展，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)也會是一個持續(xù)熱門專業(yè)。在以后，我國的師資力量和科學(xué)技術(shù)都會逐漸的有所提升，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的市場需求仍然會繼續(xù)增加，在這種狀態(tài)下，企業(yè)對高校畢業(yè)生人才的招聘也會有所增加，各大高校也會重視對機械人才的培養(yǎng)并且也會不斷的為企業(yè)提供畢業(yè)生。

除了以上內(nèi)容之外，本行業(yè)在以后的教育發(fā)展過程中會一步一步的走向?qū)I(yè)化道路，達到專業(yè)化既滿足了市場對稀缺人才的需求，又能夠讓本行業(yè)做得更好，所以專業(yè)化是以后教育必走的道路。為了突出專業(yè)的特色，我們在培養(yǎng)專業(yè)性時，不僅要將此專業(yè)詳細分成不同的知識點，同時也要將這些知識點連貫下來，保證它們的完整性，構(gòu)建出一個詳細的知識系統(tǒng)。因為在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)之下，就業(yè)方向有著很多不同的領(lǐng)域，領(lǐng)域范圍極其廣泛，在我們有限的時間里，掌握所有的知識是不可能的，所以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，可以使得他們所學(xué)富有專業(yè)特色[3]。在知識系統(tǒng)詳細構(gòu)建的同時，也要注意培養(yǎng)過程中優(yōu)化課程體系，加強他們的基礎(chǔ)理論教育。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)這門課程走進企業(yè)之后具有很強的實用性，在中國的市場中，一直尋求的都是實用性人才。在高校的教育階段，學(xué)生們都處于理論知識學(xué)習(xí)高于實踐性學(xué)習(xí)的狀態(tài)之下，這不符合市場的選人要求，所以在以后的教育過程中，各大高校不要只注重理論知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該采用理論與實踐相結(jié)合的方法，調(diào)整課程的變換，使其達到均衡狀態(tài)。同時，在以后的教育過程中，高校應(yīng)時刻注意時代的發(fā)展方向，為社會提供出高效有用的人才。

（二）本專業(yè)的就業(yè)前景展望

在國家發(fā)展迅速的情況下，高校仍然滿足不了市場中的企業(yè)對機械專業(yè)人員的需求，這種情況正是反映出了此專業(yè)的就業(yè)前景非常樂觀，尤其是高校培養(yǎng)出來的稀缺人才資源。就目前的情況而言，在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景方面，有以下幾個方面需要論述。

首先，主要方面就是各大高校在培訓(xùn)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的人才時，要更偏重于培養(yǎng)他們的實踐能力，是他們更具有實用性。每一個的企業(yè)發(fā)展都離不開人才，人才資源在企業(yè)發(fā)展的過程中起著非常重要的作用，人才能夠為企業(yè)增強競爭力，不斷的人才資源能夠使一個企業(yè)具有可持續(xù)性的競爭力。對于市場中的企業(yè)而言，他們更愿意招聘能夠直接達到他們工作需求的員工，所以有這種能力的員工比較重要，能夠在最短的時間內(nèi)快速的投入到工作中去，直接為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，并且不需要企業(yè)在花費心力去培訓(xùn)[4]。所以說，學(xué)校在對人才進行培養(yǎng)時一定要注重培養(yǎng)他的實用性。

其次，在機械行業(yè)和社會的共同發(fā)展之下，市場也產(chǎn)生了很大需求，企業(yè)對頂端科技人才的需求依然很大。在這個競爭強烈的21世紀，企業(yè)未來的發(fā)展與這些尖端人才的關(guān)系密不可分，只有頂端人才的加入，才能夠提高企業(yè)的競爭力，使企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展下去。

最后需要提醒一下，雖然當今機械行業(yè)還有很廣闊的發(fā)展空間，但是如果按照如今的這種狀況繼續(xù)發(fā)展下去，在不久之后有可能會造成人才過剩的情況。所以說，本行業(yè)在發(fā)展過程中，仍然需要對未來進行一個規(guī)劃，保證本行業(yè)的就業(yè)范圍、不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造，也可以和其他專業(yè)相互配合或者是加強這方面的配合。

（三）自主創(chuàng)新開發(fā)

在任何一個行業(yè)中，都不能缺少自主創(chuàng)新開發(fā)這項能力。它能夠幫助企業(yè)取得突破性的進展。那些照搬其它發(fā)達國家的設(shè)備和技術(shù)都會對我們的發(fā)展形成一種制約，雖然說我國在裝備行業(yè)上已經(jīng)取得了不小的成就，但是在各種高端裝備方面與其他的發(fā)達國家仍然存在著差距，比如萬噸液壓機[5]。想要與發(fā)達國家產(chǎn)生一定的競爭力，就必須把自己的自主創(chuàng)新能力提高。

三、結(jié)束語

關(guān)于機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，此行業(yè)的教育方向和計劃會受到市場需求的一些影響，教育的目的是培養(yǎng)出具有實用性的人才，所以本行業(yè)的發(fā)展是離不開教育與市場這兩個因素的。機械行業(yè)的發(fā)展對我國的經(jīng)濟發(fā)展有著重要的作用，在一定程度上能夠促進社會發(fā)展，所以為保機械行業(yè)能夠順利發(fā)展下去，首先應(yīng)當從機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的發(fā)展方面著手。

參考文獻：

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[3]楊坤. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望[J]. 山東工業(yè)技術(shù)，2016（3）：266-267.

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[5]韓聰. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)方向生產(chǎn)實習(xí)轉(zhuǎn)變探討[J]. 電子制作，2014（5x）：99-99.