黃丹

【摘要】：現(xiàn)在初中音樂教育背景下，學(xué)生對音樂副科學(xué)科不重視，對教材歌曲內(nèi)容等興趣不濃厚，對音樂樂理知識無學(xué)習(xí)興趣甚至抵觸。再次情況下充分理解教材，運用相關(guān)內(nèi)容發(fā)散講解調(diào)動興趣，加入學(xué)生感興趣較流行相關(guān)內(nèi)容豐富教學(xué)元素并與教材內(nèi)容相結(jié)合，豐富教學(xué)素材及手段，提高學(xué)生對音樂課堂興趣，讓被動的灌輸變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)過程。

【關(guān)鍵詞】：流行素材 教材內(nèi)容發(fā)散與延伸 興趣調(diào)動

一、引言

現(xiàn)在學(xué)校情況下，音樂課堂內(nèi)老師講授占據(jù)至少七八分，而大多數(shù)學(xué)生由于對音樂課堂的不重視以及不感興趣等原因，對老師灌輸知識和要求等沒有掌握。部分學(xué)生對音樂的理解多數(shù)停留在對流行時髦元素的的追求，而對于教材內(nèi)容感覺老舊過時沒有興趣學(xué)習(xí)和鑒賞，從而大大降低了音樂課教育的效果。如何設(shè)計課堂教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高音樂教育效果，落實新課改要求成為越來越迫切的問題。

二、教學(xué)設(shè)計的研究與探索

（一）對于課堂內(nèi)容的導(dǎo)入，所謂的“暖堂”，可采取豐富的多元化素材吸引學(xué)生注意力，先由感興趣相關(guān)內(nèi)容引入，慢慢過度到教材內(nèi)容?？梢杂幸曨l、游戲、相關(guān)流行歌曲欣賞以及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容歷史故事等內(nèi)容引入。

（二）減少內(nèi)容的灌輸式教授，多設(shè)計互動式教學(xué)元素，可以把枯燥樂理知識的教授設(shè)計為有趣的節(jié)奏和游戲式學(xué)習(xí)方案。

（三）蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”音樂給人的想象插上高飛的翅膀，使人的創(chuàng)造性、創(chuàng)新思維潛能力得到開發(fā)。應(yīng)該在音樂教學(xué)中善于創(chuàng)新、善于發(fā)掘、善于鼓勵、學(xué)會欣賞。除外課堂內(nèi)容的教授，可以多與學(xué)生交流，了解和培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和對音樂的興趣。

三、教案設(shè)計實踐分析

下面以《我和你》課題名稱為例，進行教學(xué)設(shè)計實踐分析。

（一）教學(xué)目標：

聽賞奧運會主題曲，感受雄壯有力的樂曲風(fēng)格。讓學(xué)生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。體會五大洲四大洋世界各國人民因一項盛會摒棄紛爭共同競技拼搏的和平時刻。引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。

（二）課題導(dǎo)入

先播放奧運開幕式精彩剪輯視頻

（1）同學(xué)們，視頻播放的是什么盛世活動？你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？你對哪一屆奧運會開幕式印象深刻，為什么？

學(xué)生討論、回答。

（2）欣賞奧運主題曲：通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲來傳頌它的主題和精神，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。學(xué)生聆聽體會，期間帶學(xué)生打節(jié)奏或跟唱互動。

（3）通過聆聽發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲通常有什么共同的特點？學(xué)生討論、發(fā)言

小結(jié)：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、期望自由與和平，還有體育競技更高更強的精神與力量。

（三）課題展開

（1）聽賞《我和你》；你聽過這首樂曲嗎？什么時候聽過？知道是誰演唱的么？

學(xué)生發(fā)言回答。

（2）找學(xué)生互動模仿演唱者，開展模仿現(xiàn)場演唱會互動小活動。

學(xué)生模仿互動表演，試演唱，活躍課堂氣氛。

（四）課題探究

（1）再次聆聽歌曲《我和你》。

學(xué)生聆聽欣賞。

（2）這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎？他想要表達一個什么意思？伴隨音響認真朗誦《我和你》的歌詞，再回答問題。

學(xué)生思考回答。

（3）作品背景故事講解（目的調(diào)動學(xué)生興趣）。

這首主題歌并非內(nèi)定人員命題創(chuàng)作，也是通過征集和無記名投票，在完全公正的情況下選定。北京2008奧運歌曲全球征集共進行了4期，收到應(yīng)征作品98871件。人們所熟悉并已廣為傳唱的一些歌曲，都是在這次全球征集中誕生的，比如《永遠的朋友》和《北京歡迎你》。 盡管應(yīng)征作品數(shù)量驚人，但因為非專業(yè)人士的作品絕大多數(shù)難以達到理想水平，因此，在整一年的時間里，北京奧組委根據(jù)開幕式創(chuàng)意工作的要求，向數(shù)十位專業(yè)音樂人“定向征集”主題歌作品。這次征集邀請了國內(nèi)外眾多樂壇大腕：孔祥東、喬吉奧·莫羅德爾、陳其鋼、譚盾、鮑比達、邁克·巴特、王力宏、周杰倫、馮曉泉、小柯、林夕、金培達、陳少琪……為了這首歌，導(dǎo)演張藝謀則需要苦口婆心、不厭其煩要對每個人講一遍同樣的要求。

（4）學(xué)生了解創(chuàng)作故事，引發(fā)對歌曲興趣。

（5）作品分析，《我和你》是2008年第29屆北京奧運會的主題歌。與歷屆奧運會主題歌相比，沒有了以往體育盛會歌曲具有的“形式感”和震撼的“力量美”，而是采用最簡單、最中國的創(chuàng)作手法，恰如其分地表達了本屆奧運會追求和平與和諧的訴求。其創(chuàng)作特點表現(xiàn)為：1、追求簡單中卻不失變化的音樂創(chuàng)作。2、追求具有“中國風(fēng)格”的感覺。3、追求化繁為簡的歌詞。

（6）模唱歌曲（教師彈琴）

（7）學(xué)生用“l(fā)a”模唱歌曲

（8）學(xué)生齊唱歌曲以及分組背唱，開展各小組互動式分組比賽競演活動

（9）學(xué)生齊唱歌曲以及分組背唱，并分組參加比賽競演

課題拓展

1.將歌曲《我和你》前8小節(jié)旋律編創(chuàng)成三拍子的舞曲，并進行視唱。

學(xué)生分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。并分組展示。

課堂小結(jié)

同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。

四、教學(xué)案例探討與反思

在教學(xué)中充分加入豐富的視頻，音樂等元素，運用相關(guān)內(nèi)容發(fā)散講解調(diào)動興趣，加入學(xué)生互動游戲活動豐富教學(xué)元素并與教材內(nèi)容相結(jié)合，能著實有效提高學(xué)生對音樂課堂興趣，讓被動的灌輸變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)過程。讓學(xué)生學(xué)的有勁，學(xué)的放松，學(xué)的容易，改變學(xué)生對傳統(tǒng)課堂的拒絕與抵觸情緒，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。