張遠(yuǎn)濤

電視上有一檔《變形計》的節(jié)目，節(jié)目中，成員之間互換生活，體驗(yàn)不同的人生。我對這種模式很是好奇，便想親自體驗(yàn)一下。沒想到，今天爸爸居然主動要求跟我互換角色交換生活。太好了！。

當(dāng)“爸爸”的第一件事，就是給“兒子”做早餐。我手忙腳亂地煮了稀粥，出于對“兒子”的健康負(fù)責(zé)，我不得不忍著油煙味煎了兩個荷包蛋。①雖是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我卻忙得汗流浹背。當(dāng)我氣喘吁吁地獻(xiàn)上勞動成果時，兒子”居然噘著嘴說不愛吃，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿了一袋方便面，躺在沙發(fā)上嚼得津津有味。我氣得干瞪眼，兒子”居然狡猾地笑著說：您做‘兒子時也是這樣呀，我是跟您學(xué)的！沒辦法，我只好獨(dú)享早餐了。②

接下來的重要任務(wù)體驗(yàn)一下“爸爸”當(dāng)營業(yè)員做生意的滋味。臨出門前，我又囑咐“兒子”：好好看書?、?。

來到店里，我一本正經(jīng)地坐在柜臺前等待我的第一位顧客，心里籌劃著要溫文爾雅地對他說一聲：歡迎光臨！然后完成一筆筆生意。可是，半天都沒個人影兒進(jìn)來，我終于坐不住了，把角落里的舊報紙都翻了出來，消磨時間，直到我連中縫里的廣告都推敲了兩遍，上帝”還未降臨。這時，我才真正體會到爸爸那常掛在嘴邊的話：沒生意閑得慌。想出去走走，又怕“上帝”突然降臨，真是苦煞我也！④。

瞧，遠(yuǎn)處有個黑點(diǎn)！我的眼睛突然一亮，有顧客了！我也顧不上什么“儀態(tài)，激動地迎上去，強(qiáng)壓住內(nèi)心的喜悅，說：您想買什么？

“我看看。那人轉(zhuǎn)過身去，盯著一塊布料

“這塊布好，您是想買布做被面吧？瞧，這格子圖案，樸素大方，做被面再合適不過了！一向不擅長與人交流的我居然為了一個“只想看看”的“上帝”大費(fèi)口舌。

“這布料多少錢？“上帝”一邊問我，一邊用手摸著布料。

“您瞧瞧，這布料多好！一分價錢一分貨！怎么樣，我給您最低價！我儼然一個油嘴滑舌的小販。⑤

“上帝”撇撇嘴，便欲走開

“那邊還有好多被面料呢！我好說歹說，上帝”總算賞臉買了一塊布料。⑥。

忙了大半天，只進(jìn)賬三十元。我垂頭喪氣地回到家，兒子”卻在興致勃勃地看電視！知道我回來了，他頭也不扭一下，居然還大喊：爸，我要喝水，給我倒茶！“爸，我肚子餓了，快做飯！我要吃紅燒排骨、小蔥拌豆腐……”。

難道平日我就是這樣？不知是因?yàn)樘圻€是倍感羞愧，我再也忍不住了，號啕大哭起來。⑦

當(dāng)喝著爸爸端來的茶水時，我又哭了：爸爸，對不起！爸爸撫摩著我的頭，欣慰地笑了……

這是我第一次與爸爸互換角色、交換生活，做“爸爸”真難??！從“兒子”身上，我看到了一個不懂事的我，也明白了今后要努力的方向。⑧

（江蘇東臺市梁垛中學(xué)）

①荷包蛋與健康不能夠成因果關(guān)系。在這里，荷包蛋只能起到增加營養(yǎng)的作用。試修改：

②將“爸爸”與“兒子”的表現(xiàn)對比來寫，具體可感，活潑生動，于風(fēng)趣中透靈韻，于幽默中蘊(yùn)真情，讀來令人忍俊不禁，回味無窮。

③由第一件事自然過渡到第二件事的敘述，結(jié)構(gòu)緊湊。

④心理描寫真實(shí)可信，符合“我”交換角色后的心態(tài)。用文言詞匯點(diǎn)綴作文，就像炒菜加點(diǎn)作料，讀來更有味道。

⑤“油嘴滑舌”貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”工作賣力。

⑥詳細(xì)敘寫“我”做第一筆生意的情況，對話描寫得體，符合人物身份。

⑦一個反問句，一個“號啕大哭”，使“我”又回歸兒子的身份，表明“我”內(nèi)心受到了教育。

⑧照應(yīng)開頭，挖掘主題，進(jìn)一步升華了作文主旨。

總評

小作者通過“變形計”，體驗(yàn)了當(dāng)爸爸的生活，真切感受到爸爸平日的辛苦，從而讓自己變得更加懂事。這對于我們很多同齡人來說，同樣具有教育意義。

小作者精心選材，主要寫了自己當(dāng)“爸爸”的兩件事——煮早飯和賣布料。在家里，“爸爸”細(xì)心照顧“兒子”，卻還是面臨“兒子”的“百般挑剔”；在店鋪，沒有顧客時既心急又無聊，有顧客時，積極向顧客推銷商品。其中，略寫自己比較熟悉的煮早飯的事情，詳寫自己很少接觸的賣布料的事情，詳略有致，更好地突出自己對爸爸新的認(rèn)識，為下文自己的“崩潰”與道歉做了鋪墊。

特別值得一提的是，小作者運(yùn)用對比手法生動形象地寫出了自己和爸爸角色轉(zhuǎn)換后的情態(tài)，塑造出真實(shí)可信的人物形象。另外，語言樸實(shí)流暢，人物對話有助于表現(xiàn)人物的個性，是一篇富有生活氣息的佳作。

（馮汝漢）