馮彬

【摘 要】貴州原創(chuàng)大型花燈戲《云上紅梅》是一部以貴州省道德模范、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”李金梅為人物原型進行創(chuàng)作的現(xiàn)實題材地方戲，作為一出情感大戲，音樂在戲中對人物情感的烘托起到了重要作用。

【關(guān)鍵詞】貴州花燈戲；《云上紅梅》；音樂；情感；烘托

中圖分類號：J825 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0034-01

貴州原創(chuàng)大型花燈戲《云上紅梅》是一部以貴州省道德模范、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”李金梅為人物原型進行創(chuàng)作的現(xiàn)實題材地方戲。該戲講述了正值花季的李紅梅家逢巨變，不得已放棄了大學(xué)夢和萌芽的愛情，來到貴州黔東南丹寨縣的羊物村，在偏僻落后的苗寨里當起“赤腳醫(yī)生”的故事。她的行醫(yī)之路上有困苦、有糾結(jié)、有無奈、有失落……面對去留，她“不忘初心”，領(lǐng)悟了“行醫(yī)之路不在天邊在眼前”的真諦。

作為一出情感大戲，音樂在戲中對人物情感的烘托起到了重要作用。戲中除了大量的貴州花燈音樂，還根據(jù)故事發(fā)生的地域特性，將花燈音樂與苗族音樂元素進行了融合，把李紅梅的內(nèi)心成長及情感變化，借助音樂，通過表演，生動地展現(xiàn)在觀眾的面前。

“青春的熱情”——第一場戲中《畢業(yè)聯(lián)歡晚會》音樂采用了苗族蘆笙舞和銅鼓舞的音樂元素，節(jié)奏感和地域感很強。通過音樂表現(xiàn)了苗族青年們畢業(yè)時的歡慶情緒，展現(xiàn)了李紅梅和同學(xué)們之間的青春友誼，歡快的節(jié)奏表現(xiàn)出了青春的熱情和對夢想的勇敢追求。第一場戲中《燦爛耀眼好神往》唱腔則采用了思南花燈《四平調(diào)》，通過音樂把李紅梅對大學(xué)夢寐以求的美好憧憬展現(xiàn)在了觀眾面前。一個年輕的懷揣夢想的女孩還不知道自己的大學(xué)夢即將破碎……這刻的美好，反而凸顯了之后大學(xué)夢破碎的悲傷。

“朦朧的愛情”——第一場戲中《不躍龍門不成雙》唱腔里樂句慢起漸快頓音的處理，將李紅梅見到心愛之人面紅耳赤、心跳加快，那種青澀害羞的少女形象用音樂表現(xiàn)了出來。唱腔旋律甜美悠揚，以男女對唱、重唱，加入伴唱合唱的形式，表現(xiàn)了方文俊與李紅梅朦朧的愛情如新發(fā)的春芽，美好而讓人向往。第一場戲中《命運似謎團》用角調(diào)式獨具的小調(diào)色彩凸顯了方文俊和李紅梅愛情夭折破碎的悲傷感。因為母親重病，不得不放棄學(xué)業(yè)、舍棄愛情的李紅梅，內(nèi)心的哀傷被音樂渲染得格外揪心。第三場戲中的《勿忘初衷》唱段，則是通過讀信回憶的場景，用男女深情對唱表現(xiàn)出隔空思念、情誼欲斷未斷的兩難。三段描寫二人的音樂，給觀眾展現(xiàn)了二人不同的情緒狀態(tài)，從感情的萌芽到分離，再到思念，最后是無奈。

“摯深的親情”——第一場戲中《涌泉相報終有期》是耿大明和李紅梅的對唱，大明的唱段取材于花燈調(diào)《十二姊妹進花園》，唱腔主要表達了耿大明欲報恩李家的情意和對紅梅的暗自情愫。而紅梅的唱段則是取材于花燈《四平調(diào)》，在上板之后，節(jié)奏緊催，表現(xiàn)出她想留下來照顧母親的堅定決心。在拖腔處，情深意切，表達出李紅梅對母親血脈相連的摯深親情。李紅梅正因是一個有孝心的人，才會用博愛的胸懷去關(guān)愛鄉(xiāng)親們，守望鄉(xiāng)親們，陪伴鄉(xiāng)親們。

“濃濃的鄉(xiāng)情”——第二場戲中《走鄉(xiāng)串寨送疫苗》曲調(diào)歡快活潑，描繪出李紅梅這名年輕的衛(wèi)生員滿腔熱情的行醫(yī)之路。前八后十六、切分音和休止符的運用，把送藥山路崎嶇的場面，表現(xiàn)得很鮮活。第二場戲中《竭力救助大過天》是一段描寫在村中李紅梅幫助阿華嬢接生小孩的場景音樂。音樂開始的細密顫音和慢起漸快的重復(fù)音型，描繪出孩子即將臨盆的緊張感。樂曲中連續(xù)的帶滑音的甩腔，刻畫出李紅梅不畏閑言碎語，勇于救人的直爽性格形象。第三場戲中《九死之中搶一生》是一段描寫在雷電交加中紅梅搶救普嘎老爹的場景音樂。音樂形象地把風(fēng)雨雷電交加的場景展現(xiàn)出來，打擊樂的出現(xiàn)更是增強了緊迫感。普嘎老爹一直與李紅梅觀念相悖，處處刁難她，在緊要關(guān)頭，李紅梅不計前嫌，用柔弱的身體救他于風(fēng)雨。合唱漸快漸強，凸顯了紅梅分秒必爭的救人心切。這三段描寫紅梅行醫(yī)救人的音樂，給我們呈現(xiàn)出了從初出茅廬的年輕衛(wèi)生員到有責(zé)任有擔(dān)當?shù)泥l(xiāng)村女醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。

“行醫(yī)的真情”——第三場中《醫(yī)者仁心大過天》是李紅梅的核心唱段。樂曲開始以《十二姊妹進花園》為素材展開，緩慢而抒情，旋律中群眾臺詞遠遠響起“李醫(yī)生，你要是走了，誰來給我們看病??？”話音剛落，女生伴唱響起，徵調(diào)式的一板三眼，催人淚下。紅梅的唱段板式變化較多，散板和搖板流露出她內(nèi)心的糾結(jié)，是留下行醫(yī)還是去圓大學(xué)夢？《月亮船》童謠的出現(xiàn)，喚醒了她“行醫(yī)之路不在天邊在眼前?！卑⒌慕陶d在耳畔。1/4拍的跺板是她內(nèi)心“不忘初心”，堅定信念的聲聲吶喊。最后再次響起《月亮船》，預(yù)示著她會成為照亮苗鄉(xiāng)的明月，堅守在她的行醫(yī)之路上。

“最終的愛情”——第四場中《只將此心系今生》是該戲中“好人有好報”的幸福樂章。李紅梅終于知曉了耿大明對她的深情付出與犧牲，唱腔開始以花燈調(diào)引入清板，就像紅梅內(nèi)心獨白，溫暖而深情。大明的唱腔娓娓道來，表明了他的心意。守得云開見月明，唱腔最后以詠嘆調(diào)式的男女對唱將情緒推向高潮，耿大明的長情陪伴與等待，終于得到了紅梅愛的回應(yīng)。

音樂貫穿全戲，情感在音樂中流淌。清亮的童謠、優(yōu)美的花燈、歡慶的蘆笙、動感的銅鼓、嘹亮的飛歌……音樂讓這個戲更加豐滿，對人物情感中的“友情”“親情”“愛情”“鄉(xiāng)情”給予了最佳的詮釋。通過這個主動扎根大山、奉獻青春歲月堅守的鄉(xiāng)村醫(yī)生的故事，告訴我們，平凡而普通的人，只要“不忘初心”，堅持追夢和奮斗，就會如明月般發(fā)光。