李子璇
適應(yīng)障礙(adjustment disorder)是指在明顯的生活改變或環(huán)境變化時所產(chǎn)生的短期和輕度的煩惱狀態(tài)和情緒失調(diào),常有一定程度的行為變化等,但并不出現(xiàn)精神病性癥狀。適應(yīng)障礙的典型情境之一就是升學,進入新環(huán)境。入學一個月,大部分的同學都已經(jīng)很好地融入新的班級中,但還是有一些同學存在一定的適應(yīng)困難。他們和班級同學很難建立友誼,在班里郁郁寡歡,甚至產(chǎn)生厭學情緒,想要逃離那個自己不熟悉的地方。
這不,初一年級的班主任就發(fā)現(xiàn)小章總是找各種各樣的理由請假回家,考慮到這可能是因為小章對新生活的適應(yīng)度偏低,因此今天特地帶小章來到我的辦公室,想讓我和他好好談?wù)?,了解了解情況。
小章,我明白陌生的學習環(huán)境讓你很不安,對未來的學習之路也充滿忐忑。我們面對新環(huán)境大都需要一個適應(yīng)期,但是可能因為多重原因的存在,導致一些人較難適應(yīng)其中,并伴隨著過度的情緒反應(yīng)。老師考慮你可能存在適應(yīng)障礙傾向。適應(yīng)障礙雖然叫作“障礙”,但它其實非常普遍。調(diào)查研究顯示,適應(yīng)障礙的患病率高達50%左右。它的主要特點為對應(yīng)激事件的認知及情緒反應(yīng)超過一般化程度,對應(yīng)激事件及其結(jié)果存在歪曲化解讀。你不要擔心,老師們和父母都會一起幫助你度
過它。
小章,老師考慮可能的原因有:
①對未知的災(zāi)難化假設(shè)。適應(yīng)障礙人群對應(yīng)激源事件往往會過度解讀為消極事件,并且產(chǎn)生一系列災(zāi)難化假設(shè)。例如,步入新學校之后擔心自己學習能力不足,無法跟上課堂進度;擔心自己不夠優(yōu)秀,新同學和新老師不喜歡自己等。這樣的人往往在對一件中性事件及其未來發(fā)展時,更偏向消極解讀,并由此產(chǎn)生焦慮感及抑郁情緒。
②自我效能感偏低。自我效能感(Self-efficacy)指的是個體對自己是否有能力完成某一行為所進行的推測與判斷,人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項工作行為的自信程度。面對新事件和新環(huán)境時,如果過于懷疑自己的能力,擔心自己無法勝任,沒辦法處理好的話,恰恰有可能陷入這樣的困境中。如果擁有較高的自我效能感,對自己迎接挑戰(zhàn)更有信心的話,相信在面對困境時會更加順利。
③情緒調(diào)節(jié)能力較弱。情緒是我們的一部分,我們很難去控制所有情緒的產(chǎn)生。面對負性情緒,如果一味壓抑和逃避,往往不是可取的方法,反而會造成不良結(jié)果。掌握一定的調(diào)節(jié)技巧和合理的處理方式才是正確之道。
④應(yīng)對能力和應(yīng)對技巧不足。應(yīng)對能力和應(yīng)對技巧是我們迎接挑戰(zhàn)時的萬能工具箱。如果工具箱儲備不足,在打大boss時可能就會更艱難一些。
⑤社會支持系統(tǒng)紊亂。如果一個人有強有力的后援團,相信就會有更多的勇氣和信心去戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)。社會支持系統(tǒng)一般包括我們的父母、親朋好友、老師們等。人類是群居動物,群體支持對我們來說是至關(guān)重要的。社會支持系統(tǒng)完備更有利于我們及時恢復能量,擺正心態(tài),積極應(yīng)對。
小章,你不要太過緊張,其實適應(yīng)障礙與其他心理問題不同的地方在于適應(yīng)障礙是有一定概率自愈的。隨著時間的推移,適應(yīng)障礙者有可能慢慢通過自身調(diào)節(jié),最終適應(yīng)新的應(yīng)激事件。但我們還是需要掌握一定的方法,這樣可以加速恢復,融入新
環(huán)境。
①有意識地矯正自己的不合理信念,扭轉(zhuǎn)歪曲認知。當我們已經(jīng)出現(xiàn)消極的思維慣性時,就會非常容易掉入困境之中。但如果我們可以多多思考,還有沒有其他角度的解讀或去了解他人是怎樣看待同一件事情,這樣就可以訓練自我認知能力,樹立正確的合理信念,培養(yǎng)自己全面解讀事物的能力。
②培養(yǎng)自我效能感,提高自尊自信水平。在生活中,多多留意積極正向事件,既思考自己的短板和不足,也要對自己的優(yōu)勢和長處多加總結(jié)。學習正確評價自我,可以適當聽聽身邊同學朋友的客觀評價,從而對自己有一個全面而合理的認識。
③學習情緒調(diào)節(jié)技巧,提升情緒調(diào)節(jié)能力??梢杂幸庾R地閱讀相關(guān)書籍和科普信息,學習有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的知識和技巧。例如,合理分析產(chǎn)生情緒的緣由,適度轉(zhuǎn)移注意力,對負性情緒的升華解讀等。
④閱讀相關(guān)書籍,學習應(yīng)對技巧,提升應(yīng)對能力。應(yīng)對壓力和迎接挑戰(zhàn)時,可以應(yīng)用一些應(yīng)對技巧幫助自己度過難關(guān)。例如怎樣拆解難題、怎樣合理規(guī)劃以達到理想目標等。
⑤擴充和加固自己的社會支持系統(tǒng)。積極與父母溝通,真誠表達自己的困難和自我需求,以獲得他們的幫助和支持;避免羞于向朋友袒露自己的困難與無助,要知道,朋友是我們的戰(zhàn)友,他們更容易理解你的感受。