王洵

“明天去縣里把大外孫子接回來，讓他好好看看咱村文化墻上的那些畫，接受一下藝術(shù)熏陶，沒準(zhǔn)將來他也能成為文化人、藝術(shù)家呢！”

今天，我在路上遇見村會(huì)計(jì)劉文全，恰好聽到他對(duì)老伴說的這段話。

不僅僅是劉文全一家，最近幾天，福隆村的父老鄉(xiāng)親最愿去的地方就是村里那面彩繪文化墻，許多外村村民也特意前來參觀這道獨(dú)具特色的人文景觀。

這不，我剛走到文化墻附近，正趕上村水泵站管理員王顯東跟村民聊天：“要說咱駐村工作隊(duì)啊，還真干實(shí)事！這一墻的畫，足夠我跟鄰村哥們兒顯擺顯擺的了！”

村民的認(rèn)可和贊許，源自前不久福隆村開展的一次鄉(xiāng)村文化建設(shè)活動(dòng)——佳木斯市教育局直屬的20多家學(xué)校，組織老師在村里的裸墻上開展墻體文化彩繪活動(dòng)，那場(chǎng)景稱得上是一場(chǎng)文化盛宴。

在這堵由數(shù)十幅畫卷組成的文化墻背后，凝聚著扶貧團(tuán)隊(duì)的力量。在活動(dòng)開展初期，駐村工作隊(duì)數(shù)次與鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)干部研究論證，持尺丈量，精心規(guī)劃，分工協(xié)作。此外，我們還制定了《關(guān)于建設(shè)福隆村文化墻的通知》《福隆村墻體彩繪主題設(shè)計(jì)說明》，通知到戶，集思廣益。在文化墻繪制前夕，我們聘請(qǐng)佳木斯市教育研究院研究員劉學(xué)明為藝術(shù)總監(jiān)，對(duì)各單位報(bào)送的主題和繪制圖樣進(jìn)行逐一審核。

在為期一周的文化墻繪制過程中，有太多溫暖的畫面令人難忘——繪制老師們頭頂烈日，不辭辛苦，對(duì)作品精益求精；勝利鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部為老師們送來礦泉水和水果，村黨支部書記王海給老師們端來大燉菜；我們駐村工作隊(duì)的“三兄弟”則充當(dāng)老師們的食堂大廚、洗碗工和勤雜工，忙前跑后為老師們做好服務(wù)工作。

作為教育人，我們共同分享了這次扶貧扶智、文化傳播的活動(dòng)，希望文化的感染力通過墻體彩繪的方式，持久地散發(fā)出來，讓鄉(xiāng)親們浸潤其中。扶貧扶志，以文化之風(fēng)滋潤?quán)l(xiāng)土民風(fēng)，便是我們的初衷和心愿。

（作者系佳木斯市教育局派駐湯原縣勝利鄉(xiāng)福隆村工作隊(duì)隊(duì)員）