鐘亮

勝日尋芳到南京，作文光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！

恰如這人間的四月天，

笑響點亮了四面風，

輕靈，在春的光艷中交舞！

從讀者到作者，

從研究者到主持人，

感恩《新作文》引領成長每一步，

用寫作影響寫作，

以寫作帶動師生成長。

問渠那得清如許，為有源頭活水來！

任海林老師《讓你的認識更深刻》

劉宏業(yè)老師《反彈琵琶，守正出奇》

李晶老師的《讓時代的氣息撲面而來》

引導學生在對生活的觀察中深度思考

聚焦提升學生的思維品質

當時代生活的氣息撲面而來，

當青春少年新鮮思考的氣息撲面而來，

當作文打開孩子們的眼睛和心靈，

何愁沒有思路和素材？

自由論壇環(huán)節(jié)總是扣人心弦，

名師智慧在碰撞中閃現靈光，

黃厚江老師本色點評滿堂生香。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同！

武漢市教研員梅晴老師報告：

《在對生活的思考中找到自己》

作文教學，就該這樣打開心靈，

打開生命，迎接清風，擁抱陽光，

讓生命在陽光下長成自己，

讓每個生命開出自己的花來！

游云云老師作文教學“創(chuàng)課”展示：

《一“病”寫真情》

一病寫真情，一病成良醫(yī)。

孩子們很真，很純，很有情，

關鍵是老師怎樣去以心換心，以情激情！

作文風景無限，課堂氣象萬千

三名創(chuàng)課獲獎老師說課精彩上演

希望更多的老師

勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現，

去生成智慧，去創(chuàng)造驚喜，

去見證一樹一樹花開！

漫游秦淮河，

槳聲燈影猶在，

從朱自清散文中緩緩流淌開來。

穿過烏衣巷，

卻不見堂前燕，

從劉禹錫的詩里飛來又飛返。

江南游，薔薇綴滿頭，

長恨春歸無覓處，

不知轉入此中游！

（四川省成都市青羊區(qū)教育科學研究院；610031）