梁和

【文題亮相】

每天清晨，你踏著晨光，和枝頭的小鳥一起，喚醒校園的黎明；暮鐘丁當(dāng)，你披著夕陽(yáng)，和無(wú)名的花草揮手作別。在你成長(zhǎng)的朝朝暮暮里，有敬愛的老師，有可愛的伙伴，也有春華秋實(shí)的花草樹木、呢噥啁啾的昆蟲飛鳥……狹小的校園中，四角的天空里，到處都留下了你的足跡，見證著你和他們的故事。

請(qǐng)以“校園生活”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（2）表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

不知不覺中，校園里的桂花悄悄地冒出了米粒大小的花苞，香氣從似有似無(wú)到逐漸清晰。一團(tuán)又一團(tuán)花苞密密麻麻地附著在枝頭，黃澄澄、金燦燦、圓鼓鼓的，分外惹眼。

“同學(xué)們，你們?nèi)ズ凸鸹▉韴?chǎng)‘熱戀吧！莫要辜負(fù)了它哦。”在第一堂語(yǔ)文課上，老師如是說。于是，我們開始留心觀察桂花、欣賞桂花，課間、午后、放學(xué)，甚至在課上，時(shí)不時(shí)地抬眼看看。沒過幾天，桂花陸續(xù)開了，它們是那么美麗：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，泛著淡綠，一個(gè)個(gè)粘在粗壯的樹枝上，頂著厚實(shí)、金黃、十字形的小花瓣，散發(fā)出的香氣溢滿了整個(gè)校園，令人陶醉。

漸漸地，樹底下的學(xué)生變多了，他們看看、聞聞，甚至偷偷地摘下嘗嘗。但好景不長(zhǎng)，冬漸深，桂花落了，涼風(fēng)吹過，一朵朵桂花在氣流中翻轉(zhuǎn)，然后平靜地落到地上……我們只能遺憾地、傷感地看著它們無(wú)聲地墜落。

課上，語(yǔ)文老師似乎覺察到什么，意味深長(zhǎng)地問我們：“你們聽到桂花向你們告別的聲音了嗎？它說了些什么，誰(shuí)能告訴我？”是啊，它想說什么呢？等我們?cè)偃タ垂鸹〞r(shí)，眼中分明多了點(diǎn)什么。

在依依不舍中，桂花還是落光了。作文課上，語(yǔ)文老師在黑板上寫下題目《桂花開》，然后微笑地看著我們說道：“大家心里有答案了嗎？”

“它說秋天是它最美的時(shí)候，積蓄了一年的努力，才盡情綻放！”一同學(xué)站起來笑著說。

“它告訴我們一寸光陰一寸金，要抓緊時(shí)間！”又一個(gè)同學(xué)站了起來。

“團(tuán)結(jié)就是力量！”

“雖小彌香，凡人也可以變得偉大！”

…………

教室里，同學(xué)們眼眸清亮，老師微笑輕嘆。那是第一次，讓我們感覺到寫作文是那么輕松！

（江蘇張家港市南沙中學(xué)）