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        關(guān)于部分網(wǎng)吧允許未成年人上網(wǎng)的法律問題研究

        2018-10-15 01:25:28張高鵬
        青年與社會 2018年16期

        張高鵬

        【摘要】未成年人的年齡較小,社會經(jīng)驗不足,對于是非對錯的分辨能力較差,本身的自制能力也不強。因此,出于保護未成年人的動機和目的,國家法律明文規(guī)定未成年人禁止進入網(wǎng)吧上網(wǎng)。然而在現(xiàn)實生活中,部分網(wǎng)吧經(jīng)營者出于盈利的目的,依然允許未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)。本文通過采訪和調(diào)查,對部分網(wǎng)吧允許未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的問題做一簡單闡述,以及對導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因加以分析,并提出相應(yīng)解決方法。

        【關(guān)鍵詞】未成年人;網(wǎng)吧;監(jiān)管

        一、調(diào)查背景及基本情況

        (一)調(diào)查背景

        隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈υ絹碓酱?,很多的青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。這也給網(wǎng)吧的經(jīng)營者帶來了商機。然而,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,網(wǎng)吧是禁止未成年人進入的。但是就目前的情況來看,網(wǎng)吧允許未成年人進入的情況還是普遍存在的。

        (二)基本情況

        1.現(xiàn)狀的分析

        通過我的調(diào)查和采訪,我發(fā)現(xiàn)目前我所調(diào)查地區(qū)(沈陽市鐵西區(qū))的部分網(wǎng)吧存在允許未成年人進入的情況。

        2.目前對于所調(diào)查問題的立法情況

        在立法方面,《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定:中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入,經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標志;對難以判明是否已成年的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

        二、調(diào)查問卷及訪談的內(nèi)容及問題

        (一)未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的目的

        通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),絕大部分進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的未成年人的目的都是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,只有及其少數(shù)的一部分未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)是為了看網(wǎng)絡(luò)視頻和查詢資料。而其中很大一部分的未成年人家中是有電腦并且可以上網(wǎng)的,但是他們還是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。究其原因,主要是因為網(wǎng)吧網(wǎng)速快且打游戲時方便隊友溝通。

        (二)網(wǎng)吧經(jīng)營者對于未成年人進入上網(wǎng)的態(tài)度及處理方法

        通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),有時部分網(wǎng)吧經(jīng)營者在面對想要進入上網(wǎng)的未成年人時,出于經(jīng)濟利益的驅(qū)使,會允許未成年人進入上網(wǎng)。國家規(guī)定進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的人必須要使用身份證,而有的網(wǎng)吧經(jīng)營者在面對沒有身份證的未成年人或身份證不符合上網(wǎng)條件的未成年人時,還會提供身份證以方便未成年人進入上網(wǎng)。

        (三)未成年人家長對于未成年人進入上網(wǎng)的態(tài)度及處理方法

        通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),基本上所有的未成年人家長對于未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)都持反對態(tài)度。有的家長表示他們“心有余而力不足”,這樣導(dǎo)致家長雖然反對孩子上網(wǎng),但是很難采取有效合理的方式監(jiān)管孩子。此外有些家長有時間和精力監(jiān)管孩子,然而當(dāng)這些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有去網(wǎng)吧上網(wǎng)的情況時,雖然都會對自己的孩子進行思想教育。

        (四)有關(guān)部門對未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的監(jiān)管方式及監(jiān)管力度

        通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),有關(guān)部門對于未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的監(jiān)管主要以定期檢查為主,個別情況下有可能實行突擊檢查。有關(guān)部門在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進入時,一般會按照規(guī)定處罰網(wǎng)吧經(jīng)營者。一般以罰款為處罰手段,對于屢教不改、情況嚴重的網(wǎng)吧經(jīng)營者,還會責(zé)令網(wǎng)吧經(jīng)營者停業(yè)整頓甚至查封網(wǎng)吧。

        (五)在有關(guān)部門檢查網(wǎng)吧時網(wǎng)吧經(jīng)營者的反應(yīng)

        在有關(guān)部門不檢查的時間段里,網(wǎng)吧經(jīng)營者會允許未成年人進入上網(wǎng)。一旦到了有關(guān)部門要來檢查的時段,他們就會在這一時間段里禁止未成年人進入,他們往往通過這樣的方式來躲避有關(guān)部門的檢查。

        三、如何解決這些問題

        (一)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管力度和宣傳力度,使得網(wǎng)吧經(jīng)營者認識到允許未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害

        合法行政和合理行政是我國行政法的兩大基本原則,是行政主體在實施行政行為時所必須遵守的基本準則。而根據(jù)我國法律的規(guī)定,行政主體在享有行政職權(quán)的同時也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為人民服務(wù)的責(zé)任,真正做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一。就此次調(diào)查的問題中有關(guān)部門所遇到的困難來說,我認為有以下幾種具體的解決方式:

        第一,有關(guān)部門應(yīng)該改變對所調(diào)查問題的檢查方式。根據(jù)調(diào)查顯示,有關(guān)部門由于一些客觀原因無法投入太多精力檢查網(wǎng)吧而導(dǎo)致只能采取定期檢查的方式,有關(guān)部門可以改變檢查方式,將定期檢查改為不定期隨機突擊檢查。這樣可以使得網(wǎng)吧經(jīng)營者不知道有關(guān)部門何時會來檢查,便不敢輕易允許未成年人進入。

        第二,有關(guān)部門可以完善與未成年人家長、未成年人所在學(xué)校的交流溝通機制。有關(guān)部門可以加大宣傳力度,鼓勵未成年人的家長對允許未成年人進入的網(wǎng)吧進行舉報,甚至可以對進行舉報的未成年人家長進行一些物質(zhì)獎勵,以此鼓勵其他的未成年人家長也能對此問題加以舉報。

        第三,立法機關(guān)及有規(guī)章制定權(quán)的行政主體應(yīng)當(dāng)完善在所調(diào)查問題方面的立法,在立法、行政法規(guī)、部門規(guī)章的層面上建立健全監(jiān)督及管理機制,使得行政主體在進行監(jiān)管及后續(xù)的處罰時能真正的做到有法可依。

        (二)未成年人的家長應(yīng)當(dāng)對有進入網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象的未成年人進行說服教育

        第一,未成年人家長應(yīng)當(dāng)加強對未成年人的監(jiān)管,不能因為工作忙而疏忽對未成年人的關(guān)心,使得未成年人因得不到父母的關(guān)愛而以網(wǎng)絡(luò)游戲作為自己的精神寄托,沉溺于其中而無法自拔。

        第二,未成年人的父母在對未成年人進行管教時,應(yīng)當(dāng)注意方式方法。未成年人正處于青春期,逆反心理正盛。對于這樣的未成年人,應(yīng)當(dāng)以說服教育為主,耐心的與他們溝通、交流。

        (三)未成年人所在學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)助家長進行監(jiān)管

        未成年人所在的學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與未成年人家長的溝通,建立一套行之有效的交流機制,一旦發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生有逃課上網(wǎng)吧的情形,立即通知未成年人家長。校方與家長應(yīng)當(dāng)共同努力,杜絕未成年人進入網(wǎng)吧的情況出現(xiàn)。

        參考文獻

        [1]朱永新.新教育之夢[M].人民教育出版社,2002年7月版.

        [2]吳康寧教育社會學(xué)[M].人民教育出版社,1998年7月版.

        [3]魏建新.試論行政相對人的程序抵制權(quán)[J].行政與法,2003年第11期.

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