趙洪軍

真題再現

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章（40分）。

題目一：一位著名學者曾經說過這樣的話：任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓明園除外）或一件文物，將“ ，讓我心生敬意”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②字數在600～800字之間。③不要出現所在學校的校名或師生姓名。

權威解讀

2018年是北京第一年實施新中考改革方案。中考作文命題依舊是堅持以立德樹人為原則，注重社會主義核心價值觀引導育人的作用。就其題目而言，今年摒棄了前兩年的小作文形式，僅保留了兩篇大作文。題二雖然還是要求寫想象作文，但是在出題形式上有所創(chuàng)新，如果說2017年屬于有導語的自命題想象作文的話，今年則變?yōu)橐笥蒙咸峁┑娜齻€詞語，且以給出的一句話作為開頭的自命題想象作文的形式。

題目一要求學生選擇“一處古跡”或“一件文物”作為寫作對象，重在表達對中華民族優(yōu)秀歷史文化所產生的敬意，進一步啟迪學生要敢于傳承優(yōu)秀經典文化、擔當歷史所賦予責任的使命感。本題緊緊圍繞學生的綜合實踐活動、社會大課堂，貼近學生實際生活，在給學生提供了較為廣闊寫作空間的同時，也有所限制。本作文可從以下角度構思：1. 選擇“一處古跡”或“一件文物”進行描寫，書寫真情。著重于描寫形象，突出“古跡”或“文物”的狀貌，盡力做到惟妙惟肖，形態(tài)逼真生動，抒發(fā)贊美或喜愛之情。2. 針對“一處古跡”或“一件文物”進行思考，書寫真情。著重于描寫思考對象，突出“古跡”或“文物”的內在美、精神美，盡力揭示出其象征意義，強化其價值。3. 透過“一處古跡”或“一件文物”進行拓展，書寫真情。著重于由此及彼，突出“古跡”或“文物”的發(fā)散美、外延美，盡力揭示其精神內涵、文化內涵。4. 選取“一處古跡”或“一件文物”，結合上述三個思路中的兩個或三個行文。

題目二引導學生展開豐富的聯想和想象，注重個性化的創(chuàng)意表達?？疾閷W生的創(chuàng)新思維能力，旨在引導學生充分展示自己的創(chuàng)新個性，充分挖掘自己潛在的能力，為主動地學習和積極地發(fā)展打好堅實基礎。本題目可從以下角度構思：1. 在幽深的峽谷里，進行探險活動，發(fā)現新大陸，突出曲徑通幽處。2. 在幽深的峽谷里，克服了難以想象的困難，突出成長是人生一大財富。3. 在幽深的峽谷里，與伙伴團結協作，取得了一個又一個成功，突出團結的力量。4. 結合上述三個思路中的兩個或三個行文。

滿分作文

長城，讓我心生敬意

○一考生

長城，又稱作萬里長城。曾有一種說法，“長城是唯一能夠在月球上看到的人造工程。”且不管這種說法是否真實，但從這種說法中我們就強烈地感受到一份民族自豪感。長城，讓我心生敬意，由來已久！

長城，讓我心生敬意，一方面源于它悠久的歷史和宏大的規(guī)模。它是中國歷史上，也是世界歷史上構筑時間最為久遠、工程規(guī)模最為宏大的一項古代防御工程。自久遠的西周時期人們就開始構筑長城，歷經秦、漢、晉、北魏、東魏、西魏、北齊、北周、隋、唐、宋、遼、金、元、明、清等十多個朝代，連續(xù)2000多年，都在不停地修筑。它廣泛地分布于我國北部和中部15個省區(qū)的廣袤大地上，總計長度比地球的周長還要長。

長城，讓我心生敬意，另一方面源于它卓越的歷史貢獻。長城作為一個完整而強大的軍事防御體系，它并不僅僅是一道孤立的城墻，更是由點到線、由線到面，把長城沿線的一些重要隘口、軍堡、關城以及軍事重鎮(zhèn)有機連接成一張嚴密的網絡，在世界古代史上被譽為最偉大的軍事防御工程。千百年來，它既有效抵御了眾多外族的侵略，大大增強了民族間的團結，又很大程度上保障了中國古代農業(yè)社會相對和平的生產環(huán)境，還是凝聚統一多民族國家的堅韌紐帶。

長城，讓我心生敬意，還源于它偉大的象征意義。萬里長城自從開始構筑的那天起，就成為中華民族大一統的偉大象征。2000多年來如一日，任何人任何國家都沒有也不可能否認萬里長城的偉大意義。長城對我們國人來說，是堅強意志、斗爭勇氣和偉大力量的標志，象征著中華民族威武不屈的精神。我們的國歌《義勇軍進行曲》中的那句“把我們的血肉，筑成我們新的長城”足夠引起強大的共鳴。長城在我們心目中已成為勤勞智慧、百折不撓、眾志成城、堅不可摧的民族精神。

長城像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，高大連綿的軀體屹立在世界東方。它是一座藝術寶庫，更是歷史悠久的文物古跡，凝聚了千百萬個勞動人民的智慧、生命和血汗。它是中華民族的驕傲，也是世界的驕傲。

長城，讓我心生敬意到永遠。

滿分理由

文章采用總分總結構，主體部分分為三個排比段落，依次概述了“長城，讓我心生敬意”的緣由，層次清楚，脈絡分明。文章開頭點題，行文中多次扣題，結尾點題，主題鮮明而突出。

文章采用多種手法，使得語言生動傳神，形象豐富。如，“長城像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，高大連綿的軀體屹立在世界東方?！边\用比喻、擬人手法，生動地寫出了長城的形象和所處的位置。

滿分作文

只身峽谷行

○一考生

在幽深的峽谷里，我獨自一人前行。

小溪的水清澈見底，時而急時而緩，不經意地流淌著，偶爾發(fā)出清脆悅耳的聲響。路邊上的花草一大片一大片地鋪開，高低錯落，五彩繽紛，像禮儀小姐一樣熱情地向我招手、微笑。遠處的樹木，叫得出名字的叫不出名字的都像長須老者一樣在為我遮擋著強烈的陽光。那些鳥雀歡快地唱著歌兒：“歡迎您到這兒來……”峽谷里的朋友們如此爭相熱情迎接我這位不速之客，真讓我興奮極了。

我光著膀子，挽著褲腳，嘴里還哼著連自己都不知道是什么的曲兒。我快樂得幾乎要忘我了，什么回家，什么時間觀念都一股腦地忘卻了。這里的一切仿佛都是我的伙伴。我一會兒在小溪里照照影兒，一會兒和花草握手致意，一會兒又向樹木點頭敬禮……我的這一片天地啊，真讓人無憂無慮！什么重點高中，什么擇校，什么理想全都被我拋到九霄云外去了。

走著走著，一拐彎，我踏入了一個更為幽深的峽谷。風兒似乎比剛才大了許多，似乎能聽到風聲了，我不禁打了個寒顫！猛抬頭，太陽已被那高高的山峰和挺拔的樹木遮了個嚴嚴實實。涼風似乎更大了，我放下挽著的褲腿，依然無濟于事，一切都看起來陰陰沉沉的。眼前除了怪石、樹木外，花草早已不知去向，連那唱歌的鳥雀也不見了蹤影。真想找個人說說話，哪怕是最讓人心煩的二黑子來，我也不會這樣害怕了。我放聲大叫，帶著哭腔大喊，山谷里卻只回蕩著隆隆的聲響。這時，我才體會到“叫天天不應，叫地地不靈”的無助。越走天色越暗，越走感覺越冷。是不是我的生命走到了盡頭，還能否走出這一困境？我疑慮重重。

我要回家！我強打著精神告訴自己。信念一堅定，渾身又充滿了力量。這時也好像沒那么冷了?？晌易吡艘欢螎{谷，眼前依舊是一線天。如果返回去，肯定會花費更長時間。無奈，我呆坐在路旁的大石頭上，就像走進了迷宮，被老妖婆的法術無端控制著。如果我能有一支馬良的神筆，能開啟“任意門”……該多好??！“呼呼……”一只老鷹展翅飛翔，瞬間飛向遠方。對，要像老鷹一樣，只要認準目標，再加上百倍的努力，我定會成功！

我再次堅定信心，繼續(xù)前行。走著走著，花草、小溪又來為我送行了，樹木老伯也來為我助威了。頓時，我的心情輕松了許多。終于，天黑之際，我走出了那幽深的峽谷，疾步走向回家的路。

“××，快醒醒，該吃早飯了！”媽媽叫醒了我，我這才意識到原來這是一場夢。

這場夢雖是假的，但我從中感悟到了成長的真諦。要想健康地成長，就要克服眾多挫折，只有克服挫折才會擁有成功的希望！

滿分理由

作者在幽深的峽谷前行，把途中的一些事物都賦予生命，具有人的意識。遇到困境時的心理描寫，也充分發(fā)揮了想象的力量，想象豐富奇特。同時文章在構思上也非常巧妙，先是高高興興地前行，接著是遭遇困境，最后克服困難走出困境。

作者以心情的變化為線索行文，先是“興奮極了”“無憂無慮”，接著是“疑慮重重”，最后是“心情輕松了許多”。文章卒章顯志，主題鮮明而突出。

病文診斷

我的最愛——筆筒

○一考生

我見過無數的筆筒，但是只有我家中的筆筒才是我的最愛。

這個精雕細刻的筆筒與我朝夕相處，曾給我激勵，讓我進步。每當我做作業(yè)感到疲倦了，我都會把筆筒捧在手里。此時，我仿佛正坐在一望無際的竹海中乘涼，那蟬的鳴叫聲在我耳邊回蕩，悅耳動聽。眨眼間，我神清氣爽，便把剛才的疲倦拋到了九霄云外。每當我感到悲傷時，只要看到這個筆筒，就又仿佛沉浸在無際的竹林中，頓時忘卻了憂傷。（本段應放在第五段的后面，才符合人們的閱讀規(guī)律。）

這筆筒是我表叔從西安文物市場買來專門送我的，筆筒的主體是白色的。（改為“潔白無瑕”就顯得更有筆力。）數枝竹枝從分成三節(jié)的主體上赫然長出，打了幾個彎后，又倚在了主體上，枝端清晰可見的葉子呈飛刀狀，惟妙惟肖，栩栩如生，讓人如臨其境。竹林中，仿佛你正站在高大的竹子底下，霎時發(fā)現“萬綠叢中一點黑”，原來是一只蟬趴在竹枝上既像飛又好像在叫喚。（記敘性的語言不夠生動，可換成描寫性的語言。如：六腳緊緊抓住竹枝，昂著頭，像是振翅欲飛，又好像是在開個人演唱會，“知了、知了”地唱個沒完，使人看后心曠神怡。）

底座晶瑩剔透，由正方體玻璃材料制成。四個角都安裝有鍍金的鐵腳，把整個底座高高抬起。底座上還鐫刻有“節(jié)節(jié)高”三個大字，寓意有二，一是指畫面竹枝節(jié)節(jié)攀高；二是激勵人們好好學習，日日進步。正是這鍍金鐵角、透明底座、內涵豐富的主體三個部分構成了我這個筆筒，可見制作者的獨具匠心、別出心裁和新穎的構思。

我的最愛——我家的筆筒。

升格指導

文章存在三個問題：一、順序不準確，第二段應放在第五段后面，才符合人們的閱讀規(guī)律。二、在對筆筒的主體部分進行描繪時，應該有較強的畫面感，竹林里蟬兒的演唱才會給人留下了深刻的印象。三、結尾應該由筆筒展開對比，反省自身才會更有意義。如在尾段之前添加諸如“看著我的最愛，驀地，又想起了那些雕刻工人們，是那樣的煞費苦心，而我們呢？在安逸的環(huán)境中吃不得一點苦，真慚愧??！”一句，便能夠較好地拓展主題。