彭珉珺

摘 要：高校大學(xué)生黨員先進性教育是學(xué)生黨建工作的核心部分，因此先進性教育機制的構(gòu)建也格外重要。本文從現(xiàn)階段高校大學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀出發(fā)，對該機制構(gòu)建的意義進行分析，提出要構(gòu)建學(xué)習(xí)教育機制、加強繼續(xù)教育機制、健全服務(wù)奉獻機制來不斷加強大學(xué)生黨員的先進性建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；先進性；教育管理機制

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。當(dāng)前這個新時代的到來，大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的中流砥柱，大學(xué)生黨員作為整個大學(xué)生群體中的骨干，是黨組織的新生力量。大學(xué)生黨員先進性教育是黨保持生機與活力的關(guān)鍵因素，關(guān)乎治校，關(guān)乎治黨治國，也同樣關(guān)乎黨的前途與發(fā)展。

一、現(xiàn)階段高校大學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀

目前，各大高校在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大力開展大學(xué)生黨員的先進性教育，但由于各種方面的媛媛，在以下四個方面仍存在可以提升的空間。

第一，大學(xué)生黨員入黨動機不夠端正。入黨動機是每一位共產(chǎn)黨員在入黨前以及入黨后都需要認(rèn)真思考的問題，各大高校基層黨組織在開展各項黨建工作的同時，應(yīng)當(dāng)將端正入黨動機的教育工作擺在首位，黨員入黨不能夠只是形式上的入黨，更要保證思想上入黨，這直接影響到黨員的質(zhì)量以及黨組織的純潔性。大學(xué)生黨員群體中受家庭環(huán)境、周邊氛圍、社會背景等綜合因素的影響，入黨動機多樣化，部分學(xué)生盲目跟隨大流入黨，部分同學(xué)為了評獎評優(yōu)或畢業(yè)就業(yè)想要入黨，只有很少比例的一部分同學(xué)是真的將“為大家服務(wù)”作為入黨的理想信念。入黨動機不夠端正就會出現(xiàn)入黨前后態(tài)度、行為、積極性出現(xiàn)偏差，不利于保持黨員的先進性[1]。

第二，大學(xué)生黨員各項學(xué)習(xí)不夠深入。黨的各項理論知識的學(xué)習(xí)能夠提高黨員黨性修養(yǎng)，加強黨員身份感。大學(xué)生黨員平時的學(xué)業(yè)壓力較大，較之于黨的相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是“虛”，因此更重視自身專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對黨的各項學(xué)習(xí)的主動性與積極性明顯不高。大學(xué)生黨支部的日常學(xué)習(xí)活動停留在自主理論學(xué)習(xí)、黨課、研討會等傳統(tǒng)形式，很少有創(chuàng)新，專題學(xué)習(xí)模式不夠突出，針對性也不強，一般領(lǐng)讀領(lǐng)學(xué)較多，精讀研讀較少，學(xué)習(xí)之后反思并運用到實踐的更少，學(xué)用脫節(jié)也是學(xué)習(xí)不到位的表現(xiàn)之一。

第三，大學(xué)生黨員模范作用不夠突出。大學(xué)生黨員作為該學(xué)生群體中較為優(yōu)秀、突出的群體，黨性覺悟、政治水平較高，在平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中應(yīng)該起到先鋒模范帶頭作用，要堅定不移的貫徹落實黨和國家的方針、政策、路線，在思想上、政治上、言行上做到同各級黨組織保持高度一致。但現(xiàn)狀是高校的大學(xué)生黨員在面對著外界越來越多的誘惑與干擾，學(xué)習(xí)不夠努力、活動不夠積極、工作不夠認(rèn)真，很多人抱著事不關(guān)己的處世態(tài)度，紀(jì)律意識、集體觀念比較單薄，離黨對黨員模范作用的要求仍存在較大差距。

第四，大學(xué)生黨員繼續(xù)教育不夠重視。黨的十九大報告中強調(diào)要加強基層組織建設(shè)，對黨支部教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員，引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用方面提出了新的要求。當(dāng)前高校大學(xué)生黨員教育普遍出現(xiàn)了“前緊后松”的現(xiàn)象，在入黨后就缺乏完善且有力度的繼續(xù)教育模式與監(jiān)管機制，黨支部“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，在成為正式黨員之后無力的監(jiān)管讓大學(xué)生黨員認(rèn)為違反紀(jì)律、犯錯誤等情況都毫無顧慮，這是黨支部建設(shè)過程中的一個巨大挑戰(zhàn)，也是影響大學(xué)生黨員先進性的原因之一。

二、加強大學(xué)生黨員先進性教育管理的重要意義

1.符合新時代下黨建工作的要求

國家黨中央對黨員先進性教育的要求是最大限度的保障廣大黨員能夠一直接受新教育，一直保持先進性的長效機制，我們龐大的黨員隊伍要進一步從制度建設(shè)上保持并發(fā)展黨的先進性，加強大學(xué)生黨員的先進性建設(shè)。現(xiàn)階段，高校的黨員發(fā)展力度不斷增大，黨員數(shù)量與日俱增，一方面，要促進大學(xué)生黨員先進性活動的開展，另一方面也要不斷創(chuàng)新，尋找新的突破口，能夠做到與時俱進，永葆大學(xué)生黨員教育工作長效有序運行，努力建立一支數(shù)量充足、質(zhì)量較高的黨員隊伍。

2.事關(guān)黨和國家人才培養(yǎng)的目標(biāo)

高校是培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)生黨員群體是國家未來發(fā)展的中流砥柱，也是社會主義的接班人。黨和國家對高校人才的培養(yǎng)要求當(dāng)前構(gòu)建對大學(xué)生黨員先進性教育的長效機制，做好高校的先進性教育工作，大力開展對大學(xué)生黨員群體的先進性教育，不斷提高該群體的黨性修養(yǎng)，加強黨員身份感和責(zé)任感，增強其政治敏銳感以及黨員的綜合素質(zhì)，能夠在高校這一培養(yǎng)階段為國家培養(yǎng)和輸送更多素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才[2]。

3.滿足學(xué)生黨員隊伍自身建設(shè)需要

學(xué)生黨員隊伍是積極的、向上的、健康的、奮發(fā)的，高校大學(xué)生黨員是否能夠保持黨的先進性關(guān)系到了這類高校優(yōu)秀群體是否能夠承擔(dān)黨員的責(zé)任與義務(wù)，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活中起到先鋒模范帶頭作用，能否承擔(dān)起這份光榮的身份所帶來的歷史重任。不斷吸收優(yōu)秀大學(xué)生加入黨員隊伍之中，加強大學(xué)生黨員先進性教育，構(gòu)建長效機制，才能夠規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生黨員在各個方面發(fā)揮作用，為高校黨員隊伍建設(shè)、學(xué)生組織管理這一艱巨任務(wù)做出一份努力，為黨的事業(yè)培養(yǎng)強大的后備軍。

4.鞏固我黨執(zhí)政地位的有效保障

隨著高校招生的不斷擴大，接受高等教育的群體越來越大，同樣大學(xué)生黨員的人數(shù)也隨之增多。在高校中，入黨的積極性普遍較為高漲，大學(xué)成為了黨員發(fā)展與培養(yǎng)的重要基地，大學(xué)生黨員在未來將會成為黨政干部的重要來源，將為黨的發(fā)展注入龐大的新生力量。因此，大學(xué)生黨員的先進性教育使得其在校期間系統(tǒng)的進行教育，養(yǎng)成自覺的黨員意識，發(fā)揮先鋒模范作用，成為我黨干部的優(yōu)秀后盾，鞏固我黨的執(zhí)政地位。

三、新時代大學(xué)生黨員先進性教育管理機制建設(shè)

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)教育機制

針對高校黨建工作中“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象，黨支部需要將學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化、制度化、長效化，構(gòu)建多全方位、多層次的學(xué)習(xí)教育機制。在每學(xué)期處，各個支部黨員應(yīng)該針對自身情況制定細(xì)化到周的學(xué)習(xí)計劃，并對照時間記錄完成情況。在保證支部日常的三會一課的基礎(chǔ)上，把握好學(xué)習(xí)的方向，尋求新的創(chuàng)新點，加大理論學(xué)習(xí)力度，加深理論學(xué)習(xí)深度，在學(xué)習(xí)教育過程中重視交流與互動，黨員之間進行思想的碰撞，將學(xué)習(xí)和交流從支部內(nèi)走向院內(nèi)、校內(nèi)甚至是退休老黨員干部，多角度進行黨員教育。除此之外應(yīng)該不斷拓寬創(chuàng)新學(xué)習(xí)的載體，可以借助新媒體，用微信、QQ群定期推送最新學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵黨員利用碎片化時間學(xué)習(xí)[3]。開設(shè)黨建專用公眾號，發(fā)布活動內(nèi)容、記錄學(xué)習(xí)過程、擴大活動宣傳、加強意見反饋，豐富黨員學(xué)習(xí)教育的形式，打破以往受時間、地點的限制，使得推送更加直觀、形象，增強學(xué)習(xí)的樂趣與吸引力。

2.加強繼續(xù)教育機制

為規(guī)范黨內(nèi)政治生活，解決黨員教育“前緊后松”的現(xiàn)象，高校應(yīng)該針對大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀構(gòu)建有效的繼續(xù)教育機制，包括黨支部運作機制及監(jiān)管機制，加強黨員的繼續(xù)教育，培養(yǎng)合格黨員，讓黨員將“學(xué)”和“做”結(jié)合起來。在合理利用第三方新媒體平臺的基礎(chǔ)上，可以將黨員活動規(guī)范化，設(shè)置專門的黨員活動日或黨員活動周，加強支部內(nèi)、支部間以及校內(nèi)外的溝通與交流。對黨員的管理要精細(xì)化、日?；?，黨支部書記與支部各個成員共同管理自己的黨員移動電子檔案以及紙質(zhì)黨員手冊。同時，也要對活動參與情況、學(xué)習(xí)過程等進行記錄，讓支部建設(shè)過程有跡可循。對黨員的考評可以考慮設(shè)置積分制，對黨員管理從理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、社會實踐等方面進行量化考核，建立相關(guān)的考核機制，完善群眾監(jiān)督渠道以及民主評議制度，用積分評估與排名督促黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并定期開展批評與自我批評，對自身問題進行查擺，多傾聽群眾的聲音，對照黨章黨規(guī)，發(fā)揮好黨員的先進性和影響力，有效加強黨員再教育工作。

3.健全服務(wù)奉獻機制

黨員從加入中國共產(chǎn)黨的那一刻起就牢記“為人民服務(wù)”的使命，為了弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，積極開展志愿服務(wù)活動，加強黨員間的凝聚力，加強黨員的黨性修養(yǎng)[4]，將理論學(xué)習(xí)與實際運用相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在實踐當(dāng)中加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記自己黨員的身份，從一點一滴的小事做起，端正入黨動機，除了在思想上入黨，更要在行為上入黨，爭取在行為上成為榜樣，體現(xiàn)黨員先進性，引領(lǐng)積極向上的黨員作風(fēng)。志愿服務(wù)活動不僅限于慰問養(yǎng)老院、孤兒院等，可以根據(jù)不同時間的不同節(jié)日、紀(jì)念日開展系列活動，或者可以與志愿服務(wù)團隊或者義工協(xié)會達成長期的合作，一個出活動、一個出力，互助互贏，共同為志愿服務(wù)事業(yè)貢獻自己的力量，在社會實踐中不斷培養(yǎng)、檢驗和加強大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、思想觀念以及責(zé)任意識，能夠更好的理解黨的宗旨以及黨員的義務(wù)，在實踐中不斷增強黨的先進性。

四、總結(jié)

我黨作為執(zhí)政黨，不斷提高黨員先進性是永葆政治活力的重要路徑，大學(xué)生黨員作為國家未來發(fā)展的重要力量，高校對該群體的先進性教育也成為了黨建工作的重要組成部分，國家也加大了對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)力度，但新時代下的高校大學(xué)生黨員先進性教育仍然存在一定的提升空間。因此，構(gòu)建學(xué)習(xí)、教育、監(jiān)管、服務(wù)等方面共行的先進性機制，能夠促使大學(xué)生黨員全面發(fā)展、與時俱進，時刻牢記黨員的身份，為國家的建設(shè)奉獻出自己的一份力。

參考文獻：

[1]于小艷，劉承磊，趙鴻.大學(xué)生黨員先進性教育的調(diào)查與分析[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017，17（01）：82-85+89.

[2]胡秀英.抓好“六個結(jié)合”構(gòu)建大學(xué)生黨員先進性教育長效機制[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2004（10）：47-49.

[3]鄭艷青.網(wǎng)絡(luò)信息平臺與高校黨建工作[J].文學(xué)教育（下），2018（01）：134-135.

[4]呂英颯，吳欣潔，馬嬌.如何在社會實踐中提高大學(xué)生黨員的先進性[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2017（04）：33.