一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下面段落中的加點(diǎn)字標(biāo)注正確的讀音或

根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。

當(dāng)你沐?。?）后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林yīn（ ），走到做dǎo（ ）告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅（ ）到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩yān（ ）那》，那棵樹(shù)的yīn（ ）影落在你的頭發(fā)與膝（ ）上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

2.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

（2）我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞。

（3）徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。

（4）那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。

3.文學(xué)常識(shí)填空。

（1）散文詩(shī)有詩(shī)的情緒與 _____ ，卻又以散文的形式出現(xiàn)，不像詩(shī)歌那樣分行與 _____ 。

（2）《金色花》的作者是 _____ （填國(guó)家）的_____ ，著名的 _____ 。另一首散文詩(shī)《荷葉·母親》的作者 _____就是在 _____ 的影響下完成的。

二、課文理解

閱讀《金色花》，完成下列各題。

4.孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再、再而三地不讓媽媽知道？

5.有人認(rèn)為，在媽媽急切地尋找“我”時(shí)，“我”卻躲起來(lái)捉弄媽媽，這說(shuō)明“我”是個(gè)壞孩子。你同意這種說(shuō)法嗎？

閱讀《荷葉·母親》，完成下列各題。

6.《荷葉·母親》中明明寫的是荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù)，那作者為何還要凸顯白蓮的存在呢？

7.如何理解“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”這句話？

三、思維拓展

8.通讀《金色花》《荷葉·母親》這兩首散文詩(shī)，把它們的異同點(diǎn)寫在下面的橫線處。

9.仿照《荷葉·母親》中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”一句，再寫一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子。（格式大致相同即可）