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        正畸治療對(duì)錯(cuò)頜畸形兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的影響

        2018-10-08 08:58:38李鳳
        系統(tǒng)醫(yī)學(xué) 2018年12期
        關(guān)鍵詞:錯(cuò)頜畸形口腔

        李鳳

        重慶市長(zhǎng)壽區(qū)人民醫(yī)院門(mén)診口腔科,重慶 401220

        我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式不斷地在改變,從生物到心理,再到社會(huì)的模式的改變,當(dāng)代對(duì)于健康進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了明顯的變化[1]。目前,臨床中對(duì)患者的健康狀況多用生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),患者的生活質(zhì)量也成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容[2]。臨床上的口腔醫(yī)學(xué)中,需要重點(diǎn)關(guān)注口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量,其的主要內(nèi)容是:口腔健康情況、社會(huì)溝通情況、功能健康情況、形象情況[3]。通過(guò)查閱文獻(xiàn)得知,錯(cuò)頜畸形患者通過(guò)正畸治療能對(duì)患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量產(chǎn)生明顯的改善情況[4],隨機(jī)抽取該院在2017年1月—2018年到1月期間內(nèi),收治的100例錯(cuò)頜畸形兒童患者作為研究對(duì)象,現(xiàn)報(bào)道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        隨機(jī)抽取該院在收治的100例錯(cuò)頜畸形兒童患者作為研究對(duì)象,將其作為觀察組,在隨機(jī)抽取同時(shí)期收治的100例沒(méi)有錯(cuò)頜畸形的兒童患者,將其作為對(duì)照組,觀察組中男性患者有56例,女性患者有44例,年齡的范圍在7~16歲之間,平均年齡為(11.3±2.5)歲,對(duì)照組男性有55例,女性有45例,平均年齡為(12.0±2.0)歲,所有患者均同意作為該次研究的的研究對(duì)象,對(duì)在同意書(shū)上簽字,并得到該院倫理委員會(huì)的批準(zhǔn),一般資料的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。入選標(biāo)準(zhǔn):認(rèn)知能力良好,身體健康,沒(méi)有其他可以對(duì)口腔相關(guān)生活質(zhì)量產(chǎn)生影響的疾病,在同意書(shū)上簽字。

        1.2 方法

        將兒童青少年口腔健康影響程度量表 (COHIP)作為該次調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)觀察組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況情況進(jìn)行研究,COHIP量表對(duì)于口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量主要內(nèi)容包括:口腔健康情況、社會(huì)溝通情況、功能健康情況、形象情況,前三者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為:從來(lái)沒(méi)有為4分,幾乎沒(méi)有為3分,有時(shí)會(huì)有為2分,常常會(huì)有為1分,一直都有為0分,形象情況的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為:從來(lái)沒(méi)有為0分,幾乎沒(méi)有為1分,有時(shí)會(huì)有為2分,常常會(huì)有為3分,一直都有為4分,如果最后評(píng)價(jià)得分越高,則說(shuō)明患者的口腔相關(guān)生活質(zhì)量被改善的越顯著[5-6]。

        1.3 觀察指標(biāo)

        將兒童青少年口腔健康影響程度量表(COHIP)作為該次調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)觀察組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況情況與對(duì)照組患者進(jìn)行比較,以及通過(guò)正畸治療對(duì)患者的改善情況進(jìn)行觀察。

        1.4 統(tǒng)計(jì)方法

        該院應(yīng)用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析,使用(±s)的形式對(duì)計(jì)量資料進(jìn)行表示,然后通過(guò)t檢驗(yàn),使用[n(%)]的形式表示計(jì)數(shù)資料,通過(guò)χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        觀察組兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量(口腔健康情況、社會(huì)溝通情況、功能健康情況、形象情況)的評(píng)分分別為:(23.46±4.21)分,(22.97±3.37)分,(21.37±3.04)分,(10.13±2.39)分,對(duì)照組的評(píng)分分別為:(30.06±5.06)分,(28.57±5.03)分,(23.46±2.58)分,(12.03±2.08)分,兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見(jiàn)表 1;通過(guò)對(duì)錯(cuò)頜畸形進(jìn)行正畸治療,在進(jìn)行治療3個(gè)月后對(duì)觀察組患者的改善情況(口腔健康情況、社會(huì)溝通情況、功能健康情況、形象情況)評(píng)分分別為:(21.29±3.84)分,(19.75±2.64)分,(17.54±2.34)分,(8.27±1.62)分。改善情況顯著,與治療之前的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見(jiàn)表 2。

        表1 兩組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的評(píng)分比較[(±s),分]

        表1 兩組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的評(píng)分比較[(±s),分]

        組別口腔健康社會(huì)溝通功能健康 形象情況觀察組(n=1 0 0)對(duì)照組(n=1 0 0)t值P值2 3.4 6±4.2 1 3 0.0 6±5.0 6 1 3.2 6 4 2<0.0 5 2 2.9 7±3.3 7 2 8.5 7±5.0 3 1 0.2 5 9 4<0.0 5 2 1.3 7±3.0 4 2 3.4 6±2.5 8 6.2 5 9 4<0.0 5 1 0.1 3±2.3 9 1 2.0 3±2.0 8 6.0 1 2 9<0.0 5

        表2 觀察組患者治療前與治療后的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況[(±s),分]

        表2 觀察組患者治療前與治療后的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況[(±s),分]

        時(shí)間 口腔健康 社會(huì)溝通 功能健康 形象情況治療前治療后6個(gè)月t值P值2 4.2 8±4.3 6 2 1.2 9±3.8 4 2.2 6 4 5<0.0 5 2 3.4 6±3.9 8 1 9.7 5±2.6 4 2.5 4 2 1<0.0 5 2 1.1 0±3.4 1 1 7.5 4±2.3 4 3.2 6 4 9<0.0 5 1 0.4 6±3.0 1 8.2 7±1.6 2 3.5 4 2 6<0.0 5

        3 討論

        兒童是一個(gè)人的生理心理成長(zhǎng)的一個(gè)主要階段,兒童比較敏感,外界環(huán)境對(duì)兒童的影響比較重要,外界的一個(gè)小小的刺激對(duì)兒童的心理生理都會(huì)產(chǎn)生一定的作用[7]。錯(cuò)頜畸形不僅會(huì)使患者的口腔咀嚼功能會(huì)受到極大的影響,還會(huì)對(duì)患者的面部美觀度造成極大的影響,從而嚴(yán)重影響患者的心理健康,使患病兒童的心理壓力過(guò)大,產(chǎn)生自卑,不善于與他們溝通,從而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,對(duì)患者的生長(zhǎng)情況造成很大的影響[8]。在臨床上對(duì)錯(cuò)頜畸形兒童的主要手段是通過(guò)正畸治療,該次研究,就通過(guò)正畸治療方式,對(duì)錯(cuò)頜畸形兒童進(jìn)行治療,從而分析患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的改善情況。該次研究,筆者以COHIP量表為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)觀察組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況情況與對(duì)照組患者進(jìn)行比較,以及通過(guò)正畸治療對(duì)患者的改善情況進(jìn)行觀察。研究結(jié)果表明:觀察組兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量(口腔健康情況、社會(huì)溝通情況、功能健康情況、形象情況)的評(píng)分與對(duì)照組相比,顯著低于對(duì)照組,兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);通過(guò)對(duì)錯(cuò)頜畸形進(jìn)行正畸治療,在進(jìn)行治療3個(gè)月,觀察組患者的改善情況顯著,與治療之前的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。在臨床治療過(guò)程中,醫(yī)生需要對(duì)錯(cuò)頜畸形兒童心理的變化情況進(jìn)行密切觀察[9],并對(duì)兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的,針對(duì)的干預(yù),可以有效的使患者的心理情況進(jìn)行改善,從而對(duì)錯(cuò)頜畸形兒童口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的提高具有重要意義[10]。陳敏等人[1]的研究表明:觀察組患者的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量的評(píng)分,觀察組以及對(duì)照組口腔健康評(píng)分分別為:(24.36±4.28)分,(30.97±5.17)分以及觀察組患者治療后的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況更加顯著(治療前以及治療6個(gè)月的口腔健康評(píng)分為:(24.36±4.28)分,(23.14±3.48)分,與該次研究結(jié)果大致相符。

        綜上所述,錯(cuò)頜畸形兒童通過(guò)正畸治療,可以獲得顯著的口腔健康相關(guān)生活質(zhì)量改善情況,值得在臨床上推廣以及應(yīng)用。

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