子 荷

有些孩子從小就特別喜歡讀書，其實這并不是天生的，而是與家庭教育有關(guān)。那么，如何培養(yǎng)孩子愛看書呢？

親子共讀越早越好很多家長覺得，孩子太小，給他書能懂嗎？其實寶寶還在媽媽肚子里時，讀一些簡單的小故事給他聽，就是最早的語言啟蒙。孩子學(xué)習(xí)語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發(fā)聲。在嬰兒期，寶寶的視力發(fā)育還不完全，可選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本。等寶寶能坐了，再抱著他讀一些低幼繪本，對日后讀書興趣的培養(yǎng)非常重要。

不急于求成親子共讀除了能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，也是很好的親子交流方式。但是現(xiàn)在很多新手爸媽往往操之過急，希望通過讀書讓孩子趕快認(rèn)物、說話、數(shù)數(shù)、認(rèn)顏色，等等，并沒有抓住孩子的興趣點，結(jié)果得出“我家孩子不喜歡看書”的結(jié)論。其實，習(xí)慣的培養(yǎng)以及語言、知識、能力等都是一點一滴積累起來的，家長要慢慢來，千萬不要急躁。親子共讀，只有抱著與孩子交流的心態(tài)，一起去探索繪本世界，盡可能順著孩子的思路和興趣走，才能取得較好的效果。

選擇優(yōu)質(zhì)的繪本目前市場上的繪本質(zhì)量良莠不齊，盜版也不在少數(shù)。家長應(yīng)盡量選擇正版或一些有口碑、得過獎的繪本。讓孩子接觸良好的繪本資源，才能事倍功半。

持之以恒堅持每天陪孩子讀3本繪本，一本繪本花費的時間短則5分鐘，長則10分鐘。也就是說，只要每天花15～30分鐘陪孩子讀書，就能做到一年1 000本的繪本閱讀量。當(dāng)然，這1 000本里的大部分書可以有重復(fù)的。不要害怕重復(fù)，其實越是低齡的孩子，在閱讀時越喜歡反復(fù)讀那么幾本書。這對孩子來說是個不斷熟悉、掌握知識的過程。

另外，也可以充分利用圖書館的資源，那里有大量豐富的繪本選擇借閱，不僅節(jié)省了購買圖書的資金，也避免了浪費。

自主閱讀的過渡一般孩子在5歲左右會進(jìn)入識字敏感期，有些孩子晚一些，要六七歲，所以家長不要過早地催促孩子自己讀書，否則會打擊孩子閱讀的興趣和信心。如果發(fā)現(xiàn)孩子開始對外面的文字感興趣，喜歡念字了，那就是進(jìn)入了識字敏感期，家長可以抓住這個機(jī)會，開始引導(dǎo)孩子認(rèn)字。在識字量達(dá)到一定水平后，再買一些難度適宜的書等，幫助孩子逐漸切換到自主閱讀。

需要提醒的是，即便孩子能自主閱讀了，親子共讀最好還能繼續(xù)下去。因為一般孩子的聽力和理解力都要強(qiáng)于他們的文字閱讀力，在家長的幫助下閱讀，會提高認(rèn)知能力，加深印象。也可以在讀完一本書后進(jìn)行親子討論，讓孩子發(fā)表自己的讀后感，效果會更好。

家長的言傳身教想要培養(yǎng)一個愛閱讀的孩子，離不開家長的言傳身教。如果孩子已經(jīng)比較大，過了培養(yǎng)繪本閱讀的階段，那么家長的榜樣力量就尤其突出了。

閑暇時，不如放下手機(jī)、離開電腦，坐在孩子身邊，陪他一起讀讀書。當(dāng)看到自己的父母能在書海中獲得精神上的滿足，孩子必然會效仿。父母愛讀書，就是孩子最好的榜樣。