齊齊哈爾一考生

不求你深深地記著我一輩子，只求你別忘記，你的世界，我曾經(jīng)來過。

——題記

沒有留下“合影”，沒有留下任何聯(lián)系方式，但你我真真切切地相遇過，你的世界，我曾經(jīng)來過。

我們相遇在美麗的太陽島，是為了參加一個征文比賽的頒獎儀式。那天，我報到之后，無所事事地在住所附近閑逛。忽然，一陣悅耳的聲音從身后傳來：“同學，你也是獲獎選手嗎？報名處在幾樓？你能幫我照看一下行李嗎？”說話的就是你，一襲白色連衣裙，亭亭玉立……奇怪，從來不知道怎么幫助人、關心人的我，竟破天荒地扛著你的行李，給你當起了向?qū)А?/p>

巧的是晚餐時我們竟然又相遇了，時間雖然短暫，但我們相談甚歡。晚飯后，我們漫步江邊，繼續(xù)談論著各自的獲獎作品，談立意、談構思、談潤色、談期待、談獲獎……我說我的作文之所以寫得還行的主要原因是我有一位當語文老師的媽媽，近水樓臺先得月嘛。你說你的作文之所以寫得還可以的主要原因是你有一位正在大學讀漢語言文學專業(yè)的姐姐，而且她在中學期間就發(fā)表了幾十篇文章。我說我的理想是成為一位像莫言那樣的作家，也要寫出能獲諾貝爾文學獎的作品；你說你的理想是成為一名中學教師，而且是語文教師。我說我的理化成績不太理想，但我正在努力；你說你的動手操作能力挺差，但也正在改進……不知不覺，紅日西沉，華燈初上，我們只能就此打住。

第二天上午的活動安排得很滿，我們只有眼神的交流，沒有交談的機會。午飯后頒獎儀式結束，我急急忙忙趕往火車站，你則被你的姐姐接走……

“不是每個擦肩而過的人都會相識，也不是每個相識的人都會讓人牽掛?！笔澜邕@么大，能和你相遇真的不容易。你還記得我嗎？別忘了，你的世界，我曾經(jīng)來過。

【評點】

這是一位很擅長蓄情、抒情，但不矯情的作者。文中雖有真摯情感的直接表達，但更多的是把情感蘊含在字里行間。第二人稱的使用，既拉近了彼此的距離，更方便于情感的流露與表達。作者不但用詞準確，而且很注意感情色彩與語體色彩的搭配，開篇的題記、結尾的引用，以及自擬的標題等，既耐人尋味，又極具表現(xiàn)力。