王鋮城

幾十年后我們喝什么？

“喝什么？當(dāng)然喝水啦！難道還能喝別的不成！”可朋友，恐怕你不會(huì)想到，我們可愛的家鄉(xiāng)——江陰，也許有一天也會(huì)成為一個(gè)水資源極其匱乏的地方。

沒有誰愿意接受這樣的事實(shí)。眾所周知，江陰是著名的“魚米之鄉(xiāng)”，北靠長江，南臨太湖，地處水網(wǎng)地區(qū)，水資源得天獨(dú)厚，這樣的地方還能喝不上水？

“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水……”當(dāng)年一曲《太湖美》唱醉了無數(shù)太湖兒女的心，吸引了無數(shù)的中外游客。可事實(shí)果真如此嗎？如今的太湖還是歌中所描繪的樣子嗎？歷史真實(shí)地記錄下了太湖污染發(fā)展的軌跡——60年代，茫茫太湖碧波萬頃，美麗的湖水清澈見底；70年代，黿頭渚一帶出現(xiàn)成片的藍(lán)藻，大自然開始向人們敲響警鐘；80年代，湖面的藍(lán)藻像綠色的油漆一樣，幾乎布滿半個(gè)太湖；90年代，太湖藍(lán)藻年年大面積爆發(fā)，太湖周邊地區(qū)出現(xiàn)了前所未有的“水質(zhì)性”水荒……

不看不知道，一看嚇一跳?？戳诉@一切，你還能笑出來嗎？你還能高枕無憂嗎？你還能把垃圾、雜物等隨意往河里倒嗎？還能眼看著水龍頭開著不去關(guān)掉而讓水白白流走嗎……你會(huì)親手毀了我們美好的家園嗎？

地球是我家，保護(hù)地球資源靠大家！朋友們，行動(dòng)起來吧！讓我們做水資源的保護(hù)者，動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭；動(dòng)動(dòng)我們的腦，多想一些節(jié)約用水的方法。

為了家鄉(xiāng)江陰美好的未來，為了地球人共同的家園，為了我們都擁有一個(gè)幸福的明天，親愛的同學(xué)們，趕快從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜地球母親給予我們的寶貴財(cái)富——生命之水吧！ （指導(dǎo)教師 戴秋飚）

【評點(diǎn)】

習(xí)作視角獨(dú)特，從珍惜水資源入手，通過多個(gè)例子詮釋珍惜水資源的必要性，文章有理有據(jù)。習(xí)作條理清晰，描述具體。開頭設(shè)問句的使用，更是為文章增色不少，吸引讀者閱讀下文。