曾聰

有人說高中生活如地獄一般難熬，需要有鋼鐵人一般的意志堅(jiān)持下去：也有人說高中生活像一杯又苦又澀的咖啡，需要甜美的笑聲來調(diào)節(jié)：而我說高中生活好比一部青春進(jìn)行曲，既要滿懷自信，又要青春飛揚(yáng)。

進(jìn)入高中的第一天，我感到什么都是陌生的，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，就連環(huán)境也是那樣地陌生。看到這陌生的高中，我感到非常地迷茫。

面對老師發(fā)給我的32本課本，我內(nèi)心產(chǎn)生了一種恐懼感，不知道應(yīng)該先學(xué)習(xí)哪一本，從哪開始學(xué)起。

上了高中，我也有了新的發(fā)現(xiàn)，與初中相比，高中是一個(gè)新的開始。我的考試成績雖然一般，但是，那畢竟已是過去式，我應(yīng)該對現(xiàn)在和未來充滿信心。我與所有的同學(xué)是站在同一條起跑線上的。我只要能夠堅(jiān)強(qiáng)信心，不像初中時(shí)那樣懶惰和貪玩，不肯吃苦，就能夠?qū)W(xué)習(xí)成績提上去。我堅(jiān)信自己一定能趕上去，不會再落在其他學(xué)生的后面。

接下來的高中生活非常苦，學(xué)習(xí)壓力也非常大，致使我的信心又減弱了許多。我感到除了自己熱愛的語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、政治科目還能聽得懂外，其他的科目幾乎都像鴨子聽雷一樣，這打消了我原來要好好學(xué)習(xí)的念頭，我從內(nèi)心又感到自己與其他學(xué)生有一定的差距。其他的學(xué)生在中畢竟辛苦復(fù)習(xí)，因此，上高中以后，很快就能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。而再看看我，初三幾乎是玩了一年。其他學(xué)生初三在緊張地復(fù)習(xí)，而我卻沒有把所有的心思用在學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)自然就不好，這時(shí)的我又陷入了迷茫之中。

進(jìn)入高中的一年中，我的思想一直進(jìn)行著激烈的斗爭，我的內(nèi)心非常矛盾。情緒也一直不穩(wěn)定，一會認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一會又非常懶散。每當(dāng)回家面對父母看我的關(guān)切笑容，我就感到很內(nèi)疚，從他們的眼里似乎看到了我未來完善的生活。讀書雖然不是唯一的出路，但是，讀書卻是出路中最好的一條路。為了報(bào)答父母對我的愛，我立志必須要好好學(xué)習(xí)，改變自己的人生。

彩虹般的友誼?！岸Ａ懔恪?，沉寂的課堂中突然有下課的鈴聲響起。同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，依然沉醉于傳統(tǒng)且老式的知識點(diǎn)中，沒有蘇醒過來，教室還是一片沉寂。隨后，一陣的笑聲響起，瞬時(shí)間整個(gè)班級沸騰起來。同學(xué)們開始嬉戲、玩?！@是進(jìn)入到高二后，重新組合到一起的新同學(xué)。

“啪啪”雨點(diǎn)將課堂的窗戶輕輕地進(jìn)行著敲打。我呆呆的望著越下越大的雨，心里想，這下可糟了，今天忘了帶雨傘了。放學(xué)鈴響了以后，大雨還是沒有停下來，并且下得更大了。我看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都拿著雨傘走了，一種惆悵感不知不覺油然而生。

突然之間，我看到幾名同學(xué)又返了回來，自己的手中也不知什么時(shí)候多了一把雨傘，來回折返的同學(xué)越來越多，我感到自己的眼眶濕潤了，接過同學(xué)給我的雨傘，大家不約而同地都笑了。

我們在濕漉漉的道路上行走著，雨不知什么時(shí)候也停了，可是我還一直握著手里的雨傘，舍不得放開。我抬起頭來，望向天空，天空中忽然劃出了幾道美麗的彩虹。我陷入了一種沉思中，同學(xué)這種純潔的有誼，就如同天空這幾道絢麗的彩虹，既美麗多彩，同時(shí)，又是那樣地珍貴……

愛在無言中?！岸Ａ懔恪?，上課的鈴聲響了起來，我呆呆地回到了課堂自己的座位上，等待上完最后一節(jié)課，就放學(xué)回家。這節(jié)課是我們班主任的課，她是女老師，教化學(xué)，據(jù)說她教學(xué)已經(jīng)有很多年的歷史，我不敢太大聲地說話，也不敢過于放肆，只是將頭向窗外輕輕地偏著。

下課以后，每當(dāng)想要回家時(shí)，班主任老師就會先我一步，把我拉到教室，給我補(bǔ)習(xí)功課，其實(shí)老師不說，我也知道，雖然高一時(shí)下了很大的決心，好好學(xué)習(xí)，把功課趕上去，不能落到其他同學(xué)的后面，但是，說起來容易，做起來難。高二后的學(xué)習(xí)成績還是在不斷地下滑。但是，我們的班主任老師卻沒有放棄我，一直在默默地幫我補(bǔ)習(xí)功課，補(bǔ)習(xí)了1個(gè)小時(shí)以后，老師又給我布置了一下今晚應(yīng)該做的作業(yè)。我唯唯諾諾地答應(yīng)了，就溜走了。也許是良心的發(fā)現(xiàn)吧，我回家以后，竟然認(rèn)真地將老師布置的作業(yè)做完了，并且第二天早晨還起得非常早，回到了學(xué)校。

到了教室門口，我意外地發(fā)現(xiàn)班主任老師來得更早，我在辦公室的門外，偷偷地站著，悄悄地望著辦公室里的班主任老師，她烏黑的頭發(fā)上已經(jīng)出現(xiàn)了幾根銀發(fā)，歲月的痕跡已經(jīng)布滿臉，想起他對我無微不至的關(guān)心，以及她那和藹可親的笑容，老師從來不說我，而是運(yùn)用她真實(shí)的行動(dòng)來鼓勵(lì)我和關(guān)心我。這一瞬間，我突然懂得了老師對我那無言的愛和期待。我終于鼓起了全部的勇氣，向老師大聲地喊到：“報(bào)告，老師”……

浴火鳳凰。“叮零零”，鈴聲又響了，我知道這是提醒我，離高考的時(shí)間越來越近了，在前幾天的“百天誓師”中，我曾經(jīng)發(fā)誓，在這次高考中，我要騎著駿馬奔向高考戰(zhàn)場，將手中筆變成關(guān)云長手中刀，真正來一個(gè)“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫敵”。高考如同浴火一樣將我的心熾熱著。來吧，若你是浴火，我便是浴火鳳凰，讓你來成就我。在學(xué)校悠久的圖書館，將我這部青春進(jìn)行曲的樂章留下。

來吧，青春進(jìn)行曲立刻響起吧！