汪智超

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的革新，21世紀(jì)的到來(lái)雖然有著很多先進(jìn)的技術(shù)，但在關(guān)于人類(lèi)的生存和發(fā)展上卻出現(xiàn)了很多重大問(wèn)題，比如溫室效應(yīng)的到來(lái)、臭氧層空洞的出現(xiàn)、環(huán)境污染等問(wèn)題接踵而來(lái).因此，在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，降低環(huán)境污染，提倡綠色化學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí).

一、樹(shù)立思想

1.綠色化學(xué)定義.

所謂綠色化學(xué)指的就是以環(huán)境污染的預(yù)防為前提，在化學(xué)產(chǎn)品的制造上使用合理科學(xué)的預(yù)防手段，保證整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程和最終的產(chǎn)品有著零污染和零排放的效果.在本著以人與自然和諧發(fā)展理念的基礎(chǔ)上，重新歸納化學(xué)與人類(lèi)之間平等關(guān)系的正確位置，讓人們能夠在化學(xué)產(chǎn)品的生產(chǎn)以及成品上有著很好的化學(xué)觀念和操作程序.

2.綠色化學(xué)目標(biāo).

綠色化學(xué)的目標(biāo)就是在盡可能使用無(wú)毒無(wú)害的材料同時(shí)，最大程度節(jié)約能源，在實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟都盡可能做到減少污染和凈化環(huán)境.其中主要包含以下幾方面：在實(shí)驗(yàn)的選材上盡可能的減少和節(jié)能；材料的選擇能夠循環(huán)使用；有效地做到“省資源、少污染”；變廢為寶、化害為利、節(jié)省資源；禁止使用一切對(duì)環(huán)境不利的化學(xué)材料.在化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課上，提升學(xué)生的綠色意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，大量推廣綠色化學(xué)成果，將綠色環(huán)保理念深入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)一步達(dá)到環(huán)保的效果.

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn).

在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，綠色化學(xué)的實(shí)驗(yàn)主要涉及思想、內(nèi)容、儀器、過(guò)程、裝置和步驟等幾個(gè)方面.現(xiàn)階段我國(guó)在教學(xué)上主要在以下方面做出了研究和實(shí)踐，在教材需求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，選擇一些無(wú)公害的實(shí)驗(yàn)來(lái)代替污染較為嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)；以化學(xué)的實(shí)驗(yàn)信息為基礎(chǔ)，使用少量原材料，減少實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的環(huán)境污染；增加無(wú)毒無(wú)害實(shí)驗(yàn)的研究，減少毒氣帶來(lái)的污染；等等.

2.微型實(shí)驗(yàn).

微型實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上就是使用最少的化學(xué)藥劑獲得最有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)信息，在實(shí)際操作中做到用量少、儀器小、無(wú)污染、現(xiàn)象明確、減少時(shí)間、節(jié)約成本、降低消耗.其應(yīng)該注意的有：作為最直觀的現(xiàn)象表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造和動(dòng)手能力的培養(yǎng)有著很好幫助作用，這就要求除在課堂上開(kāi)展外，大量的推廣為課外實(shí)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著很好的提升作用；保證操作的規(guī)范和準(zhǔn)確的前提；以國(guó)際的研究為主要方向，注重實(shí)驗(yàn)的成果應(yīng)用和普及；改進(jìn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)，從而提高教學(xué)的課堂效果.

三、提高意識(shí)

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢水等有害物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成很?chē)?yán)重的污染，這就要求教師在進(jìn)行化學(xué)課程講解時(shí)滲透環(huán)境保護(hù)的教育.高中學(xué)生正是形成人生觀和世界觀的重要階段，而環(huán)保意識(shí)的有效形成將對(duì)我國(guó)的環(huán)保工作有著很大的影響.

1.滲透環(huán)境.

教師要提高學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的重視程度.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于大氣污染物SO2和CO，教師需要特別講解，特別是它的產(chǎn)生、特點(diǎn)以及主要危害，也可以根據(jù)實(shí)際情況告訴學(xué)生如何避免SO2和CO的產(chǎn)生，以及中毒后的正確處理方法.

2.進(jìn)入環(huán)境.

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要的組成部分，教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)途中對(duì)環(huán)境保護(hù)最有效的方法，并且讓課堂的教學(xué)更具有直觀性.一方面，教師在以環(huán)境污染物為實(shí)驗(yàn)樣品的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)地分析與研究，比如雨水的PH值、硫酸硝酸的形成過(guò)程.另一方面，教師在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，需要加入環(huán)保的相關(guān)意識(shí)教育，這不但可以有效地減少污染物對(duì)環(huán)境的污染，還能夠教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從自身做起.

3.加強(qiáng)環(huán)境.

首先，可以組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)課外興趣小組的形成，展開(kāi)一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，比如大氣污染濃度的測(cè)量、河水酸堿度的測(cè)量、化工廠污水的排放、廢電池的收集等，讓學(xué)生親身感受生態(tài)污染的嚴(yán)重危害性，增加其環(huán)保意識(shí)；其次，教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境從自身做起，從身邊的日常小事做起，比如一滴水的節(jié)省，一度電的節(jié)約，煤氣的充分燃燒等，在生活中合理地將垃圾進(jìn)行分類(lèi)丟棄，將環(huán)境的污染降到最低.

總之，綠色化學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施其實(shí)就是在基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).就化學(xué)教師而言，在給學(xué)生傳授知識(shí)和技巧的同時(shí)，也要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳和講解，做到禁止化學(xué)污染的出現(xiàn).教師要讓學(xué)生明白只要我們從身邊的點(diǎn)滴做起，就能夠減輕化學(xué)實(shí)驗(yàn)給環(huán)境帶來(lái)的污染，有效保護(hù)環(huán)境.