吳連連

摘要：在初中教育教學(xué)中，地理主要是培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和基本方法。從多年的地理教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法都不太有效，很多地理知識(shí)不能很好的掌握，甚至有些學(xué)生對(duì)于地圖上的東南西北還分不清楚。我認(rèn)為地圖是學(xué)好地理的一項(xiàng)重要工具，缺之不可。在初中地理教學(xué)中，地圖是學(xué)生們應(yīng)該掌握的最基本最重要的一項(xiàng)技能。作為初中的一名地理老師，除了講解地理的基本知識(shí)，還要結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，地圖是地理的一門語言，一定要善于運(yùn)用地圖，增強(qiáng)地理課堂的趣味性和高效性。

關(guān)鍵詞：初中地理；初中學(xué)生；地圖；策略

地圖在地理教學(xué)中非常重要，在平時(shí)的日常生活中的運(yùn)用也非常廣泛，在初中階段提高地理教育水平，可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察和思維能力，可以開拓學(xué)生們的視野。在初中地理教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成看圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從地圖中獲得地理知識(shí)的能力，樹立讀圖析圖的思維習(xí)慣。合理運(yùn)用地圖，是學(xué)好地理的重要因素。地理老師在講授和學(xué)習(xí)地理時(shí)，避免照本宣科，要根據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)地圖語言的心理特點(diǎn)，進(jìn)行地圖教學(xué)。下面談幾點(diǎn)在地理教學(xué)中地圖教學(xué)的有效策略。

一、注重激發(fā)學(xué)生們的讀圖興趣

興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)地圖最好的老師。在教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生們的讀圖興趣，如果學(xué)生們有很好的讀圖興趣，就能很好的發(fā)揮學(xué)生們的積極主動(dòng)性，然后老師把書本知識(shí)和地圖良好的結(jié)合起來傳授講解知識(shí)，比起考試或者罰抄等教學(xué)手段來，有事半功倍的教學(xué)效果。

（一）利用多媒體營(yíng)造多姿多彩的學(xué)習(xí)氛圍

地理書中的地圖因?yàn)榘婷娲笮』蛘哳伾仍蚨际枪潭ǖ娘@示，根據(jù)地理知識(shí)所設(shè)定的某一部分。利用多媒體就很好的彌補(bǔ)了地理教材這方面的缺失，可以拓展學(xué)生的視野和想象力。多媒體技術(shù)可以將大量的圖片插入多媒體課件，課堂氛圍也讓學(xué)生們感覺多姿多彩，最大限度的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。老師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成地圖閱讀和運(yùn)用的好習(xí)慣?？梢岳玫貓D引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)到某一個(gè)地方的交通，氣候，地形，海拔，經(jīng)緯度等等，更好的形成學(xué)生們的空間概念，讓學(xué)生們更好的感知和理解地圖所帶來的信息和知識(shí)?；剡^頭來，在簡(jiǎn)單翻看課本知識(shí)和地圖，必要時(shí)老師可以在黑板繪制簡(jiǎn)單有趣的地圖，讓學(xué)生們更好的掌握。還可以在回到多媒體，不斷輪回的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）更貼近生活實(shí)際的地圖教學(xué)

不難發(fā)現(xiàn)，很多地理知識(shí)其實(shí)都圍繞在我們的身邊，這些都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的一些重要素材。學(xué)生們?cè)诔踔须A段都有非常旺盛的好奇心和求知欲，地理老師要很好的運(yùn)用這個(gè)特點(diǎn)，善于從身邊的一些資源入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊感興趣的地理現(xiàn)象觀察和思考，讓學(xué)生們更有探究地理奧秘的興趣，合理運(yùn)用地圖，適時(shí)培養(yǎng)他們讀圖析圖的習(xí)慣和能力。在學(xué)習(xí)地理時(shí)，一些知識(shí)比較抽象，學(xué)生們不容易理解，老師將地理課堂生活化，可以引導(dǎo)學(xué)生們勇于思考，讓他們感受地理與生活的連接，鼓勵(lì)他們將地理知識(shí)運(yùn)用到生活中。這就要求老師在日常教學(xué)中搜集整理一些與生活實(shí)際相關(guān)的例子然后合理結(jié)合地圖，通過切身體會(huì)理解地理課本的知識(shí)。

（三）做學(xué)生們的良師益友，與學(xué)生打成一片

如果學(xué)生喜歡地理老師，那么他的地理學(xué)的通常也比較好。老師除了不斷精進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)，還要把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，愿意傾聽他們，給予他們更多的愛和理解，讓學(xué)生們?cè)敢鈱?duì)自己敞開心扉。當(dāng)老師可以更好的了解學(xué)生時(shí)，相信也能非常好調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極主動(dòng)性。愛出者愛返，當(dāng)老師和學(xué)生們齊心時(shí)，學(xué)習(xí)效果也定是事半功倍的。老師要不斷提高自身的人格魅力和各種素質(zhì)和能力，榜樣的力量是非常有效的，可以潛移默化的感染到學(xué)生們。所以做學(xué)生們的良師益友，與學(xué)生們打成一片，讓他們對(duì)老師感興趣，對(duì)老師的教學(xué)感興趣。

二、合理利用地圖教學(xué)的注意事項(xiàng)

在初中地理教學(xué)中，地圖的種類繁多，地圖的合理運(yùn)用可以幫助學(xué)生全面觀察，培養(yǎng)學(xué)生的空間感和舉一反三的能力，面對(duì)考試中或者生活中出現(xiàn)的一些陌生的地理環(huán)境，都可以化新為舊，找到解決辦法。學(xué)好地圖就學(xué)好了地理，這句話是非常有道理的。

（一）讓學(xué)生們了解地圖類型，在心中構(gòu)建地圖體系

老師在講解地圖時(shí)，注意要給學(xué)生們一個(gè)全局框架，首先要讓學(xué)生們了解一些地圖類型，在他們的心中構(gòu)建一個(gè)地圖體系，對(duì)于他們思考問題有非常大的幫助。在地理課堂上，最重要最直觀的一個(gè)教具就是地理掛圖，可以讓學(xué)生們更直觀更快速有準(zhǔn)確的的了解地理位置和分布規(guī)律。地理黑板略圖注重突出主題，適當(dāng)補(bǔ)充了教學(xué)掛圖需要展示的信息，讓學(xué)生們也一起一筆畫世界，在提高學(xué)生畫圖的興趣和能力后，記憶更牢固。課本的插圖與文字知識(shí)更好的結(jié)合，有針對(duì)性的明確了內(nèi)容。地理圖冊(cè)，是為了更好的鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，把地理知識(shí)落到實(shí)處。

（二）培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用地圖的習(xí)慣

老師要有意識(shí)的不斷培養(yǎng)學(xué)生們運(yùn)用地圖的習(xí)慣，當(dāng)讀圖析圖成為一種良好的習(xí)慣時(shí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來省勁有效，老師教起來也省勁有效。老師平時(shí)通過圖文轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和析圖的能力。詳解識(shí)圖的方法和指引他們讀圖的方式，讓他們更好的理解空間關(guān)系，學(xué)會(huì)一圖多想，多圖并用的方法，培養(yǎng)他們發(fā)散思維的能力，讓學(xué)生可以想到主動(dòng)利用地圖來認(rèn)識(shí)和感受知識(shí)，可以有效地提高他們學(xué)習(xí)地理的效率。

（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生們自主析圖能力

我們?cè)谶M(jìn)行地圖教學(xué)時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生們自主析圖的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位。老師講解地圖知識(shí)起到的作用是引領(lǐng)和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)地圖時(shí)將學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力也是可以提成到一個(gè)新的高度的，在學(xué)生們探究中，老師可以發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生們對(duì)于不同領(lǐng)域的地圖知識(shí)可以建立聯(lián)系，融會(huì)貫通。

三、結(jié)語

總之，學(xué)好地理就要從學(xué)好地圖開始。老師通過激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)地理學(xué)習(xí)地圖的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們統(tǒng)觀地圖全局，養(yǎng)成讀圖習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)地圖的能力，可以更好的提高學(xué)習(xí)效率。老師在地圖教學(xué)時(shí)，還可以潛移默化的展現(xiàn)中華名族的秀麗山川和遼闊疆域，還強(qiáng)化了學(xué)生們的愛國(guó)思想，所以學(xué)好地圖有著非常重要的意義。

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