白詠梅

摘要：隨著我國(guó)教育的改革與發(fā)展，學(xué)校教育不僅僅限制于課本的文化知識(shí)，更要全面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。而體育教育也是素質(zhì)教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但是由于大部分學(xué)校學(xué)生課業(yè)繁重，導(dǎo)致體育素質(zhì)教育缺失。因此，本文從中學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析闡述，提出體育素養(yǎng)教育的必要性以及相關(guān)的措施辦法，提高學(xué)生身體素質(zhì)以及綜合能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：體育素養(yǎng)；培養(yǎng)措施

體育素養(yǎng)是一個(gè)人“終生從事體育活動(dòng)的意識(shí)和能力、興趣和習(xí)慣。”主要指體育與健康理論知識(shí)、能把握鍛煉的原則、能進(jìn)行獨(dú)立鍛煉及體育活動(dòng)的組織管理能力等。初中階段是體育素養(yǎng)形成的重要時(shí)期。現(xiàn)在大部分的學(xué)校和家庭的重點(diǎn)還是放在學(xué)生的中高考上，在很大程度上忽視學(xué)生的身體素質(zhì)教育，缺乏體育鍛煉。而學(xué)校中的體育素養(yǎng)教育教學(xué)不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，學(xué)校逐漸將學(xué)生體育素質(zhì)教學(xué)提上課程。本人有如下粗淺看發(fā)。

1.更新落后的教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)

學(xué)校體育教育要想取得更好的效果，首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想與觀念，創(chuàng)新教育模式，從根本上對(duì)體育素養(yǎng)教學(xué)進(jìn)行改革與突破。因此，學(xué)校體育要想從育體轉(zhuǎn)變?yōu)橛耍捅仨氁獙W(xué)生單純追求身體鍛煉、提高身體素質(zhì)的想法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展方向教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)，建立合理的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系，傳授學(xué)生體育文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，全方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高，使其得到更有效的發(fā)展與進(jìn)步。

2.更新教學(xué)內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育手段已經(jīng)沒(méi)有辦法滿足學(xué)生的需求，過(guò)于刻板的教育不能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性，大大的影響了學(xué)習(xí)效果。因此，需要改變體育教學(xué)的方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)其良好的體育精神。首先在初中體育教學(xué)課堂中，老師要建立良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，有助于學(xué)生掌握體育知識(shí)，同時(shí)結(jié)合一些創(chuàng)意性小活動(dòng)，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加對(duì)體育素養(yǎng)的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)熟練掌握一些體育技能。另外，體育教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇與調(diào)節(jié)，針對(duì)不同性格、不同體質(zhì)的學(xué)生制定不同的體育活動(dòng)，這些活動(dòng)具有趣味性與綜合性，能夠吸引學(xué)生的同時(shí)，也可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠得到更大的提升。比如我上初三50米跑的時(shí)候，根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)，及青春期的心理特點(diǎn)，我選擇的是追逐跑，男生讓女生8-10米不等，男生追不上的、女生被追上的都有一點(diǎn)懲罰，通過(guò)幾次的實(shí)踐，同學(xué)們的參與的積極性很高，課堂氛圍也很好，效果也非常好。

體育教育主要是為了通過(guò)對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行培養(yǎng)與提高，進(jìn)而增強(qiáng)自身的體質(zhì)，提高自己的能力，而興趣則是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的重要因素。每個(gè)學(xué)生都具有不同的個(gè)性，喜歡的事物也都不相同，好動(dòng)的孩子一般紀(jì)律性不強(qiáng)，但是對(duì)一些戶外的體育項(xiàng)目活動(dòng)都十分感興趣，而內(nèi)向穩(wěn)重的孩子可能對(duì)于參加集體活動(dòng)的意識(shí)就比較薄弱，因此，對(duì)于這兩類學(xué)生就需要組織不同類型的活動(dòng)，讓其根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有助與學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡搗亂、活潑好動(dòng)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，影響孩子的積極性。但是很多老師現(xiàn)在會(huì)跟學(xué)生進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，可以安排學(xué)生負(fù)責(zé)一些體育項(xiàng)目或活動(dòng)器械的管理，將他的好強(qiáng)轉(zhuǎn)化為對(duì)體育的熱愛(ài)，這種鼓勵(lì)會(huì)使其認(rèn)識(shí)到自己的重要性，慢慢形成一種良好的習(xí)慣，也可以給其他同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣作用，同時(shí)也可以提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。所以老師要了解學(xué)生的內(nèi)心，平等的對(duì)待每一個(gè)人，建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使體育課堂成為學(xué)生興趣展示的舞臺(tái)，有利于其提升自己的綜合素質(zhì)與能力。各種形式的體育競(jìng)賽具有娛樂(lè)與趣味性。這種體育活動(dòng)不僅可讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能，還為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾所周知，興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生在快樂(lè)輕松的范圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，接受能力也會(huì)比平時(shí)增加很多，更可以通過(guò)將娛樂(lè)活動(dòng)與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不僅達(dá)到了放松的目的，還可以更有效的加深對(duì)課本知識(shí)的理解，從而達(dá)到提升自己綜合素質(zhì)的目的。同時(shí)一些娛樂(lè)活動(dòng)可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生有充足的精力可以更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，取的更好的學(xué)習(xí)效果。

3.提高教師隊(duì)伍的體育素養(yǎng)

在學(xué)生教育教學(xué)過(guò)程中，老師是一個(gè)很重要的參與者，也是學(xué)生們重要的榜樣。因此，更要注重提高學(xué)生教育中老師的體育素質(zhì)與專業(yè)能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)與考核，制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于考核不合格的老師要有一定的約束力，老師之間也要形成良好的戶主關(guān)系，相互監(jiān)督與幫助，才能夠更快速的幫助老師成長(zhǎng)。而老師不斷的從外界獲取新的體育知識(shí)與精神則有助于提高其自身的體育素養(yǎng)，有利于指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的體育精神意識(shí)。在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，老師要注重學(xué)生的體育教學(xué)同時(shí)還要注重自身體育能力與素養(yǎng)的提高，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)補(bǔ)充自己，有助于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，能夠更進(jìn)一步的推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

4.為學(xué)生建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制

老師給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)是一直以來(lái)的傳統(tǒng)，老師通過(guò)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行綜合判斷，寫出確切的評(píng)價(jià)，以便于家長(zhǎng)更加了解自己的孩子。但是除了日常學(xué)習(xí)，體育教育過(guò)程中學(xué)生的知識(shí)與能力也很重要，因此，學(xué)校需要建立完善的體育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過(guò)在課堂上的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的合理評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉健身習(xí)慣。素質(zhì)教育不僅是學(xué)生應(yīng)該要重視的一項(xiàng)學(xué)習(xí)科目，也是所有人都需要不斷加強(qiáng)不斷提高的一種精神，通過(guò)體育素養(yǎng)的教育，提高學(xué)生的綜合能力，為進(jìn)入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

初中學(xué)生處于各種觀念與意識(shí)樹(shù)立的重要時(shí)期，需要對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到體育素養(yǎng)的重要性，不僅要積極地鍛煉身體，更要學(xué)習(xí)體育道德與精神，通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)來(lái)提高自身綜合素質(zhì)與水平，學(xué)會(huì)集中精力做一件事，能夠更好的提高學(xué)習(xí)效率，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的心態(tài)，以飽滿的精神投入到更緊張的學(xué)習(xí)中去。總而言之，學(xué)生的課本教學(xué)很重要，但也不可以忽視體育素養(yǎng)教育，體育素養(yǎng)教育有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展。