鐘愛(ài)文

摘要：水粉畫(huà)是高等藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)招生的基本訓(xùn)練，當(dāng)前在色彩教學(xué)中，常見(jiàn)的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)所要描繪的對(duì)象缺乏正確的色彩觀察方法，在一定程度上不但浪費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，還使學(xué)生有勞無(wú)獲。文章針對(duì)學(xué)生怎樣找到適當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)習(xí)途徑提升色彩的繪畫(huà)能力，讓學(xué)生通過(guò)有效的觀察能在短時(shí)間內(nèi)有效的展示色彩。

關(guān)鍵詞：繪畫(huà)；水粉靜物；正確觀察

中圖分類(lèi)號(hào)：J215 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）20-0149-02

一、引言

水粉靜物教學(xué)是當(dāng)今專(zhuān)業(yè)院校在招生的過(guò)程中衡量考生色彩展示能力的重要科目，若要在水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)中能在短時(shí)間應(yīng)用，并且能夠達(dá)到有效的效果，就要明確學(xué)習(xí)方法找到學(xué)習(xí)途徑。提高對(duì)水粉靜物的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今的教學(xué)中出現(xiàn)的較大問(wèn)題是學(xué)生缺少正確的觀察能力，因此要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞教嵘龑W(xué)生寫(xiě)生的能力。

二、樹(shù)立正確的觀察色彩方式

學(xué)生在前期學(xué)習(xí)色彩變化規(guī)律與色彩的特點(diǎn)后，要正確的觀察色彩，這是色彩寫(xiě)生的重要環(huán)節(jié)，能夠決定作品的成敗。在作畫(huà)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)多種問(wèn)題，例如：色彩判斷失誤、上色順序不規(guī)范。學(xué)生的思維方式影響到觀察方法，具有正確的思維方式才能更好的掌握色彩，在觀察色彩中要從色彩的整體角度出發(fā)，之后再對(duì)色彩進(jìn)行反復(fù)對(duì)比，所謂的整體觀察方法是指當(dāng)學(xué)生觀察靜物過(guò)程中，分析物體在不同的環(huán)境與光線下，物體之間的大小關(guān)系、前后關(guān)系、主次關(guān)系、色彩冷暖關(guān)系等，可以形成一個(gè)依存的關(guān)系，相互貫通，整體制約，在這樣的關(guān)系中要根據(jù)整體畫(huà)面的要求，整體局部的物體和細(xì)節(jié)的色彩都要從整體的角度出發(fā)，在對(duì)色彩的觀察中要學(xué)會(huì)反復(fù)進(jìn)行比較，單個(gè)物體的本身具備的色彩較容易在事物的表面展現(xiàn)出來(lái)，如果將很多物體放在一起時(shí)，在環(huán)境和光線的影響下，物體色彩具有多變性。如圖1中由于受環(huán)境色的影響將A與B進(jìn)行比較。

由圖1得出，由于受到背景色彩的改變，水果出現(xiàn)了不同的色彩變化，在A圖中水果受到了黃色襯托的影響為暗面，顏色偏暖，而B(niǎo)圖顏色呈現(xiàn)偏冷的感覺(jué)。因此通過(guò)觀察比較能夠得出不同的體驗(yàn)，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中如果不能將所觀察到的色彩進(jìn)行比較，這樣就難以辨別物體呈現(xiàn)的微妙變化。在畫(huà)水粉靜物過(guò)程中是離不開(kāi)繪畫(huà)感覺(jué)的，沒(méi)有感覺(jué)就不能進(jìn)行創(chuàng)作，我們所謂的感覺(jué)，就是對(duì)某方面的認(rèn)識(shí)，觀察事物的根本，另外也應(yīng)該對(duì)色彩進(jìn)行理性研究，這樣能夠準(zhǔn)確、深刻、敏感的認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的對(duì)象，也可以說(shuō)是要科學(xué)合理的理解。只有深刻的進(jìn)行理解事物才能帶來(lái)準(zhǔn)確的感受，例如：物體的暗部反光，因?yàn)樗幵诎得娴奈恢?，與物體在光亮位置得出的色彩的感覺(jué)也不同，因此在繪畫(huà)的過(guò)程中不但靠感受，也要在感受中深化理解，這樣才能準(zhǔn)備的掌握整體畫(huà)面。在實(shí)際中整體觀察已形成可相互連貫，相互依存、相互對(duì)立并且又相互統(tǒng)一的整體制約的關(guān)系，在這樣的相互關(guān)系中一些具有局部色彩的物體都要與整體相符合。色彩與生活也是息息相關(guān)的，色彩來(lái)源于生活，并且會(huì)帶來(lái)不一樣的感受，生活沒(méi)有了色彩就變得暗淡無(wú)光，在教學(xué)的過(guò)程中教師可以通過(guò)播放幻燈片的方式讓學(xué)生進(jìn)行討論，例如梵高的《白色果園》，在播放的過(guò)程中可以插入背景音樂(lè)，讓學(xué)生身臨其境。學(xué)生在觀看的過(guò)程中，教師一邊提問(wèn)一邊帶領(lǐng)學(xué)生觀看，運(yùn)用實(shí)用性的自然色彩，讓學(xué)生知道自然界因?yàn)橛辛松什琶利?。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中色彩是非常重要的。

三、針對(duì)復(fù)雜的物體構(gòu)思如何下筆

面對(duì)在寫(xiě)生的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到很多繁瑣物體的問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)的人經(jīng)常感到毫無(wú)頭緒、不知從哪下手，這樣就應(yīng)該需要將整體和完美想統(tǒng)一。對(duì)于提煉概括的目的是將畫(huà)面爭(zhēng)議處進(jìn)行主動(dòng)的處理，例如：一束花卉。不管花束是否復(fù)雜，色彩是否多樣，在整束花的亮暗面要形成色彩冷暖關(guān)系。在進(jìn)行相關(guān)物體處理的過(guò)程中，可以按照花束中花的大小以及明暗出發(fā)，將其進(jìn)行分類(lèi)概括，整體畫(huà)出各花的亮暗面，統(tǒng)一在一色調(diào)中，在基本完成時(shí)再?gòu)闹饕奈恢每坍?huà)出一些特征，這就使畫(huà)面既整體又不失細(xì)節(jié)，如果一朵一朵去描畫(huà)那么就很容易將整體的效果大打折扣，也會(huì)使畫(huà)面的整體變得雜亂無(wú)序，這就是色彩寫(xiě)生中要避免的。

四、水粉畫(huà)上色的順序

水粉畫(huà)具有多種上色的順序，可以按照物體色彩的不同、空間層次的關(guān)系、明暗關(guān)系的不同以及冷暖色彩占據(jù)的面積來(lái)進(jìn)行上色。學(xué)生比較容易掌握的上色三種順序是：第一，根據(jù)背景的色彩進(jìn)行上色，由遠(yuǎn)到近一層一層的畫(huà)，這樣能夠拉開(kāi)物體之間的空間層次感。第二，針對(duì)大面積的主體物的色彩進(jìn)行，這樣能夠掌握色彩整體性。第三，在物體中間的調(diào)子開(kāi)始上色，之后向深淺兩極延伸。但是在上色的過(guò)程中運(yùn)用從最暗的部分開(kāi)始進(jìn)行，之后在逐漸到中間的顏色，最后在畫(huà)最亮的部分加入光源色的影響，這個(gè)順序比較能夠完美發(fā)揮水粉特點(diǎn)。以上三種就是水粉畫(huà)上色常用的順序。

五、畫(huà)靜物時(shí)的情調(diào)處理問(wèn)題

在色彩基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中面對(duì)靜物出現(xiàn)的情調(diào)問(wèn)題，人們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中人的情感與色調(diào)在畫(huà)面中如何才能完美的展現(xiàn)出來(lái)，不同的色澤會(huì)給人不同的感受，例如：紅色的喜慶、橙色的活潑、黃色的輕浮不安、綠色的優(yōu)雅清新等，都能給人色彩的性格感受，如果人的性格不同，對(duì)色彩的感受也是不同。在對(duì)粉靜物畫(huà)進(jìn)行寫(xiě)生的過(guò)程中，畫(huà)面會(huì)受到環(huán)境和光源的影響，這樣需要學(xué)生仔細(xì)的進(jìn)行觀察，全面的思考，要有效的進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，例如針對(duì)畫(huà)面的明暗進(jìn)行對(duì)比和色彩的冷暖進(jìn)行對(duì)比。比如Apple官方網(wǎng)站都是應(yīng)用灰色系列調(diào)出色彩，具有現(xiàn)代的感覺(jué)，在簡(jiǎn)單色彩下，在視覺(jué)上具有不同的感受。因此學(xué)生在平時(shí)靜物寫(xiě)生中要細(xì)致的觀察，并多加聯(lián)系，這樣才能為以后的色彩表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

六、物體不同的質(zhì)感表現(xiàn)形式

在對(duì)靜物質(zhì)感的表現(xiàn)中，不同的物品具有不同的表現(xiàn)方式，抹布、草編工藝品都是表面比較粗的，環(huán)境對(duì)這樣的物體影響不大，在繪畫(huà)中應(yīng)用濕畫(huà)表現(xiàn)形式或者濕接的形式，在繪畫(huà)的時(shí)候盡量一次性的完成暗部的色彩，針對(duì)亮部可以先上一層和物體固有色稍微重一些的底色，在畫(huà)面干透之后應(yīng)用干掃的方式繪畫(huà)出個(gè)別位置粗糙的質(zhì)感，最后輕輕的將高光提出，這樣就能營(yíng)造出一種粗糙的效果。

針對(duì)光滑的瓷器、表面光滑的器皿、水果等在表面精致的靜物中（如圖2）容易受到環(huán)境色的影響，它們不僅高光點(diǎn)對(duì)比強(qiáng)、感光性強(qiáng)并且暗部的反光的性質(zhì)也非常強(qiáng)烈，這樣可以采用濕畫(huà)手段進(jìn)行暗部色彩展示，在半干半濕的情況下運(yùn)用中間的色彩進(jìn)行銜接，最后再用干畫(huà)手段畫(huà)掃出高光。

在畫(huà)光滑的器皿時(shí)，首先要考慮光滑性，在繪畫(huà)的過(guò)程中色彩大部分是按照環(huán)境的色澤來(lái)展現(xiàn)物體和色彩的透明，在快要畫(huà)完的時(shí)候，再根據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)用比較干的顏色適當(dāng)?shù)目坍?huà)出它受光和背光的色彩變化。

七、結(jié)語(yǔ)

很多學(xué)生學(xué)習(xí)水粉畫(huà)的時(shí)間較長(zhǎng)，這是由于在對(duì)水粉靜物繪畫(huà)前要深入的觀察與理念，讓學(xué)生了解水粉畫(huà)的基本途徑與方法，在畫(huà)水粉靜物的過(guò)程中要具備一定的觀察能力，在教學(xué)中有意將學(xué)生作為課堂主體，教師在講解的過(guò)程中要一步一步的深入，先找到適當(dāng)?shù)挠^察方式，再分析對(duì)物體進(jìn)行上色，最后針對(duì)不同質(zhì)感的物體運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式。水粉畫(huà)的主要特征是顏料中的不透明性和含粉性質(zhì)，水粉的顏料比較易被水溶解，屬于一種覆蓋力較強(qiáng)的、具有粘性不透明的特點(diǎn)，且水粉顏料的水份控制對(duì)畫(huà)水粉畫(huà)具有重要的作用。