宮學(xué)萍

年底，幼兒園開家長會(huì)，一番總結(jié)展望之余，老師還特意布置了家庭作業(yè)——要求我們這些當(dāng)家長的，好好利用春節(jié)在家的時(shí)間，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。最低的標(biāo)準(zhǔn)，是要在下學(xué)期開學(xué)之前，讓各家的寶貝學(xué)會(huì)自己剝雞蛋殼。

“我家兒子還不知道雞蛋長什么樣呢！”身旁的一位母親吐吐舌頭，側(cè)過頭來小聲對(duì)我說：“我總怕煮雞蛋的蛋黃會(huì)噎著孩子，到現(xiàn)在還一直只給他吃雞蛋羹?！笨吹贸鰜?，她很為自己的良苦用心感到驕傲。

說實(shí)話，有關(guān)雞蛋的故事聽過不少，這位母親的創(chuàng)意水平也算不上有多高。其中令我印象最深刻的，是一位細(xì)腰母親——她用纖纖手指熟練地剝開雞蛋殼，再用筷子把蛋白一掰兩半，輕輕夾出蛋黃，放在小米稀飯里，搗碎，弄爛，之后才把這一碗黏黏糊糊的作品遞給坐在對(duì)面的女兒。一同吃飯的人問她為什么，她的回答是：“這孩子從小嗓子眼兒就小，不搗碎的雞蛋咽不下去?！?/p>

現(xiàn)在回頭想想，真是無比同情這個(gè)女兒。有這樣一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的好媽媽，她的嗓子眼兒還真就必須小得很，吃雞蛋的過程也必須苦難重重。否則的話，這位母親又該到哪里去獲得被人需要的價(jià)值感呢？到哪里去體驗(yàn)剝奪他人意志、掌控別人命運(yùn)的快感呢？

我知道，這樣的話聽起來很刺耳，讓人覺得討厭，也一定會(huì)有父母跳出來，替這位母親辯解——她不過是太愛女兒了，怕她出事。我也知道，現(xiàn)實(shí)生活中，還有更多的父母（當(dāng)然也包括祖父母）正在前赴后繼地竭盡心力替孩子解決從吃雞蛋到上學(xué)、就業(yè)乃至結(jié)婚生子的大小煩惱。他們很辛苦，很疲憊，很令人佩服，但也很沒必要。這里我想指出的是：你們是怎樣確定家里的寶貝不能像普通的孩子一樣吃雞蛋的？有多少類似的擔(dān)心，只不過是自己的一廂情愿？或者，你們是否需要制造孩子的苦難，去豐富自己的人生體驗(yàn)？

所謂成長，就是一個(gè)逐漸離開父母，自己去體驗(yàn)生活的過程。在成長中，受挫的痛苦不可避免。而挫折與愛同樣都是我們走向成熟的必需養(yǎng)分。在挫折中，我們漸漸明白，在這個(gè)世界上，有些危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)避免，有些渴望要學(xué)會(huì)等待，有些無奈要學(xué)會(huì)面對(duì)。簡而言之，我們就是在這些所謂的“苦難”中，認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了外部世界，體驗(yàn)了自己獨(dú)特的人生?？上У氖?，那些看似好心的父母卻不斷隔離孩子與現(xiàn)實(shí)的接觸，與孩子搶奪這種親力親為的體驗(yàn)。

所以，一直都很討厭“溺愛”這個(gè)詞。在我看來，這種溺愛根本就不是愛，而是對(duì)孩子生命力的掠奪。相信經(jīng)歷過真愛的人都能理解：愛一個(gè)人，是要讓他由于有了你的愛而更好地?fù)碛姓麄€(gè)世界，而不是要他整日陷在你的“愛”中，與現(xiàn)實(shí)世界越離越遠(yuǎn)。

借用尼采的話：真正“活過”的人，都是由他自己選擇如何經(jīng)歷自己的人生，而不是像個(gè)木偶一般被生活所經(jīng)歷。所以，如果孩子的牙齒沒有長出，你可以替他把食物碾碎再喂到他的小嘴巴里，但是，等到他可以享受磨牙的過程，就請(qǐng)親愛的各位父母，收起您的好心吧！

（選自《中國青年報(bào)》）

？筠寫作借鑒

這是一篇社會(huì)生活評(píng)論。題為《還給我認(rèn)識(shí)雞蛋的權(quán)利》，實(shí)際是以“吃雞蛋”為發(fā)端，以小見大地來探討現(xiàn)實(shí)生活中的溺愛現(xiàn)象。針對(duì)論題，作者由敘及議，著重闡明“挫折與愛同樣都是我們走向成熟的必需養(yǎng)分”，一針見血地指出“這種溺愛根本就不是愛，而是對(duì)孩子生命力的掠奪”，并發(fā)出了“就請(qǐng)親愛的各位父母，收起您的好心吧”的呼吁，讀來頗具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

文章樹立靶子，揭示危害，指明對(duì)策，上下文銜接緊湊、一氣貫通，具有很強(qiáng)的說服力，且足以啟迪人心。