中學(xué)生作文尤其是考場作文，在很大程度上需要考查同學(xué)們的才情與底蘊(yùn)。因此，選擇人文類景觀作為寫作材料，往往能成為使作文出彩的一條捷徑。從各地高分佳作來看，這類作文往往有三大特點(diǎn)：

一、標(biāo)題要有文化美。作文的標(biāo)題正如人的眼睛，若是善睞明眸，自會(huì)讓人一見鐘情。正因?yàn)樗闹匾?，有位特?jí)教師這樣說過：擬好一個(gè)標(biāo)題，作文就成功了一半。對(duì)于這類寫文化景觀的作文，如果只是簡單地以景點(diǎn)作為標(biāo)題，文章的吸引力就會(huì)大大降低，可讀性也會(huì)大打折扣。同學(xué)們一定要結(jié)合景觀的文化屬性，在“美”字與“妙”字上做文章。所謂美，就是用寥寥數(shù)字展示景觀的風(fēng)采；所謂妙，就是力求有與眾不同的角度與效果。

二、景觀要有底蘊(yùn)美。描寫風(fēng)景，是此類作文的基礎(chǔ)，行文時(shí)不僅要有形與色的描繪，還要有動(dòng)與靜的交融；不僅要有面與點(diǎn)的結(jié)合，還得有遠(yuǎn)與近的聚焦。如此下筆，景觀才會(huì)美如畫卷。要注意的是，文化景觀類作文的亮點(diǎn)在于文化，因此在描寫時(shí)一定要融入歷史文化故事與詩詞典故等，深入挖掘文化內(nèi)涵。如走進(jìn)滕王閣，你自然會(huì)想起王勃的身影；登上黃鶴樓，你自然也會(huì)想起王之渙的詩句。注意了這兩點(diǎn)，筆墨才會(huì)神形兼?zhèn)洹?/p>

三、感悟要有理性美。在這類作文里，我們雖然會(huì)講述歷史故事與引用的詩詞典故，但最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該是我們的生活，因此同學(xué)們不能滿足于寫景，還得透過美景表達(dá)出對(duì)自然與人生的思考，起到畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用。這種感悟，可以在賞景的過程中，觸景生情地表達(dá)；也可以在文章結(jié)尾處，由景及理地引出。