劉柏玲 范之斌 劉晗 李隆鈺 邱念偉

摘要：曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的社團組織面向青少年開展了一系列生物專業(yè)相關(guān)的特色科普活動。如認識校園植物、制作樹葉書簽、膠制手工藝品、制作臘葉標(biāo)本、觀看鳥類活動、綠色環(huán)?；顒拥?。這些科普活動為青少年普及生物科學(xué)知識，具有較強的科學(xué)性、自主性、實用性、時代性和趣味性。

關(guān)鍵詞：協(xié)會；青少年；科普活動

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）36-0051-02

隨著科技的發(fā)展，生物科學(xué)已經(jīng)成為自然科學(xué)研究中的領(lǐng)頭學(xué)科，它與人們的生產(chǎn)、生活的密切性也越來越高，所以教師要激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，采取一系列方法提升學(xué)生對生物科學(xué)的認識和應(yīng)用能力。目前多數(shù)學(xué)院采取了多樣的社團活動，在科學(xué)知識傳播和普及方面值得我們借鑒。

一、發(fā)揮大學(xué)的社會功能，做好科普宣傳，提升大學(xué)的知名度

曲阜師范大學(xué)是為數(shù)不多建立在縣級城市的省屬重點大學(xué)。作為一所地方大學(xué)，其主要社會責(zé)任除培養(yǎng)合格的各類人才和研發(fā)科技成果外，還要進行科學(xué)技術(shù)的普及傳播，切實履行大學(xué)服務(wù)社會職能[1]。開展生物科普教育對培養(yǎng)青少年關(guān)注和處理與科學(xué)、技術(shù)、社會有關(guān)的問題具有重要的意義[2]。曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的教學(xué)和科研活動涉及生命科學(xué)的各個領(lǐng)域，目前已成立多個社團組織，并開放生命科學(xué)學(xué)院的高科技實驗室，在科學(xué)知識的傳播和普及方面發(fā)揮著積極的作用。

1.植物協(xié)會，科普植物知識。植物協(xié)會讓熱愛植物的同學(xué)聚集在一起，把掌握的植物知識傳播出去，給非生物專業(yè)的同學(xué)提供一個了解植物知識的橋梁。協(xié)會自成立以來，舉辦了多種形式的科普活動，如認識校園植物、制作樹葉書簽、滴膠手工藝品、縫制臘葉標(biāo)本等。校園植物游是每年多次進行的常規(guī)活動，先由植物分類學(xué)專家侯元同教授按季節(jié)給協(xié)會的同學(xué)進行培訓(xùn)，通過老師的測試考評成為校園植物講解員。2015年4月份舉辦“曲園植物觀賞活動”是在曲阜校區(qū)舉行的大型活動，共吸引學(xué)校的青少年100多人參加，他們在植物學(xué)專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，詳細了解了曲園各種植物的特征和用途。例如講述何首烏時，老師詳細介紹了它的藥用價值、經(jīng)濟價值和名稱的來歷及其故事，同學(xué)們聽得津津有味，邊聽邊記錄，表現(xiàn)出比課程學(xué)習(xí)更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；講述水杉時，老師生動而全面地介紹了它的發(fā)現(xiàn)歷史、意義及其經(jīng)濟價值和觀賞價值，增加了青少年對我國植物學(xué)家的欽佩之情。

2.觀鳥協(xié)會，科普動物知識。觀鳥協(xié)會是山東省第一家高校觀鳥社團，協(xié)會以推廣大學(xué)生觀鳥活動為基礎(chǔ)，進一步開展與鳥類相關(guān)的調(diào)查監(jiān)測和宣傳教育等活動，協(xié)會還定期為青少年進行愛鳥周的宣傳，每年春季為曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)的中小學(xué)生中安排形式多樣的觀鳥活動。協(xié)會在世界野生動植物日進行愛鳥、護鳥的宣傳活動，帶領(lǐng)青少年通過望遠鏡觀察到兩兩逗趣的麻雀、結(jié)伴而行的灰喜鵲和小巧玲瓏的黃腰柳鶯等活動讓他們認識到保護野生鳥類，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的重要性。觀鳥協(xié)會為宣傳野生動物和環(huán)境保護，經(jīng)常走出校園進行科普活動。在濟寧太白湖地區(qū)向當(dāng)?shù)厍嗌倌晷麄鞅Ｗo珍惜鳥種青頭潛鴨的活動；在曲阜的孔林、尼山、九仙山、大沂河、泗河等地進行觀鳥監(jiān)測和科普活動；向更廣大的青少年和民眾宣傳愛鳥、護鳥、鳥類與人類關(guān)系密切的科學(xué)知識。

3.綠色協(xié)會，科普環(huán)保知識。綠色協(xié)會以宣傳環(huán)保知識和組織環(huán)?；顒訛槭姑?，以珍愛綠色和珍愛生命為宗旨，舉辦各類環(huán)保宣傳活動。

4.實踐聯(lián)盟，體現(xiàn)綜合能力。生命科學(xué)學(xué)院實踐部和大學(xué)生社會實踐聯(lián)盟主要為大學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，使平時學(xué)習(xí)到的生物知識與社會實踐緊密聯(lián)系，做到學(xué)以致用。生科院與山東三仙山農(nóng)業(yè)科技有限公司建立長期合作關(guān)系，在鄒城市田黃鎮(zhèn)開展綠色植物保護活動。在室內(nèi)對青少年進行生態(tài)環(huán)保教育，通過課堂講解和提問，結(jié)合環(huán)保小影片向青少年宣講保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

二、加強科協(xié)部門的聯(lián)系

觀鳥協(xié)會和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)飛動植物藝術(shù)協(xié)會、中國海洋大學(xué)魚山科協(xié)觀鳥社聯(lián)合承辦第一屆山東省高校觀鳥聯(lián)誼賽，吸引了山東七支隊伍二十余位觀鳥愛好者參賽，參賽者們在濟寧太白湖景區(qū)共觀察到80余種野生鳥類。植物協(xié)會的名譽會長侯元同教授帶領(lǐng)團隊與山東省微山湖濕地科學(xué)研究院合作，為微山湖濕地科普館制作大量精美的植物鏡框標(biāo)本、浸泡標(biāo)本和臘葉標(biāo)本，成為當(dāng)?shù)亻_展科普活動的重要資源。

三、開展科普活動的意義

在開展科普活動的同時，以弘揚文化知識為主要目標(biāo)，利用已有的資源創(chuàng)辦適合青少年接受的特色活動。青少年處于發(fā)育階段，精力充沛、活潑好動、富于想象，對周圍的一切都感興趣。為了滿足青少年的求知欲和好奇心，科普教育活動的開展是課堂教育的良好補充?？破栈顒拥呐e辦與課堂教學(xué)不同，它不是一味地追求一個標(biāo)準答案，注重的是學(xué)生能夠去參與探索、參與實踐、參與反思的互動教學(xué)過程。

1.科學(xué)性。生物科普教育要根據(jù)生物學(xué)科的特色，從身邊的生物現(xiàn)象入手，利用身邊的動物、植物資源和環(huán)境狀況對青少年進行生命活動的教育[2]。在青少年掌握基礎(chǔ)知識的前提下，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們熱愛生命、積極向上的價值觀。

2.自主性?？破栈顒訛榍嗌倌晏峁┝艘粋€相對靈活和放松的室外學(xué)習(xí)環(huán)境，以真實的生物為例進行學(xué)習(xí)和實踐，增加了動手實踐的機會，效果直觀而生動。青少年可以利用這些活動學(xué)到課本上沒有的知識從而提升自身知識廣度。不同的青少年在身心發(fā)展方面存在差異，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并結(jié)合其自身的勤學(xué)多練，就能形成其自主學(xué)習(xí)的動力源。

3.實用性。生物科普教育要依托本學(xué)科優(yōu)勢，使科普教育內(nèi)容與青少年的日常生活緊密聯(lián)系，例如使青少年養(yǎng)成愛護花草樹木、保護珍稀動物、提高環(huán)保意識、養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣等；生物科普教育對青少年的學(xué)習(xí)生活具有指導(dǎo)意義，有益于青少年身心健康的發(fā)展，對培養(yǎng)青少年的科學(xué)意識和運用科學(xué)知識的能力有一定幫助。

4.時代性。生物科普教育活動不僅需要形式上的新穎，還需要科普教育內(nèi)容的不斷更新和與時俱進[3]。教師可結(jié)合時代發(fā)展的熱門話題、生物學(xué)科發(fā)展的前沿知識以及生物科研過程中的新概念、新技術(shù)和新思想，不斷更新科普內(nèi)容，及時將高端的研究成果以通俗化和趣味化的形式呈現(xiàn)給青少年，以便青少年能輕松接受和理解。同時，對青少年的科普教育，不僅在于普及生物科學(xué)知識，更在于傳播正確的科學(xué)方法和科學(xué)精神[4]。教育者要教給青少年一定的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立正確的科學(xué)精神，這樣才能站在時代的前沿，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。

5.趣味性。青少年的身心發(fā)展特征決定了生物科普教育活動要用多種多樣的形式吸引學(xué)生參與到科普教育活動之中。生物學(xué)科的可直觀性、豐富性、多樣性等特色決定了生物科普教育本身所具備的趣味性。科普人員對植物故事的精彩解說會使靜態(tài)的植物變得生動形象從而增加了科普活動的趣味性，同時趣味性也對生物科普教育的內(nèi)容、教育模式等提出了更為嚴格的要求。

四、展望

通過科普活動的展開，我們深刻意識到青少年對科普活動的向往和喜愛，我們也希望盡自己的綿薄之力把生命科學(xué)學(xué)院的特色科普活動長期的舉辦下去，并且能不斷發(fā)展壯大，擴展到曲阜周邊的中小學(xué)校，起到服務(wù)地方教育的積極作用。生命科學(xué)學(xué)院成立的植物協(xié)會、觀鳥協(xié)會、綠色協(xié)會將在青少年的科普活動中起著越來越重要的作用。我們希望把植物、動物和實踐結(jié)合起來，帶領(lǐng)青少年到曲阜周邊的山區(qū)進行科普活動，在爬山的過程中認識動、植物，采集動、植物標(biāo)本，讓青少年自己動手制作標(biāo)本，收獲自己的科學(xué)勞動成果。

大多數(shù)青少年不滿足學(xué)校課堂生活，他們向往和追求一種多思維的、多層次的和多色彩的立體學(xué)習(xí)生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，釋放出了他們的青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情。

致謝：感謝曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院各社團組織提供的資料。

參考文獻：

[1]李云慶，王慧蘭.發(fā)揮科普教育基地作用開展特殊科普活動[J].科學(xué)觀察，2007，（6）：37-39..

[2]賀毓.青少年生物科普教育理論探索及模式構(gòu)建的行動研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2007：35-36.

[3]何祖霞.面向青少年的植物園科普教育策略[J].現(xiàn)代園林，2013，10（8）：12-15.

[4]金紅，李勇，唐勤樂.新時期我國植物園科普工作的機遇和挑戰(zhàn)[J].南方論刊，2009，11：72-73.