張瓏獻(xiàn)

百年滄桑，鑄就你今日繁華?；厥卓?，那小巷中是否街聲依舊？——題記

佇立于海河之畔，望滿目霓虹，這是你如今的模樣。可是否還有人想起，津城，你留給我們的悠遠(yuǎn)記憶？

碎·瓷

輕觸，那光滑細(xì)膩的欄桿，感受一陣沁心的冰涼。抬眼看，古樸的瓷墻、靈動(dòng)的瓷檐、典雅的瓷樓，這里都是瓷。陽(yáng)光映在瑩潤(rùn)的碎瓷上，那般唯美，卻又無(wú)端悲涼。那瓷經(jīng)歷了多少歲月，又承受了多少滄桑，那些可歌可嘆的往事，如今隨著這碎瓷的黏合而聚集在一起。這邊的花雕，那邊的回廊，皆是碎瓷，皆是往事。“隆慶年造”“萬(wàn)歷年制”，每一件瓷器都在以一種特殊的方式，講述自己的故事。從高雅殿堂到幽深密窒，從尋常茅舍到荒野古窯，他們被歷史的烈焰焚燒，讓歷史的風(fēng)雨抽打，然后在瓷房子相會(huì)，把最質(zhì)樸最頑強(qiáng)的生命，表現(xiàn)得無(wú)比奇幻、無(wú)比燦爛。

如今這寫滿東方文明和民族歷史的“瓷房子”已聞名天下，當(dāng)你站在都市繁華的街頭，獨(dú)享這一片難得的雅靜，又可曾知曉往昔的津門風(fēng)云、世家煙雨？午后的落葉飄到瓷房子的屋頂上，光影斑駁，這座房子在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光芒……

祈·禱

聆聽，那悠揚(yáng)莊嚴(yán)的鐘聲，感受一種神圣的肅穆。那雄偉高大的是什么？是教堂？還是教徒們的信仰？身處鬧市的西開教堂，安安靜靜的接納著來(lái)自世界各地的人們，紅黃相間的花磚、五彩斑斕的玻璃、高聳入云的十字架，令我們仰望，令我們篤信：世間的美好都在這里。

輕移腳步，伸手推開這沉重的古樸大門，世俗浮躁的聲音，在此瞬間安靜。心與腳步都變得柔軟、輕盈了，一位身著樸素的老人，面帶和藹，把我們請(qǐng)到座位上，便安靜離去。輕輕撫過(guò)紅木的長(zhǎng)椅，聽信徒們?cè)诠茱L(fēng)琴的伴奏下，高唱贊詩(shī)。這西開教堂承載了多少人的信仰，又是多少靈魂懺悔的殿堂？

祈禱完畢，神父為大家施福。我們緩緩上前，雙手交叉于胸，捧著自己的靈魂，在神明面前，獻(xiàn)上自己虔誠(chéng)的拜謁。再抬起頭，高大的穹頂顯得那么深邃，宗教的壁畫顯得那么神秘，陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)，心臟微微顫抖。信與仰，空前地震撼著每一個(gè)人，無(wú)論你是富貴、貧窮、健康、殘疾、年老、年少……

荷·香

細(xì)嗅，那清風(fēng)拂面的幽香，感受一片荷塘的蔥蘢。這香味里帶著南開大學(xué)特有的書墨氣息，學(xué)子在馬蹄湖畔整日詩(shī)書相伴。這湖水靜靜地流淌在南開校園已近百年，碧藍(lán)碧藍(lán)的湖水襯托出兩岸的翠綠，岸上是通往圖書館的幽靜小路，垂柳、合歡、槐樹與密密匝匝的常青樹、挺拔秀美的紅杉樹，長(zhǎng)滿道路兩旁。

八月的南開，校園甚美；南開的荷花，生的甚好。蓮葉田田，花瓣粲然，滿塘綠意，風(fēng)拂清漣。那亭亭玉立的荷，是什么滋養(yǎng)了你？生得那般美麗，是墨的清香還是書的氣息？騎著單車，我在一幢幢方正古樸的教學(xué)樓間穿梭，就像穿梭在流年交錯(cuò)的時(shí)空里。遙想1919，張伯苓大師踏上這片曾經(jīng)荒蕪的土地，滿懷教育理想，繪出了南開的輝煌。百年，可以蒼老一代人，用一股滄桑的風(fēng)吹白了無(wú)邪的少年頭；百年，可以更迭一代朝，憑一己逆天之力破碎了無(wú)上的金鑾殿。然而，百年，蒼老不了南開的精神，更迭不了南開的盛名。

佇立于湖畔，淡翠淺紅，暗香浮動(dòng)，深深地呼吸，臉上掛著憧憬又略略自負(fù)的微笑：“這南開，甚合我意?！焙?，委實(shí)清；荷，委實(shí)香；風(fēng)，委實(shí)輕；柳，委實(shí)柔。留戀徘徊，驚鴻一瞥，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)：南開，等我。

背起背包，踏上歸程，回首一望，心里終是一片不舍。要說(shuō)再見(jiàn)了，是的，是“再見(jiàn)”。津城，你等我來(lái)，期待三年后，你我再次相見(jiàn)。