徐瑋　紀(jì)月

摘 要 隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的行業(yè)已經(jīng)步入信息化。而高校的教研水平和教研規(guī)模成為了反映高校綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。高校教研項(xiàng)目管理系統(tǒng)是為了優(yōu)化教研環(huán)境和資源配置，使教研成本最小化、效益最大化而設(shè)計(jì)的。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目征集、申報(bào)、立項(xiàng)子系統(tǒng)和項(xiàng)目過程管理子系統(tǒng)，并且系統(tǒng)采用了B/S模式，選用Java編程語言，MyEclipse集成開發(fā)環(huán)境，MySQL數(shù)據(jù)庫以及相關(guān)技術(shù)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

關(guān)鍵詞 高校教研項(xiàng)目 管理系統(tǒng) 項(xiàng)目管理

1課題來源

隨著我國高校教研的投入不斷增加，每年在教研活動中產(chǎn)生的論文、著作、項(xiàng)目、獲獎等教研管理數(shù)據(jù)不斷變多。教研管理部門急需建立一個(gè)高效的信息化管理平臺，讓管理員和老師擺脫紙質(zhì)文檔收集整理審核，而采用信息系統(tǒng)進(jìn)行教研項(xiàng)目的過程管理。通過使用教研項(xiàng)目管理系統(tǒng)過程管理子系統(tǒng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制可以使得整個(gè)項(xiàng)目周期變得更加靈活、規(guī)范、可控。

2研究目標(biāo)

高校項(xiàng)目管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目、教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐活動的全程跟蹤。通過該系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)改革項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)化管理，形成一個(gè)動態(tài)的教育科研數(shù)據(jù)中心和教學(xué)改革項(xiàng)目管理溝通的信息化平臺。全面、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確提供教研項(xiàng)目的相關(guān)信息，服務(wù)于項(xiàng)目管理部門，提高教研項(xiàng)目管理工作的質(zhì)量和效率；服務(wù)于廣大教師，提高教研項(xiàng)目征集、申報(bào)、立項(xiàng)、管理等過程的信息化程度。

3研究內(nèi)容

本高校教研項(xiàng)目管理系統(tǒng)采用B/S模式，選用Java編程語言，使用MyEclipse集成開發(fā)環(huán)境，MySQL數(shù)據(jù)庫，Tomcat服務(wù)器以及JDBC、Struts、AJAX、jQuery等相關(guān)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)?；贛VC模式、Struts2框架，通過規(guī)范的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)完整的系統(tǒng)框架及各類功能模塊。

高校教研項(xiàng)目管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)子系統(tǒng)，分別是項(xiàng)目征集、申報(bào)、立項(xiàng)子系統(tǒng)和項(xiàng)目過程管理子系統(tǒng)。其中項(xiàng)目征集、申報(bào)、立項(xiàng)子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)類別和主題管理、項(xiàng)目征集公告顯示、項(xiàng)目申報(bào)填寫提交、項(xiàng)目申報(bào)管理、評審專家分配、項(xiàng)目評審過程管理等功能，而項(xiàng)目過程管理子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目狀態(tài)管理、報(bào)告進(jìn)度管理、報(bào)告檢查總結(jié)查看、開題項(xiàng)目管理、在線填寫開題檢查總結(jié)等功能。

3.1項(xiàng)目征集、申報(bào)、立項(xiàng)子系統(tǒng)

項(xiàng)目征集管理又分為三個(gè)小的模塊，分別為項(xiàng)目類別和主題管理、年度項(xiàng)目征集管理、年度項(xiàng)目征集列表管理。每個(gè)子模塊點(diǎn)擊進(jìn)入會都會顯示該項(xiàng)的具體內(nèi)容。項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)的界面分為管理功能和申請功能，管理功能為校級/院級管理員登錄，該功能可以查看所有已經(jīng)成功提交申請的項(xiàng)目信息，并進(jìn)行項(xiàng)目審核按鈕。申請功能為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人登錄使用，在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會看到所有還在申請期內(nèi)的項(xiàng)目主題以及所屬級別，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以對其中任意主題的項(xiàng)目填寫申請。項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)管理主要功能為評審專家的分配、評審過程管理、評審結(jié)果匯總、項(xiàng)目立項(xiàng)、立項(xiàng)結(jié)果查詢等。

根據(jù)教研項(xiàng)目管理進(jìn)度的安排，將該子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)劃分為三個(gè)功能模塊，每一個(gè)功能模塊都實(shí)現(xiàn)了不同的業(yè)務(wù)管理，如下圖1所示為該子系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。

3.2項(xiàng)目過程管理子系統(tǒng)

項(xiàng)目過程管理子系統(tǒng)的主要功能如下：

（1）項(xiàng)目狀態(tài)管理；（2）報(bào)告進(jìn)度管理功能；（3）報(bào)告檢查總結(jié)查看功能；（4）開題項(xiàng)目管理功能；（5）在線填寫開題檢查總結(jié)功能；（6）通知公告功能。

4結(jié)束語

我校教研項(xiàng)目管理系統(tǒng)充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，對教研項(xiàng)目管理的相關(guān)操作實(shí)現(xiàn)了線上進(jìn)行，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了信息的實(shí)時(shí)發(fā)布和處理，既節(jié)約了場地、時(shí)間，又極大的方便了老師的獲取項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行程度的通知，解決了以往的通知難，信息發(fā)布不及時(shí)的問題，既實(shí)現(xiàn)了管理員的異地辦公，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了申報(bào)老師對教研項(xiàng)目管理進(jìn)度信息的及時(shí)了解。

作者簡介：徐瑋（1991-），女（漢族），河北省唐山市人，碩士研究生，主要研究領(lǐng)域?yàn)榇髷?shù)據(jù)與數(shù)據(jù)挖掘；紀(jì)月（1994-），女（漢族），河北省廊坊市人，碩士研究生，主要研究領(lǐng)域?yàn)榇髷?shù)據(jù)與數(shù)據(jù)挖掘。

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