演奏終于要開始了。屋子里的燈光突然消失了，我們陷在黑暗中和寂靜中，忽然，有劃燃火柴的“嚓——”的聲響，一簇橘黃色的火苗鮮潤(rùn)活潑地誕生了，它被一雙老人的手護(hù)衛(wèi)著，勃勃地靠近臺(tái)中央神龕上的一支蠟燭，蠟燭親切地接受了火光的熱吻，欣然散發(fā)出柔和恬淡的光暈。在這片黎明般飛旋的燭光中，“咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚咚咚咚——”的鼓聲突然如驟雨襲來(lái)，接著是一聲開闊悠長(zhǎng)的鑼聲，響起又落下，音樂如長(zhǎng)河流水一般洶涌而來(lái)。那一瞬間，我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野獸、茂密的叢林和蒼涼的黃昏。隨著音樂越來(lái)越走向細(xì)膩、典雅和舒緩，時(shí)光也迅速向前移動(dòng)，我來(lái)到了漢朝的石橋，河對(duì)岸店鋪林立、畫坊遍布，空氣中洋溢著好聞的墨香氣，文人學(xué)士飲酒作賦。這是《八卦》曲，它以一種無(wú)法言傳的魅力把我?guī)肓诉b不可及的舊時(shí)光中。我專注地看著已逾八旬的趙應(yīng)仙老先生，他雙目微合，手操大胡，燭光將他的白發(fā)和那縷花白的胡子染成金黃色，仿佛要將他燃燒。他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng)，仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂還是已逝的青春？

——遲子建《聽時(shí)光飛舞》

◆心湖漣漪

作者調(diào)動(dòng)視覺、聽覺等感官，通過(guò)聯(lián)想和想象，描述自己獨(dú)特的感受，將我們帶入了一種美妙的意境中。作者將樂聲比作驟雨、長(zhǎng)河流水，將抽象變?yōu)樾蜗螅瑢o(wú)形變?yōu)橛行?，讓我們真切地體會(huì)到音樂帶來(lái)的沖擊。這樣的極力渲染，一方面突出了音樂的魅力，另一方面為下文表達(dá)文章的主題蓄勢(shì)。

最喜歡夏日的夜晚，家人都坐在院子里的老榆樹下，微涼的風(fēng)從每一片葉子上滑落，爺爺?shù)臒煷泓c(diǎn)燃了滿天的星光。通常是我們一群小孩子在嘰嘰喳喳一番后，爺爺已滿足地吸了一袋煙，把煙袋鍋在鞋底上輕輕地磕，然后再塞滿煙絲。這個(gè)時(shí)候，我們就安靜下來(lái)，知道爺爺要開始講故事了。

暖暖的夜，亮亮的星，還有圍繞著爺爺?shù)奈覀?，蒼老的聲音帶著奇異的力量，回蕩在院落里，回蕩在我們心間。于是，那么多古老的故事，在我們心里生根。我們沉浸于其中，或驚訝，或迷茫，或驚恐，似乎每一種感受，都讓我們眷戀，一如眷戀著那個(gè)溫暖的身影。

…………

漸漸長(zhǎng)大的我們，有時(shí)也會(huì)相約著跑去爺爺那里，聽他講故事。爺爺?shù)墓适乱灿兄貜?fù)的，可是我們依然聽得那么投入，如舊的星光月色。我們傾聽著的，其實(shí)是一種懷念，是一種流逝于時(shí)光深處的溫暖。爺爺講完，便會(huì)讓我們也講。于是，我們便講著各自聽到的新奇故事，在爺爺明滅不定的煙袋的閃爍中，他的神情就如我們當(dāng)年一般專注。

——包利民《你是世間最暖的書》

◆心湖漣漪

在講故事的時(shí)光輪回中，相似的場(chǎng)景，相似的神情，把親情的溫暖與精神的傳承烙在每個(gè)讀者的腦海中。爺爺不愧是世間最暖的書，催生了孩子們夢(mèng)想的種子，為他們開啟了一扇美好的生活之門。

天空是烏云的灰黑，但在樹林中還能看到雨滴在樹葉上聚大落下，在眼前閃出晶瑩的亮光。衣服已經(jīng)完全濕了，那就索性脫下來(lái)，掛在樹枝上，單穿著一條短褲站在柏樹或者松樹下，去聽雨滴落在各種樹上發(fā)出的不同的聲音和奏響的音樂。雨滴打在掌狀的銀杏樹葉上，如無(wú)數(shù)的指骨敲在鼓面上；打在細(xì)碎的柏葉上，就有如玻璃落在一塊石子上的聲響；而落在松針上，就有松針連續(xù)穿透水珠那樣的“吱吱吱”的尖叫聲?；睒浒哉剂肆鴺涞奶炜?，這時(shí)落下的雨滴，就會(huì)無(wú)情地?fù)舸虺鲆驗(yàn)樗鼈兊那终级挥懛サ暮皻⒙?。而在槐樹下矮人一頭的柳樹，猛烈的雨滴落在槐樹上時(shí)，它躲在槐樹下邊，也躲過(guò)了正面的槍林彈雨。那些從槐樹上得到緩沖、被反彈起來(lái)減緩了速度才又下落的雨，對(duì)于柳樹來(lái)說(shuō)，正是一場(chǎng)大小適中的淋浴。

原來(lái)在樹林里飛來(lái)爬去的昆蟲，也都各自躲到了自己的避風(fēng)港，偶爾落單留在樹林中的小蜜蜂，這時(shí)候委屈地落在某棵樹的疤節(jié)上，等待著陽(yáng)光的到來(lái)，其焦慮和不安，催促著它在一片水濕的木節(jié)上爬來(lái)爬去，抖動(dòng)著飛不起來(lái)的翅膀。而那生來(lái)不懼雨水的螳螂，則在樹林間的草地上接受著天然的淋浴，享受著愈加清新的空氣和樹林中早時(shí)似乎燥熱到想要著火，而這時(shí)在頃刻間就變得神閑氣定的樹木氣。

——閻連科《雨季到來(lái)的時(shí)候》

◆心湖漣漪

為了把雨的詩(shī)意世界呈現(xiàn)出來(lái)，作者寫雨聲，寫小昆蟲，寫樹木，寫自己獨(dú)特的感受，恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā⑸鷦?dòng)的擬人修辭、真摯的情感，共同譜出了一支雨的小夜曲，緩緩地流進(jìn)讀者的心田，讓人頓生許多感悟。

在長(zhǎng)城，我們是否聽見了大青磚的吶喊？在鳴沙山，我們是否聽懂了大荒漠的吟唱？在秦陵，我們是否聽清了兵馬俑的交談？

一只新石器時(shí)代笨拙的陶罐是靜默的，但我們可以傾聽到獵人們的談笑風(fēng)生，因?yàn)樵谶@些易碎的陶罐上附著了遠(yuǎn)古的錄音。它不單是盛水的器皿，也不啻是珍稀的文物，古人留下陶罐的同時(shí)，也留下了其精神密碼和文化芯片。

智慧的人類將原本不著痕跡、不顯形影的靈魂注入音樂、文學(xué)、雕塑、繪畫、建筑和自己日常所碰觸過(guò)的一切事物。他們?yōu)樽约旱木袷澜缇喸炝艘粋€(gè)獨(dú)立的藝術(shù)王國(guó)，與大自然分庭抗禮。

——王開林《傾聽》

◆心湖漣漪

這里所謂的“傾聽”，不是簡(jiǎn)單的停留在聲音通過(guò)耳膜的一次次振動(dòng)，而是延伸至在心靈積極參與下的、能夠勾連起人生體驗(yàn)的內(nèi)心活動(dòng)。所以，我們不但能夠“傾聽”到有聲的音樂，也能“傾聽”到無(wú)聲的文學(xué)、雕塑、繪畫、建筑或日常所觸碰過(guò)的一切事物。尤其是后者的“傾聽”，是一場(chǎng)能夠充分調(diào)動(dòng)起一個(gè)人的知識(shí)、閱歷、修養(yǎng)、品味、境界的心靈盛宴。讓我們學(xué)會(huì)“傾聽”，用美妙和豐富涵養(yǎng)心靈。

我們幼年的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的稟賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧?kù)o的眼中。

她是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的人。我們何時(shí)長(zhǎng)出第一顆牙，我們何時(shí)說(shuō)出第一句話，我們何時(shí)跌倒了不再哭泣，我們何時(shí)驕傲地昂起了頭顱……往事像長(zhǎng)大不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中，期待著我們將它放大。

所有的母親都那么樂意地向我們提起我們小時(shí)候的事情，她們的眼睛在那一瞬露水般的年輕。我們是她們制造的精品，她們像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地描繪、打磨我們的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。

我們厭煩了，我們覺得幼年的自己是一件半成品，更愿以光潤(rùn)明亮、色彩鮮艷、包裝精美的成年姿態(tài)，出現(xiàn)在眾人面前。

于是我們不客氣地對(duì)母親說(shuō)：老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀？別說(shuō)了，好不好？

從此，母親就真的噤了聲，不再提起往事。

——畢淑敏《回家去問(wèn)媽媽》

◆心湖漣漪

為什么怕聽母親講過(guò)去的事情？是不愿承認(rèn)我們?cè)?jīng)弱小？是不愿承載親人過(guò)多的恩澤？當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大時(shí)，母親卻在慢慢變老。所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽，用心感激母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛，并珍惜有母親相伴的時(shí)光，不要讓親人間因缺乏交流、了解，而形成彼此之間感情上的“盲點(diǎn)”。