宋茉莉

文題連線

《壺口瀑布》是一篇描寫水的游記，作者梁衡生動細(xì)致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，熱情地贊美了祖國壯麗的河山。

請描寫你熟悉的某一自然景觀，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

要求：自擬題目，抓住景物的特征。

佳作剪影

條子泥觀海記

◎成志新

條子泥位于東臺市弶港鎮(zhèn)東部，這里潮起一片汪洋，潮落一馬平川，吸引了很多游客來看海。

去年暑假，在弶港工作的叔叔抽了個空，特地帶我和弟弟到條子泥玩。一到觀海臺，放眼望去，大海漫無邊際，海面上帆影點點，天空中白云朵朵，不時有海鷗從頭頂掠過。此時，海面很平靜，看樣子已經(jīng)退潮好長時間了。海灘上的游人很多，他們正忙著照相、撿貝殼、捉螃蟹，很是開心。

我們一溜小跑，從條子泥海堤奔到松軟的沙灘上。沙灘上的沙子像魚鱗般一片一片的，整整齊齊地排列著，非常好看。我脫掉鞋子，光著腳跑了一圈，柔軟的泥沙搔得我腳心癢癢的，撩得我忍不住“咯咯”地笑。弟弟拿出準(zhǔn)備好的瓶子，裝了些泥沙，又灌了半瓶海水。我們開始沿著海邊撿貝殼，白的、花紋的，尖的、圓的……我一路往前走，淺灘里的水直往我身上濺，不一會兒，我的褲子就濕了。一不留神，我摔了一跤，與大海來了個親密接觸，嘴里灌了不少海水，又咸又澀，還帶著一股魚腥味兒。

“呼呼”的風(fēng)聲由遠(yuǎn)及近，愈來愈響。叔叔說我們來得正是時候，馬上就能看到漲潮了。我情不自禁地站在海水里大喊：“大?！愫谩?/p>

海浪聲越來越大了，我嚇得趕緊往回跑。這時弟弟叫住了我，他把瓶子遞給我，示意我不要出聲。只見他用手小心地扒著沙子，沒過多久便扒出了一只小螃蟹。弟弟把這只小螃蟹放進(jìn)了瓶子里。就在我們繼續(xù)尋找螃蟹的時候，叔叔在不遠(yuǎn)處焦急地呼喊著：“馬上就要漲潮了，快上岸！”

我們穿好鞋子，一路小跑地登上了條子泥海堤。不一會兒，海水卷起千層浪，以排山倒海之勢，一層層地向我們沖來，撼天動地，壯觀極了?！皣W嘩嘩……”接連不斷的海浪聲把人們的談話聲全淹沒了。遠(yuǎn)處，涌起的海浪高達(dá)數(shù)米，引起了游客的陣陣驚呼。沒過多久，潮水更猛了，漫過了沙灘，海浪猛烈地拍擊著堤岸邊的巨石，發(fā)出“啪啪啪”的巨大聲響，使人不寒而栗。此時，太陽依舊十分火辣，海天相接處，升起了一層厚厚的霧，一切若隱若現(xiàn)，如同仙境。我激動地吹起了小海螺：“嗚——嗚——”

啊，令人神往的大海！古往今來，你的氣勢傾倒了多少英雄豪杰，激勵了多少有志之士。有幸來此一游，我才知道你的博大。在我心中，你永遠(yuǎn)都是這么雄渾，博大，美麗，神奇！

（江蘇東臺市臺南中學(xué)八·2班）

●點評

作文按照時間順序?qū)訉油七M(jìn)，一邊敘寫人物的活動，赤腳奔跑、撿貝殼、灌海水、扒螃蟹、觀海潮，處處流露出內(nèi)心興奮與激動；一邊描寫大海的景象，從視覺、聽覺、味覺、觸覺等多個角度，具體而生動、形象而真切地展示出大海漲潮時的景象變化。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了“我”對雄奇、壯闊的大海的贊美和謳歌。

片段收藏

（一）田野里是一片綠的海洋，返青的麥苗像經(jīng)過精心剪裁似的，整齊地鋪向遠(yuǎn)方。微風(fēng)吹來，在新鮮的泥土氣息中，那綠的波浪便一層層蕩開去。婀娜的柳樹是春的寵兒，柔嫩的樹枝在微風(fēng)中輕輕搖擺，像是蹣跚學(xué)步的小孩。而那剛剛孕育出鵝黃芽苞的纖細(xì)枝條，則似少女額前的劉海兒，被情人風(fēng)兒撩起，隨即又羞澀地垂下。

順著田間小路隨意走著，不知不覺便來到了一條小河邊，在草地上隨意地坐下來、躺下來。藍(lán)藍(lán)的天上是白白的云，大朵小朵隨意地飄著，我的思緒也隨著這云悠悠地飄起來。閉上眼睛，所有的疲憊與憂傷都隨著冬的腳步漸漸遠(yuǎn)去了，腦海中蕩漾著的只有思思縷縷美好的回憶。幾棵調(diào)皮的草兒撫摩著我的臉龐，輕輕的，柔柔的，像母親的手。

（節(jié)選自隋曉穎《春日》，指導(dǎo)老師：李文松）

●點評

小作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，通過合理的想象，從視覺、觸覺、聽覺多種角度出發(fā)，將一幅春意盎然的田野風(fēng)光圖呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者仿佛嗅到了春的氣息。

（二）我依稀聽見清脆的溪水聲，就像撥動的琴弦。循聲穿過桃花林，在桃林的盡頭，有數(shù)條自山腳流下的窄溪，在桃林的底凹處匯成一處小潭。小潭以大大小小的鵝卵石為底，直視無礙。翠綠的枝梢正倒映在水中，片片桃花靜靜地躺在潭水中享受著“日光浴”。

坐在潭邊的石頭上，低頭細(xì)看，幾只小蝦正揮動著那并不健壯的鉗子在岸邊潛水，累了就在鵝卵石旁歇一歇。不知名的小蟲在水面上畫出一道道優(yōu)美的弧線。

（節(jié)選自鐘徐心悅《早出春游小記》，指導(dǎo)老師：王銀花）