普榮

臨睡前，8歲的兒子神神秘秘地問了我個(gè)問題?！鞍职?，幸福是什么？”“寶貝，幸福就是你小時(shí)候睡前騎在爸爸身上的咯咯笑聲啊?！蔽掖鸬?。兒子高興極了，他的神情表現(xiàn)告訴我還想再騎一次。我爽快地說道：“寶貝，請上馬?！薄榜{——駕——”那晚，兒子睡得很甜。

幸福是什么？對啊，幸福是鳥兒暢快翱翔天空的自由，是海浪撞擊山巖的澎湃，是落葉歸根的安詳；幸福是父母聽到寶貝甜甜的歡笑，是老師收到莘莘學(xué)子的節(jié)日祝福，是退休之日一段淺淺的送別……在兒子騎馬的興奮之余，一幅幅關(guān)于幸福的畫面浮現(xiàn)眼前。

時(shí)間滴答，流光易逝。一眨眼，十八年的教學(xué)時(shí)光一晃而過。其間，我見證了默默耕耘講臺，愛育桃李的李老師的退休，也見證了廚藝精深的工勤人員（專技崗位轉(zhuǎn)工勤崗位）李老師的退休。兩位老師的退休場景，讓我久久難以平靜。

李老師對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。她烹制的稀飯爽口潤喉，炒出的醬肉香辣可口。不管是面對學(xué)生，還是面對教師，總是滿面春風(fēng)，工作熱情不減。不管是民辦代課期間還是公辦執(zhí)教時(shí)間，不論是進(jìn)行教學(xué)活動還是從事后勤服務(wù)，兩位老師都默默無聞、無私奉獻(xiàn)，把美好的青春、滿腔的熱血揮灑在了教育一線的戰(zhàn)場上。

2017年9月，由于工作的需要，我被調(diào)整到管理學(xué)校的職改工作崗位上來，經(jīng)手了李老師的最后一次聘任。那早是李老師在崗的最后一頓早餐，她顯得十分精神，言談舉止中流露出對工作的不舍。

“普老師，我喜歡靜靜地來，靜靜地退休?！笔堑?，她做到了。曾經(jīng)，帶著對山區(qū)教育的憧憬，一個(gè)人來；如今，背著退休還鄉(xiāng)的行囊，一個(gè)人走。

2018年3月的最后一天，李老師“悄悄”地退休了！回味著唇齒留香的菜肴，目睹溫馨的食堂，李老師漸行漸遠(yuǎn)的背影總在眼中浮現(xiàn)，我心中不禁涌起陣陣酸楚。任憑心中五味雜陳的熏擾，我還是鎮(zhèn)靜深思：這一時(shí)刻，是該有一點(diǎn)溫煦的！

2018年初，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，給新時(shí)代背景下的老師作了全新的角色定位。提出要“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”，作為千萬教師中的一員，我深感責(zé)任之重大，也倍感教師這一職業(yè)的光榮與自豪。國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》明確提出，國家對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照相關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書；由省、縣對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年、10年以上的教師給予鼓勵。這體現(xiàn)了國家對鄉(xiāng)村教育的高度重視，是政府給予長期奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育工作者的最高精神獎勵，李老師也是其中之一。

但從學(xué)校的角度微觀李老師的退休之行，似乎還有些缺憾。

用心搭建平臺，衷心致以謝意。

三十年前，像李老師一樣的青年男女個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)，為培養(yǎng)一方兒女，一干就是幾十個(gè)春秋。他們踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，勤勤懇懇做輔導(dǎo)，為山區(qū)的教育盡職盡責(zé)；他們愛育新苗，桃李天下，此時(shí)退休心情十分復(fù)雜。李老師把人生的半輩子都托付給了學(xué)校，作為她所在的學(xué)校，在這樣特殊的日子里應(yīng)該積極發(fā)聲。學(xué)校可以邀約李老師曾經(jīng)的學(xué)生前來座談，揮手送別；也可以組織現(xiàn)在就讀的學(xué)生前來敘舊送行；還可以通過學(xué)校工會活動組織教師代表座談、組織師生搬搬行李……簡單的儀式，厚重的情誼，真誠的表達(dá)，一句“謝謝”，能讓師生道出對退休教師的謝意與崇高的敬意。見此情景，李老師的職業(yè)幸福感定會倍增。

用心營造氛圍，真情關(guān)懷溝通。退

休是人生活中的一次重大變動，當(dāng)事者在生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、社會地位、人際交往等各個(gè)方面都會發(fā)生很大變化。由于適應(yīng)不了環(huán)境的突然改變，可能會出現(xiàn)情緒上的消沉和偏離常態(tài)的行為，嚴(yán)重的甚至還會引起疾病。學(xué)?？梢酝ㄟ^邀請專業(yè)人士或已經(jīng)退休且心理調(diào)整較好的老同志前來座談，通過面對面的貼心交談，使其盡快調(diào)整心態(tài)，為發(fā)揮余熱，重歸社會做好心理準(zhǔn)備。學(xué)校用心營造交流氛圍，面對面真心實(shí)意的溝通，真情關(guān)懷，退休路上李老師何愁孤寂無助呢？

用心籌劃表白，溫心送上祝福。美

好的祝福，永遠(yuǎn)是人間的心靈雞湯。我曾為第一屆學(xué)生年年邀我到他家殺年豬，送上節(jié)日的祝福樂不可支；為在教師節(jié)上收到各種各樣的節(jié)日卡片樂樂陶陶；為與學(xué)生迎面相逢收到“老師好”的問候而心情舒暢。在職業(yè)生涯的最后一次師生見面會時(shí)，李老師最需要什么？我想，一張小小的祝福賀卡都能給李老師帶來滿滿的職業(yè)歸屬感和幸福感。

退休之際，給人幸福，是人之常情，是一種職業(yè)認(rèn)同；點(diǎn)燃溫暖，用心創(chuàng)造幸福，是一所學(xué)校、一個(gè)組織、一個(gè)集體應(yīng)有的視野！

老師，愿您幸福！