□趙溥哲

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 河北 保定 071000）

進(jìn)行單因素方差分析、回歸分析，得出教育對城鄉(xiāng)居民收入有正相關(guān)影響，并對此提出建議。

1 選題由來及研究意義

“三農(nóng)”問題一直是人大會上的核心問題，其中農(nóng)村教育屢屢被重點(diǎn)提到。我國九年義務(wù)教育已經(jīng)基本普及，教育投入逐年增加，但如今“讀書無用論”又有卷土重來之勢。

通過數(shù)據(jù)分析論證教育能否提高農(nóng)村居民的收入以及生活質(zhì)量則顯得尤為重要，既有利于防范錯(cuò)誤意識的傳播，又能讓大家再度重視教育的重要性，不斷提高自己，提升生活質(zhì)量[1]。

2 文獻(xiàn)回顧

關(guān)于教育對收入的影響問題，我國專家學(xué)者進(jìn)行了廣泛研究。婁艷霞采用明瑟收入模型，對2016年中國城鎮(zhèn)居民不同學(xué)歷下收入的橫截面數(shù)據(jù)進(jìn)行了研究。唐賓結(jié)合構(gòu)建經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型，研究我國東中西部教育對薪資水平的影響度并進(jìn)行比較。

3 樣本資料

CGSS是中國第一個(gè)全國性、綜合性、連續(xù)性的大型社會調(diào)查項(xiàng)目，對我國社會的發(fā)展具有重大意義。本文研究采用的是2012年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

4 結(jié)果與分析

對于城鄉(xiāng)與居民收入的關(guān)系，對數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素方差分析得出，顯著性為0.000＜0.05，說明是鄉(xiāng)村居民還是城鎮(zhèn)居民對收入有顯著性影響。同樣，對教育程度與收入進(jìn)行單因素方差分析得出，顯著性值為0.000＜0.05，表明教育程度對收入也有著顯著性影響。所受教育程度越高，鄉(xiāng)村居民人數(shù)越少，而城鎮(zhèn)居民人數(shù)變化為先增加后減少，且中專以上學(xué)歷人數(shù)遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)村居民，城鎮(zhèn)居民的受教育程度普遍高于鄉(xiāng)村居民的受教育程度。因此，教育可以影響收入，而城鎮(zhèn)居民受教育程度普遍高于鄉(xiāng)村居民，所以城鎮(zhèn)居民的收入高于鄉(xiāng)村居民。

我們再對教育程度與收入進(jìn)行線性回歸分析，得出表1。

從表1中讀取未標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)，得出教育程度與收入的關(guān)系表達(dá)式Y(jié)=-378.349+7445.000X，可知，收入隨著受教育程度的增加而增加。

表1 教育程度與收入線性回歸分析

5 研究結(jié)果

城鎮(zhèn)居民的教育程度普遍高于鄉(xiāng)村居民，而教育程度又對城鄉(xiāng)居民的收入有顯著性影響，且為正相關(guān)影響[2]。

6 結(jié)束語

消除“讀書無用論”，提高居民收入，需要加強(qiáng)教育水平，尤其是教育水平相對落后的農(nóng)村。完善家庭與學(xué)校的雙向教育，同時(shí)也要提高農(nóng)村的社會保障水平。要提高農(nóng)民收入，減小城鄉(xiāng)居民收入差距，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，從政策和技術(shù)方面幫助農(nóng)民，給農(nóng)民提供良好的發(fā)展環(huán)境，健全農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格保護(hù)機(jī)制，從而提高農(nóng)民整體收入。