朱濤濤

摘要：此篇文章主要講述了風電企業(yè)在實施教育培訓工作過程中出現(xiàn)的問題，以及探究如何做好風電企業(yè)培訓工作。同時針對于在職員工和新員工培訓工作，應該提出不同的設計方案，促進風電企業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：風電企業(yè)；教育培訓工作；分析

風電產業(yè)是新興的一項電源產業(yè)，在能源匱乏和國家政策的背景下，得到了長遠的發(fā)展，特別是在人民大會召開的幾次中，組裝機迅速創(chuàng)新歷史。目前為止，我國風電裝機已達道150GW，歷經數(shù)十年的時間風電企業(yè)規(guī)模已逐漸形成。風電企業(yè)的管理模式特點逐漸演變?yōu)檫h成集控、集中管理、狀態(tài)檢修。

一、風電企業(yè)教育培訓工作的現(xiàn)狀

隨著不斷推進和開發(fā)的后續(xù)風電資源，光伏電站和風電場的數(shù)量在持續(xù)增加，電廠之間的距離比較疏松，分布比較廣泛。傳統(tǒng)型電力企業(yè)教育培訓體系和方式也比較分散，新能源企業(yè)發(fā)揮受到阻礙。經過研究調查可知，風電企業(yè)在最初新建時所選的位置偏僻、環(huán)境惡劣，對于人才缺少吸引力。傳統(tǒng)型企業(yè)內部調動方式無法適應新建企業(yè)對于人才的需要，企業(yè)新員工均是來自于各中專院校的畢業(yè)生，專業(yè)技術水平有限，設計初期公司應將精力放在工程基建和擴張、后續(xù)資源培養(yǎng)，員工隊伍主要是進行封閉式培訓或者是在有經驗的發(fā)電企業(yè)學習，或是到培訓班學習，此類的方法均未形成有效的培訓系統(tǒng)。

因為風電企業(yè)的員工團隊，平均年齡比小，從事與風電企業(yè)生產專業(yè)技術工作的工齡小，無法形成師徒團隊，從而阻礙了推行師徒協(xié)議的培訓模式。

因為風電行業(yè)未形成一致的標準體系，崗位的技術水平要求也不高，沒有相關行業(yè)規(guī)定無法，形成有效的培訓體系。

二、建設風電企業(yè)教育培訓工作的有效措施

為加速風電企業(yè)培訓工作的推廣過程，構成高效的人才團隊，已經建立一套和風電企業(yè)特色教育培訓相對應的培訓體系，使其有著重要的意義。企業(yè)可根據風電企業(yè)的性能，提出全面的教育培訓。工作內容目的是，為了全面提高風電企業(yè)員工的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。

（一）完善培訓系統(tǒng)，確立責任

應先開展培訓工作完善培訓體系，確定各級的責任和權利，組建教育培訓工作團隊，負責培訓的人員擔當主任，組織各部門負責人擔當副主任，成員由部門和班組培訓員工構成。主要負責實施和開展培訓工作。然后應明確培訓意義和監(jiān)督責任，各部門領導人是部門培訓的負責人，應實部門教育培訓工作，領導培訓員應開展部門培訓工作。班組班長是班級第一責任人，應貫徹落實班組的培訓教育工作。領導組培訓開展班組技能培訓時，公司負責培訓工作的部門應作為監(jiān)督部門，主要負責監(jiān)督、檢查各部門培訓工作的情況以及領導負責人是否負責任。

（二）建設考試制度

組建生產技能人員的考核制度，是企業(yè)發(fā)展教育培訓工作的主要內容之一，首先應組建年度專業(yè)技術考試標準，設置生產初級工、中級工以及高級工等考試提綱和范圍。針對考試結果，做出對應的獎懲措施，以此激發(fā)每個員工工作的積極性，同時形成優(yōu)勝劣汰的考核制度。按照考試機制的建立情況，應建立實時題庫。針對于風電廠集控運行、風機控制檢修專業(yè)、風機機務檢修專業(yè)、電氣一次和二次檢修專業(yè)，劃分題庫內容，確定每個專業(yè)的題量和內容，根據實際情況進行增添題庫內容。

（三）建設培訓督查和評估制度

保證培訓效果和質量的基礎是培訓工作的評估制度和日常督察，首先應組建培訓工作，抽查督查考核內容。在考核管理體系中，設置和培訓有關的指標，再將培訓工作納入到生產活動中。

（四）啟動網絡培訓課堂

因為風電場位置偏僻、分散，開展集中式培訓教育授課比較困難。因此應結合網絡在線學習的方法，使用積分制方式管理，目前國內比較成熟的網絡學習軟件有許多比，學生可以購買在線學習的軟件設備，選擇必修課和選修課進行學習，從而有效提升員工的專業(yè)知識和技能水平。

（五）建設內部培訓師制度

企業(yè)內部培訓管理的有效管理模式是內部培訓師。但在使用過程中，如何考核內部培訓師是關鍵問題，許多員工專業(yè)技能和技能水平較高。但不喜歡拋頭露面講解知識，不愿意分享自己的才能。主要是由于公司缺少完善的激勵制度，因此應使用好內部培訓管理師的制度，從而健全內部培訓師激勵標準。

三、風電企業(yè)開展教育培訓工作的意義

伴隨著經濟發(fā)展的加快，企業(yè)競爭更加激烈，因此風電企業(yè)對于員工也提出了更高的崗位技術要求。只有重視教育培訓工作，更有效的更新員工知識技能，從而打造出企業(yè)需要的職工團隊，讓企業(yè)在競爭中立足不敗之地。

第一，企業(yè)實施人才戰(zhàn)略的表現(xiàn)是教育培訓。企業(yè)競爭的根本在于人才競爭，企業(yè)若是想要讓員工在資源方面可以快速進步，應該對員工進行理論和技術的培訓，從而讓員工認同企業(yè)文化和專業(yè)技能，實行企業(yè)經營理念，提高專業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務水平，從而加速企業(yè)競爭優(yōu)勢的腳步。

第二，建設學習型企業(yè)需要教育培訓。創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應社會發(fā)展和自身發(fā)展的根本需求，學習型企業(yè)的關鍵是創(chuàng)新和改革，主要有知識和學習的創(chuàng)、新企業(yè)員工的成長。建設學習型企業(yè)應結合企業(yè)發(fā)展目標，有計劃組織員工開展培訓工作，從而提高員工的整體素質和企業(yè)核心競爭力。

第三，提升員工技能素質的方法是教育培訓。企業(yè)的核心主要表現(xiàn)在員工的能力和專業(yè)水平素質上，企業(yè)通過定期培訓工作，讓職工通過學習和培訓，提升自己的專業(yè)水平和思想認知，逐漸由被動學習轉化為主動學習。加強企業(yè)員工終身接受教育培訓的積極性，從而樹立終身學習的意識。同時根據提升學習素質和業(yè)務能力，從而獲得一份保值財富，實現(xiàn)自我價值的提升。員工教育培訓工作，已變成風電發(fā)展的主要內容。有利益于企業(yè)提高管理，加強競爭力，對于風電企業(yè)的持續(xù)性、科學發(fā)展有著重要作用。

四、結束語

綜上所述，培養(yǎng)人才和建設人才梯隊，對于風電企業(yè)有著重要影響，若要實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，則應密切重視員工的培養(yǎng)工作，企業(yè)應從實際角度出發(fā)，提出符合風電企業(yè)特征的培訓管理建設制度。