周夢楠 臧倩倩 張凱敏 羊瀾

摘要：學生是祖國的未來，給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境是非常重要的。根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國的在校學生數(shù)量十分龐大，市場也十分可觀。對過去連續(xù)五年中國市場學生課桌行業(yè)消費規(guī)模及同比增速來看，學生課桌行業(yè)的市場潛力和成長性都是非?？捎^的。本文通過對課桌的研究積累與調(diào)研介紹了可升降桌兜的工作過程以及它的創(chuàng)新之處。

關(guān)鍵詞：壓縮課桌；可升降桌兜；設計

前言：

課桌在廣大學生的學習中占有很重要的地位，日常的學習必然離不開它，利用率非常得高。老式的課桌已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在學生日常學習的需要，無處安放的書本開始慢慢在桌面上堆積，學習效率大打折扣，書本在桌面上堆積如山，學生們心理壓力增大。課桌的改革刻不容緩，新式的大容量的課桌更符合學生需求，讓學生更高效的學習，抱著這種思想，本項目組展開了對學生課桌的深入研究和設計。

1 設計背景及研究積累

1.1 設計背景

在國內(nèi)市場上，我國是全世界人口最多的國家，每年對課桌的需求不斷增加。近年來國家對教育事業(yè)的支出也越來越多，黨和國家越來越重視教育，人們素質(zhì)的提高等等種種因素都能推動它快速的發(fā)展。【1】國內(nèi)多功能學生課桌企業(yè)為了獲得更大的投資收益，在生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品質(zhì)量上不斷提升。

1.2 與本項目有關(guān)的研究積累

根據(jù)大部分同學對于新型高容量課桌的渴望程度，本項目組進行了相關(guān)的采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學們對于這種新型課桌的心理需求還是非常大的，有需求就有市場，所以這款產(chǎn)品有著非常廣闊的市場前景。

在如圖1圖2的調(diào)查結(jié)果中，64.7%的學生認為現(xiàn)在的課桌需要改進，67.6%的學生經(jīng)常有因為書籍太多堆積到桌面而產(chǎn)生的煩惱。學生們對于可以解決堆積如山的桌面的桌子有很大的需求，所以我們推出了可升降桌兜的設計來滿足學生的需求。

本項目組經(jīng)過討論，計劃在原來課桌的基礎上從結(jié)構(gòu)、功能等方面進行改進，使課桌用起來既舒服又實用，為廣大學生提供一個更好的學習條件。

作為閱覽桌、課桌等用途的桌面，為了使人視覺更舒適，可做成往前傾斜150左右的斜坡，既便于書寫，又使背部保持著較為正常的姿勢，減少了彎腰與低頭的動作，從而減輕了背部的肌肉緊張和酸痛現(xiàn)象。【2】

2 設計方案

2.1 桌子的構(gòu)造

壓縮課桌的尺寸為650mm×450mm×760mm，課桌主要包括兩個獨立的桌面，兩個桌兜，5層透明抽屜分層，兩個按鈕，一個水杯槽以及它的內(nèi)部電源系統(tǒng)。壓縮課桌如圖2所示。

2.2 課桌的壓縮系統(tǒng)

課桌桌面是由前后兩個桌面拼接在一起，桌面下面有兩個獨立的桌兜，有上下兩個按鈕，按“上按鈕”，則前桌面和前桌兜上升，如圖3。按“下按鈕”，則后桌面和后桌兜上升，如圖4。在桌兜上升過程中，桌兜自動上升的高度為170mm，但在上升過程中再按一次按鈕，桌兜便可停止上升，滿足使用者的需求。需220V電源支持，通過電動機控制機械裝置，才可實現(xiàn)按鈕電控式升降。桌子的側(cè)面還有5個透明分層，使用者可以按自己的需求進行分類整理。

3 結(jié)論

（1）多形態(tài)

桌子有兩個獨立的桌面、桌兜。桌兜的上升高度可由學生決定，能滿足學生的學習需求。

（2）多功能

桌子側(cè)面有5層透明分層，里面設有擋板，可自行調(diào)節(jié)隔間距離以便放置各科的試卷，方便學生整理；課桌的另一側(cè)設置掛鉤，以方便學生們掛書包。

（3）高效率

學生再也不會因堆積如山的桌面而產(chǎn)生煩惱，少了高高的書堆，老師和學生、學生和學生之間的交流也會更加密切，學生更加可以專心致志的學習。

參考文獻

[1]教室學生用課桌椅分析及設計[CP]2018-01-24

[2]CAD/CAM/CAE技術(shù)聯(lián)盟 《AutoCAD2016家具設計自學視頻教程》[M]清華大學出版社.