張智勇　溫暉明

【模擬金題】

閱讀下面材料，按要求作文。

遇見冷冽清幽的小石潭，柳宗元用才情寫下千古名篇；遇見嚴慈的母親，胡適改變了人生的航向；遇見人生的第一本書，牛漢在心酸童年里感應(yīng)到生命最初的快樂和夢幻……相遇，是一種緣分，在最美的時光里，與你相遇，演繹最美的一段故事、一種情懷、一份收獲。

請以“遇見”為題，寫一篇文章。

【思路導(dǎo)引】

這是一則簡約、開放有度、關(guān)注思維深度的作文命題。

1.追問題目選好材。這個題目所寫內(nèi)容可以很多。如何確定寫作對象，不妨采用追問的方式來幫助選材布篇。從“遇見”的對象來說，如果寫人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物等；如果寫物或景，則特別要強調(diào)一種緣分或是一種結(jié)果，如陶淵明遇見菊花，凡·高遇到向日葵，牛頓遇到落地的蘋果，都可入題。此外，考生再進一步追問，遇見的不僅可以是具體可感的人、物、景，還可以遇見“某種感受、某種領(lǐng)悟”，如“遇見幸?！薄坝鲆娗啻骸钡龋@也要求考生對生活要有自己的思考和認識，能表達出獨特的感悟和情懷。

2.確定文體好成文。雖說作文要求除詩歌外文體不限，但寫作時考生一定要注意各種文體的特點。這道題目比較適合寫成敘述性散文和議論性散文，圍繞“遇見”這一主題展開敘述，寫清楚“遇見什么”和“遇見帶來的感受”。其中細節(jié)刻畫顯得尤其重要，在細致的敘述或描寫基礎(chǔ)上，表達出自己深刻的人生感悟。

【佳作示例一】

遇見

◎杜孫慧

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！边@是觸動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過的?！边@是賈寶玉與林黛玉初見時歡喜的遇見?！坝鲆娔阒?，我從沒想過結(jié)婚，遇見你之后，我結(jié)婚沒想過和別的人?！边@是錢鐘書給楊絳的決定一生的遇見。

從某種意義上來說，世間一切，都是遇見。美好的遇見常常使你魂牽夢縈，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

記得家門前槐樹開花時的美妙景象。

起初，只是淡淡的小點點，隱匿在樹葉間，不仔細觀望還不怎么容易被發(fā)現(xiàn)。陽光傾灑下來，整棵樹都被籠罩在溫暖的光暈中，那小花在閃閃的綠葉中靜靜地躺著，朝你微笑。當你和它們對視上時，你會由衷覺得，這是多么美好、純真的遇見！

遇見美麗的景，讓你心曠神怡，遇見可愛的人兒，更會使你歡欣愉快。

起晚了，胡亂洗漱一下出門吃早飯。走近那家招牌不起眼但飄出淡淡香氣的熟悉的面店，阿婆看見我，迎了上來：“小姑娘，來吃早飯啊？是不是和上次一樣？”“阿婆早，嗯，上次的面?！苯?jīng)常來這兒，阿婆也記住了我的喜好。一會兒，熱騰騰的面端了上來，替我澆了一大勺湯汁，“小心燙，慢慢吃??！”我抬頭，望著她舒展的皺紋和仿佛合不攏的嘴角，也同樣用微笑回復(fù)。

平平常常的早晨，因為遇見了美麗的人而顯得格外滿足。

回到家，家里養(yǎng)的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出來讓我摸。這個毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永遠愛著我，就算有時我會對它發(fā)脾氣。

系上牽引繩，出門遛彎。走過一片草地時，我將它放了。它歡快地在草地上打滾，像一個小白球在青青的草間蹦上蹦下，我看得入了神。

我蹲下來，它朝我跑過來，我一把抱起它，我的鼻子對著它的鼻子，我的眼睛望著它的眼睛，我說：“遇見你是我的幸運?！?/p>

冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月……

我遇見你，就有了世間最美妙的彼此。

【評點】

開篇引用了三則經(jīng)典作品中的“遇見”情景，但作者話鋒一轉(zhuǎn)，卻從生活中司空見慣的槐樹、早餐店的阿婆、家養(yǎng)的小狗入手，寫出生活中平凡的遇見，給予“我”不一般的體驗。語言敘述自然，片段過渡自然流暢。

【佳作示例二】

遇見

◎傅思丹

天，微涼。如一汪春水融入了一滴墨汁，氤氳了千絲萬縷的云卷云舒，清澈得有些不可思議。

朱傘青衣紅墻，白墻灰瓦行人，薄霧驚晨，生在江南，身在江南，遇見江南。

老石階

在江南最不缺的便是石階了吧。清晨薄霧籠罩在江面，江水映著河邊的人兒。他們用最傳統(tǒng)最樸素的方式洗滌衣服，嘴里哼著喃喃小調(diào)，伴著流水隨風(fēng)而散了。小河邊，也不免有孩子們玩耍，天真爛漫的他們帶來了清晨的第一絲生機，同時正在悄然喚醒熟睡的村莊和晚起的人們。

生在江南，身在江南。

遇見老石階上的生機，享受江南的美。

舊藤椅

午后的陽光總是慵懶的，使人不禁想要小憩一會，搬來“家傳至寶”——舊藤椅。

靜靜靠在木椅上，手持一本散文集，在陽光沐浴下，細細漫游其中，困了乏了，也便睡著了。醒來時，身邊桌上總會多上那么一盤水果或是一杯奶茶。時間的流逝，讓水果失去了靚麗的顏色，是因為陽光啊，太陽也要親吻飄著果香的盆子。奶茶也不再是“窩在手心的熱”，提醒著下午已經(jīng)過去了，傍晚到了。

生在江南，身在江南。

遇見舊藤椅上的午后陽光，享受江南的寧靜。

裊裊炊煙

下午的陽光往往過于悶熱，所以啊，孩子們都愛在江南太陽西下之后，在村前村后放肆奔跑。他們往往會為遠處的呼喚深感煩惱，即便如此，也不能打斷小孩子的友誼。直至夜幕降臨，孩子們聞到各家飄出的香味，看到升起的炊煙，在家人再三呼喚下才戀戀不舍地分別。顧不得洗手，就來一頓狼吞虎咽的晚飯，剛剛從門前采摘的菜蔬，是他們的最愛，嚼在嘴里，吞到肚中，舒坦的何止是味覺。

生在江南，身在江南。

遇見炊煙中飽含對孩子的盼望與擔(dān)憂，享受江南的閑適和悠哉。

如一幅水墨畫，感覺朦朦朧朧，如畫中少女望著彼岸的飄飄渺渺。久了才開始了解，享受她的美、她的寧靜和她的芬芳。

感謝遇見江南，領(lǐng)略了種種美好。生在江南，身在江南。天，漸微涼。

【評點】

江南好，好在哪里？小作者選取了“老石階”“舊藤椅”“裊裊炊煙”等事物，在唯美的語言描繪下，江南的美景、閑適的生活，表現(xiàn)得準確而到位。片段式結(jié)構(gòu)，文章思路明晰，抒情自然。