李玲

我去一家超市購(gòu)物，在門口遇到一對(duì)母子。

“兒子，把你的三輪腳踏車放在臺(tái)子上?！迸趾鹾醯膵寢尡亲蛹鈨荷锨咧怪?，指揮著一個(gè)六歲的小男孩兒。

“我不，偏不！”小男孩兒嚴(yán)詞拒絕，眼睛瞟了一眼身邊停放電瓶車的其他顧客。

媽媽又重復(fù)了一遍，自己動(dòng)手去提孩子的三輪腳踏車?！拔也?！”小男孩兒有點(diǎn)著急了，抓著車把不松手。

“你這孩子，怎么這么不聽話！”媽媽生氣了，開始大聲斥責(zé)孩子，并硬生生地把孩子的腳踏車搬上了店門口的臺(tái)子上。

小男孩兒憋著通紅的小臉，與媽媽僵持著，眼睛閃閃爍爍，眼淚似乎在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這對(duì)母子真是有意思，權(quán)威者在發(fā)號(hào)施令，命令懵懂的兒子服從自己，可兒子不聽。

見狀，我走上前去勸這位媽媽：“孩子在遵守車輛停放規(guī)則，你怎么看不明白呢？”

聞此言，年輕的媽媽一愣。真的，她只是在做自己，根本沒有懂孩子說“不”背后的含義。

“是嗎？”她囁嚅道，詫異的表情寫在臉上。

“是呀，孩子看到別的顧客進(jìn)超市都把車子放整齊，他也把自己的車子停在臺(tái)子下放整齊，你沒看到嗎？為什么非要強(qiáng)迫孩子服從你的意愿把車子放到臺(tái)子上面呢？”我又問她。

“您這么一說，看來是我錯(cuò)了，我只想讓孩子把車子放在臺(tái)子上，怕被其他車子砸到，弄壞了，沒有想別的?！彼忉尩?。

小男孩兒望著我，一點(diǎn)兒陌生感也沒有，臉也不紅了，眼淚也不見了。

“想多了。作為母親，一定要懂得孩子的心思，不要非依著自己，要給孩子成長(zhǎng)的空間??！”我小聲說了最后幾句，轉(zhuǎn)身而去。

“我……”她張了張嘴，只吐出了一個(gè)字，愣在那里。

走在路上，我想到了班里的學(xué)生書銘（化名），他的媽媽也是這樣一個(gè)人。孩子的一切都在她的掌控之下，不只是生活、學(xué)習(xí)，甚至是說話、做事。

記得有一次，學(xué)校舉行期中考試。考試的前一天，我已經(jīng)告訴學(xué)生要帶書包的，因?yàn)閮晒?jié)課考完還要上課。那一天，全班只有書銘一人只帶了一個(gè)鉛筆袋。我問其原因，得知是他媽媽讓他這樣做的。我把電話打給他媽媽，在電話中，一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親出現(xiàn)了。

“我以為考試完就放學(xué)了，不用帶書包。”

“孩子沒說清楚嗎？”我問。

“說清楚了，我認(rèn)為孩子小，搞錯(cuò)了。”

話語(yǔ)中，我聽得出，孩子是在依著她的意愿成長(zhǎng)的，一絲一毫也沒有自由成長(zhǎng)的空間。我試著和她溝通，讓她站在孩子的角度想一想，但她執(zhí)拗的性格與偏執(zhí)的認(rèn)知讓我無言以對(duì)。

生活中像這樣的父母很多，依著自己的性子來管教孩子，忽略了孩子的心里感受。真想對(duì)這些父母說一句，放手吧！莫讓你的孩子失去成長(zhǎng)的自由。